Календарно-тематическое планирование

Сквозная тема

№

№

Тема урока

Цели урока

Кол-во часов

дата

Коррек тировка

1 четверть 24

Раздел 1. Знание и понимание о здоровье

1. «Все обо мне»

1

1

Техника безопасности. Что такое физическая культура?

1.3.4.4. Определять трудности и риски при выполнении ряда

физических упражнений

1

2

2

Техника безопасности. Что такое физическая культура?

1.3.1.1. Осознавать важность физической деятельности, получить

общее понятие о здоровье

1

3

3

Техника безопасности. Что такое физическая культура?

1.3.4.4. Определять трудности и риски при выполнении ряда

физических упражнений

1

4

4

Режим дня, утренняя зарядка и

Физкультминутки.

1.3.2.2. Понимать важность необходимости разминки и заминки тела в

физической деятельности

1

5

5

Режим дня, утренняя зарядка и

Физкультминутки.

1.3.3.3. Определять физические изменения в организме во время

выполнения физических упражнений

1

6

6

Режим дня, утренняя зарядка и

Физкультминутки.

1.3.2.2. Понимать важность необходимости разминки и заминки тела в

физической деятельности

1

7

7

Бег и ходьба

1.1.2.2. Знать основные физические движения и как они могут быть

взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

1

8

8

Бег и ходьба

1.1.2.2. Знать основные физические движения и как они могут быть

взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

1

9

9

Бег и ходьба

1.1.2.2. Знать основные физические движения и как они могут быть

взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

1

10

10

Прыжки и метания

1.1.1.1 Знать и уметь выполнять основные двигательные навыки и

умения

1

11

11

Прыжки и метания

1.1.1.1 Знать и уметь выполнять основные двигательные навыки и

умения

1

12

12

Прыжки и метания

1.1.1.1 Знать и уметь выполнять основные двигательные навыки и

умения

1

Раздел 2.Развитиевзаимоотношений и навыков общения через игры

«Моя школа»

13

1

Сюжетно-ролевые подвижные

игры

1.2.8.8. Знать свою роль и начинать распознавать роли других при

выполнении простых движений

1

14

2

Сюжетно-ролевые подвижные

игры

1.2.8.8. Знать свою роль и начинать распознавать роли других при

выполнении простых движений

1

15

3

Широкий ряд двигательных

навыков

1.1.2.2. Знать основные физические движения и как они могут быть

взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

1

16

4

Широкий ряд двигательных

навыков

1.1.2.2. Знать основные физические движения и как они могут быть

взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

1

17

5

Широкий ряд двигательных

навыков

1.1.2.2. Знать основные физические движения и как они могут быть

взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

1

18

6

Широкий ряд двигательных

навыков

1.2.2.2. Знать, как работать самостоятельно для достижения

двигательных целей

1

19

7

Широкий ряд двигательных

навыков

1.2.2.2. Знать, как работать самостоятельно для достижения

двигательных целей

1

20

8

Широкий ряд двигательных

навыков

1.2.2.2. Знать, как работать самостоятельно для достижения

двигательных целей

1

21

9

Навыки общения в небольших

группах и парах

1.2.1.1. Знать и понимать двигательные идеи, стратегии и планы во

время участия в физической деятельности

1

22

10

Навыки общения в небольших

группах и парах

1.2.1.1. Знать и понимать двигательные идеи, стратегии и планы во

время участия в физической деятельности

1

23

11

Навыки общения в небольших

группах и парах

1.2.3.3. Знать, как разделять пространство, ресурсы и идеи, осознавая

важность создания благоприятной учебной среды при выполнении

различных физических упражнений

1

24

12

Навыки общения в небольших

группах и парах

1.2.3.3. Знать, как разделять пространство, ресурсы и идеи, осознавая

важность создания благоприятной учебной среды при выполнении

различных физических упражнений

1

2 четверть 24 ч.

Раздел 3. Креативность и критическое мышление посредством гимнастическихупражнений.

