Пән:

Күні:

Сынып:

Мұғалім:

Әдебиеттік оқу №3

23.01.2019ж

2 «А»

Абенова М.

Сабақтың такырыбы:

Жуынамын күнбе –күн. Корней Чуковский. Кірқоймас

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

2.1.2.1* шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау

2.1.3.1 шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

2.2.4.1 мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыссалт жырлары, әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау

2.2.3.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлығы: шығарманың мазмұнын сахналай алады

Көбі: шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап бере алады

Кейбірі: шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжай алады

Бағалау критерийлері

шығарманың мазмұнын сахналай алады

шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап бере алады

шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжай алады

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар:оқылым, тыңдалым, айтылым

Терминалогия:

Сөз тіркестер:

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу.түсіну,қолдану

Құндылықтарды дарыту

Жұптық жұмыста-өзара сыйластық, ынтымақтастық, бір-бірін құрметтеу,адамгершілік, бағалауда –шыншылдық, жарқындылық. Бір-бірімен қарым қатынасқа түсе отырып, басқалардың пікірлерін тыңдауға,өз ойын басқалардың пікірлерін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға дағдыланады.

Пәнаралық байланыс

дене шынықтыру

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым

Сабақтың жоспарлаған кезеңдері

Сабақ барысы

Бағалау түрлері

Сабақтың басы. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5минут

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топтарға бөлу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Аялы алақан»

Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту.

Нұсқаулық: қатысушылар шеңбер болып отырады. «Бүгінгі сабақтан не алғыңыз, не көргіңіз келеді?» — сұрағын оқушыларға қойып, сұрақтарға жауап алу.

Топқа бөлу 2 минут

Үй тапсырмасын сурау

«Қар атыспақ»

Дескриптор: парақшадағы сұрақтарға жауап береді

Оқушылар қорапшадан өздеріне ұнайтын түске сай маркерлер алады.

«Аялы алақан»

Ойын ойнату

Сабақтың ортасы

27 минут

Білу және түсіну

1.Жұмбақты шеш.

Дескриптор:

Жұмбақты шешеді

2.Өлеңді түсініп оқы.

Дескриптор:

Өлеңді түсініп оқиды

Іштей оқиды

Түсінгендерін айтады

Шығармашылық жұмыс

Өлеңдіт екі бөлікке бөліп, аражігін ашып көрсет және сұраққа жауап бер.

1. Заттардың баладан қашуы. Неліктен?

2. Заттардың қайта оралуы. Неліктен?

Ой қозғау

Кері байланыс жасату

Оқулықпен жұмыс

Ортасы

10 минут

Өлеңдегі негізгі ойды білдіретін жолдарды тауып оқы.

Қолдану. Дәптермен жұмыс

Өз гигиенасын сақтау үшін адам не істеу керек?

Төмендегі заттардың әр адамның жеке гигиенасында алатын орны мен пайдасы туралы әңгімелеңдер.

Дескриптор:

топта жұмыс жасайды,

өз ойларын жеткізеді

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер

Ой толғаныс

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті «Қыдырып қайтайық»

Кері байланыс

«Тілек ағашы» Кері бйланыс

Постер құрастыру

Кері байланыс парағы. «Жетістік» баспалдағы.

Үйге тапсырма: 11беттегі өлеңді жатқа айту, мәтінді түсініп оқу

Дифференциация-қолдау көрсету. Деңгейлік тапсырма беру

Бағалау – «Гүл күлтешесі»

Пәнаралық байланыс: дүниетану- жан-жануарлар туралы әңгімелейді

Рефлексия