Каким должен быть современный учитель?

Эссе «В новую школу-современный учитель»

Мотивировать

Вдохновлять

Воодушевлять

В современном мире где много разных онлайн ресурсов и невероятное количество информации, статус и роль учителя немного изменились. Чтобы стать учителем стало достаточно, закончить курсы, но без углубленных знаний психологий учащихся, а также основ педагогики быть учителем по моему мнению крайне сложно. Учитель должен быть знающим и очень сильно любить свой предмет. Учитель-чтобы называться таковым, должен постоянно учиться, узнавать новое, проводить эксперименты, пробовать те или иные методики преподования и воспитания. Учитель должен твердо верить в дело которое он делает, верить в то, что именно это нужно его учащимся, потому как, при возникновении вопросов, учитель смог дать квалификационный ответ.

Постараюсь выразить свою точку зрения более лаконично, а для этого хочу выделить наиболее важные по моему мнению элементы, которые необходдимы присутствовать в современном учителе.

1. Менторство

2. Комфорт в школе, классе, коллективе

3. Интересная личность. Личный бренд учителя.

4. Развитие творчества

5. Подготовка учащегося к реальной жизни

1. Доказано, что учащиеся лучше всего усваивают материал, работая в команде и обучая друг-друга. Поэтому современный учитель выступает в обучении ментором, тренером, направляющим и критическим другом. Первостепенная его задача это обьяснить цели, конечный результат. Важное умение учителя задавать правильные вопросы, с помощью которых, ученик самостоятельно дойдет до ответа. Менторство заключает в себе и такие аспекты, как делится своим опытом, навыками и успешной методикой с коллегами, транслировать свой наработанный опыт. Обучение себя, через обучение других. Даже если вы молодой специалист, у вас есть знания современных технологии, работа с ИИ, КАНВА и другие приемы, поделившись которыми, вы сможете обогатить и улучшить ваш процесс преподавания урока.

2. Учителю очень важно создавать комфортную обстановку в классе, следить за благополучием и безопасностью как в школе, так и знать, что происходит в семье у ребенка. Это не только забота школьного психолога или социального педагога, а каждого учителя.

Самая первая необходимость это комфорт, доброжелательная обстановка в классе, где каждый голос будет услышан и каждое мнение выслушано и принято во внимание, каким бы оно не было. Когда атмосфера в классе приятная, где учащиеся не обижены на друг-друга, нет ненависти, то и в на таком уроке качество знании повышается, а также новые знания осваиваются легко и непринужденно. . Нет буллинга ни с чьей стороны, каждый учащийся может задать вопрос учителю, не боится признаться, если не понял ту или иную тему. Учитель должен быть сочувствующим и понимающим, ставить себя на место ученика, не требовать от ученика того, что не хотел бы делать сам. Каждому чкеловеку, вне зависимости от его возраста важно знать, что его уважают как личность и его мнение интересно.

Когда веришь в ученика и отмечаешь его небольшие достижения, то и ученик обычно отвечает взаимностью. Когдда я верю, что класс самый лучший, обращаю их внимания на их достоинства и на то, что им уже удалось сделать, они в итоге и становятся такими, потому что у нас с ними общее видение, куда мы стремимся.

Рост очень важен

Сравнивай себя только с самим собой вчерашним!

3. Лидерство учителя и личный бренд. Сначала учащиеся влюбляются в учителя, а потом уже в предмет. Я пришла в профессию, потому что у меня были лучшие примеры, мои школьные учителя. Особенно мне запомнился учитель географии. Мы до сих пор помним все географические названия и термины, настолько это запало к нам в душу. Мы всем классом ждали этого урока, а затем урок пролетал незаметно. Учитель в основном был в хорошем настроении, был ухоженным, много шутил, но и требовал соответственно. Он был человеком жизнерадостным и любящим жизнь. Учитель должен быть интересной личностью, но отнюдь не клоуном. Просто у него должны быть хобби, увлечения, быть в тренде, знать, что модно, что идет в кино, любить читать книги и заниматся саморазвитием не только в сфере преподавания. Умение петь и танцевать, соблюдать активный образ жизни, быть «живым» , как говорят родители. Так как, глупо требовать быть активными от учащихся, при этом быть пассивным самому или быть человеком уставшим от жизни.

Хорошее чувство юмора спасает в любой профессии. Поддерживаю учителей, которые активны в социальных сетях. Которые придумали новые методы преподавания и донесения материала, как Улан учитель химии, которые преподает химию, через социальную сеть Тик-ток. Имея таких незаурядных учителей, трудно не понять предмет.

Самые главные оружия это анализ детей, а затем уже изучив, вы сможете применить свою тактику, ведь то, что подходит и получится в одном классе, может не получится в другом. Так как, кто-то любит подискутировать на уроке, а у кого-то лучше получается писать эссе и письма, а кто-то не смыслит жизни без актерского мастерства и ролевой игры.

4. Подготовка учащихся к жизни и развитие креативности. Мы не должны готовить учащихся к жизни, где то-там, нужно сейчас, это уже жизнь, все происходит сейчас. Твердые навыки и знания, то есть теорию, учащиеся сейчас все чаще могут получить сами, так как очень много ресурсов в интернете, много разнообразной информации, есть онлайн библиотеки в конце-концов. То, что никогда не смогут заменить роботы, это эмпатия и умение давать обратную связь. В современном мире мягкие навыки выходят на передний план. Это умение работать в команде, коллаборация, умение разрешать конфликты, организовать и проводить мероприятия, правильная организация своего времени, умение ставить цели и лидерство. Наряду со знаниями, умение презентовать себя и умение анализировать свои сильные и слабые стороны очень важно. И всем этим навыкам учащиеся должны научится в школе, через участие в клубах, тренингах и социальных проектах, как никогда важны умение устанавливать связи и нетворкинг.

Хорошо проходят встречи с успешными людьми, где ученики находят себе примеры для подражания и видят алгоритмы достижения целей. Каждый может найти себе кумира.

Также важно проводить не стандартные уроки, не только в классных кабинетах, но и вне школы. Привлекать роддителей на свои занятия, давать задания для развития креативного и критического мышления.

Учитель должен научить своих учеников находить правильную информацию, критически подходить к любой информации, уметь разделять фейки и правду.

Задания такие как, снять видео, взять интервью, профориентационные задания, использование навыков рисования и лепки хорошо помогает ученикам развить творческое мышление. Креативность учащихся, при решении задач, а также креативный подход самого учителя ко всем жизненным аспектам очень важен. Учитель должен сам обладать всеми мягкими навыками, быть лидером и обладать навыком организации времени, приемами и техниками тайм-менеджмента. Так как, работа это не единственная ценность в жизни человека, личную жизнь и семью никто не отменял.

„Ученик — это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь.“ Поэтому современный учитель, человек, который может зажечь ученика, увлеченный, который сам всегда находится в постоянном поиске, умеющий любить свою профессию и всем сердцем любящий детей!

Сексенбаева Аклима Мэлсовна