25

1

Польза физических занятий

1.3.5.5. Определять собственные возможности участия в физической

деятельности

1

26

2

Польза физических занятий

1.3.5.5. Определять собственные возможности участия в физической

деятельности

1

«Моя семья и друзья»

27

3

Техника безопасности

Осанка и координация

1.3.4.4. Определять трудности и риски при выполнении ряда

физических упражнений

1

28

4

Техника безопасности

Осанка и координация

1.3.2.2. Понимать важность необходимости разминки и заминки тела в

физической деятельности

1

29

5

Техника безопасности

Осанка и координация

1.3.2.2. Понимать важность необходимости разминки и заминки тела в

физической деятельности

1

30

6

Изучение ряда гимнастических

фигур

1.1.2.2. Знать основные физические движения и как они могут быть

взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

1

31

7

Изучение ряда гимнастических

фигур

1.1.2.2. Знать основные физические движения и как они могут быть

взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

1

32

8

Движения на простых

гимнастических снарядах

1.1.5.5. Знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных

пространствах

1

33

9

Движения на простых

гимнастических снарядах

1.1.5.5. Знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных

пространствах

1

34

10

Движения на простых

гимнастических снарядах

1.1.4.4. Уметь описать свои умения и недостатки по двигательным

навыкам

1

35

11

Движения на простых

гимнастических снарядах

1.1.4.4. Уметь описать свои умения и недостатки по двигательным

навыкам

1

36

12

Твои физические возможности

1.2.2.2.Знать,как работать самостоятельно для достижения двигательных целей

1

Раздел 4.

Казахские национальные подвижные игры.

37

1

Твои физические возможности

1.2.5.5.Понимать собственные и другие творческие задачи

38

2

Твои физические возможности

1.2.5.5.Понимать собственные и другие творческие задачи

«Мир вокруг нас»

39

3

Знакомство с традициями и

культурой казахского народа

1.2.7.7. Понимать, в чем заключается патриотизм и как взаимодействовать во время выполнения индивидуальной и групповой деятельности

1

40

4

Знакомство с традициями и

культурой казахского народа

1.2.7.7. Понимать, в чем заключается патриотизм и как взаимодействовать во время выполнения индивидуальной и групповой деятельности

1

41

5

Знакомство с традициями и

культурой казахского народа

1.2.7.7. Понимать, в чем заключается патриотизм и как взаимодействовать во время выполнения индивидуальной и групповой деятельности

1

42

6

Знакомство с традициями и

культурой казахского народа

1.3.5.5. Определять собственные возможности участия в физической

деятельности

1

43

7

Знакомство с традициями и

культурой казахского народа

1.3.5.5. Определять собственные возможности участия в физической

деятельности

1

44

8

Знакомство с традициями и

культурой казахского народа

1.3.5.5. Определять собственные возможности участия в физической

деятельности

1

45

9

Вовлеченность через

подвижные игры

1.2.5.5.Понимать собственные и другие творческие задачи

1

46

10

Вовлеченность через

подвижные игры

1.2.6.6. Называть и использовать основные творческие стратегии и

идеи, передавая их педагогу

1

47

11

Вовлеченность через

подвижные игры

1.2.6.6. Называть и использовать основные творческие стратегии и

идеи, передавая их педагогу

1

48

12

Вовлеченность через

подвижные игры

1.2.6.6. Называть и использовать основные творческие стратегии и

идеи, передавая их педагогу

1

3 четверть 27 ч.

Обучение двигательным навыкам посредством игр.

«Путешествия»

49

1

Техника безопасности

Сердцебиение и дыхание

человека во время физической

деятельности

1.3.4.4. Определять трудности и риски при выполнении ряда

физических упражнений

1

50

2

Техника безопасности

Сердцебиение и дыхание

человека во время физической

деятельности

1.3.3.3. Определять физические изменения в организме во время

выполнения физических упражнений

1

51

3

Техника безопасности

Сердцебиение и дыхание

человека во время физической

деятельности

1.3.3.3. Определять физические изменения в организме во время

выполнения физических упражнений

1

52

4

Игра как средство для

развития индивидуальных

физических качеств

1.3.1.1. Осознавать важность физической деятельности, получить

общее понятие о здоровье

1

53

5

Игра - как средство для

развития индивидуальных

физических качеств

1.1.4.4. Уметь описать свои умения и недостатки по двигательным

навыкам

1

54

6

Игра как средство для

развития индивидуальных

физических качеств

1.1.4.4. Уметь описать свои умения и недостатки по двигательным

навыкам

1

55

7

Динамика и передвижение в

пространстве

1.1.5.5. Знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных

пространствах

1

56

8

Динамика и передвижение в

пространстве

1.1.5.5. Знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных

пространствах

1

57

9

Динамика и передвижение в

пространстве

1.1.5.5. Знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных

пространствах

1

58

10

Подвижные игры с предметами

1.1.3.3. Знать о понятиях времени, пространства, веса и плавности в

контексте выполнения движений в различных видах физических

упражнений

1

59

11

Подвижные игры с предметами

1.1.3.3. Знать о понятиях времени, пространства, веса и плавности в

контексте выполнения движений в различных видах физических

упражнений

1

60

12

Подвижные игры с предметами

1.1.3.3. Знать о понятиях времени, пространства, веса и плавности в

контексте выполнения движений в различных видах физических

упражнений

1

Раздел 6.Развитие опорно-двигательного аппарата через подвижные игры

«Традиции и фольклор»

61

1

Навыки управления телом через

имитационные упражнения

1.3.4.4. Определять трудности и риски при выполнении ряда

физических упражнений

1

62

2

Навыки управления телом через

имитационные упражнения

1.2.2.2. Знать, как работать самостоятельно для достижения

двигательных целей

1

63

3

Навыки управления телом через

имитационные упражнения

1.2.2.2. Знать, как работать самостоятельно для достижения

двигательных целей

1

64

4

Развитие опорно-двигательного

аппарата

1.2.8.8. Знать свою роль и начинать распознавать роли других при

выполнении простых движений

1

65

5

Развитие опорно-двигательного

аппарата

1.2.8.8. Знать свою роль и начинать распознавать роли других при

выполнении простых движений

1

66

6

Развитие опорно-двигательного

аппарата

1.2.8.8. Знать свою роль и начинать распознавать роли других при

выполнении простых движений

1

67

7

Развитие опорно-двигательного

аппарата

1.1.4.4. Уметь описать свои умения и недостатки по двигательным

навыкам

1

68

8

Развитие опорно-двигательного

аппарата

1.1.4.4. Уметь описать свои умения и недостатки по двигательным

навыкам

1

69

9

Развитие опорно-двигательного

аппарата

1.1.4.4. Уметь описать свои умения и недостатки по двигательным

навыкам

1

70

10

Игры с мячом

1.2.3.3. Знать, как разделять пространство, ресурсы и идеи, осознавая

важность создания благоприятной учебной среды при выполнении

различных физических упражнений

1

71

11

Игры с мячом

1.2.5.5.Понимать собственные и другие творческие задачи

1

72

12

Игры с мячом

1.2.5.5.Понимать собственные и другие творческие задачи

1

73

13

Игры и упражнения со

скакалкой

1.2.1.1. Знать и понимать двигательные идеи, стратегии и планы во

время участия в физической деятельности

1

74

14

Игры и упражнения со

скакалкой

1.2.6.6. Называть и использовать основные творческие стратегии и

идеи, передавая их педагогу

1

75

15

Игры и упражнения со

скакалкой

1.2.6.6. Называть и использовать основные творческие стратегии и

идеи, передавая их педагогу

1

4 четверть 24

Раздел 7.Творческие и Комммуникативные навыки посредством игр

«Еда и напитки»

76

1

Техника безопасности

Творческие способности через игры

1.3.4.4. Определять трудности и риски при выполнении ряда

физических упражнений

1

77

2

Техника безопасности

Творческие способности через игры

1.2.8.8. Знать свою роль и начинать распознавать роли других при

выполнении простых движений

1

78

3

Техника безопасности

Творческие способности через игры

1.3.4.4. Определять трудности и риски при выполнении ряда

физических упражнений

1

79

4

Игры на развитие

коммуникативных навыков

1.1.2.2. Знать основные физические движения и как они могут быть

взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

1

80

5

Игры на развитие

коммуникативных навыков

1.2.4.4. Перечислять и использовать простые правила и структурные

приемы при выполнении физических упражнений

1

81

6

Игры на развитие

коммуникативных навыков

1.2.4.4. Перечислять и использовать простые правила и структурные

приемы при выполнении физических упражнений

1

82

7

Творческие идеи для игр

1.2.5.5.Понимать собственные и другие творческие задачи

1

83

8

Творческие идеи для игр

1.2.6.6. Называть и использовать основные творческие стратегии и

идеи, передавая их педагогу

1

84

9

Творческие идеи для игр

1.2.6.6. Называть и использовать основные творческие стратегии и

идеи, передавая их педагогу

1

85

10

Активность и

самостоятельность в

двигательной деятельности

1.1.6.6. Знать возможные трудности, возникающие при выполнении

простых и измененных физических упражнений

1

86

11

Активность и

самостоятельность в

двигательной деятельности

1.1.6.6. Знать возможные трудности, возникающие при выполнении

простых и измененных физических упражнений

1

87

12

Активность и

самостоятельность в

двигательной деятельности

1.1.6.6. Знать возможные трудности, возникающие при выполнении

простых и измененных физических упражнений

1

Раздел 8. Формирование здорового образа жизни

«В здоровом теле-здоровый дух"

88

1

Физическая деятельность на

воздухе

1.3.4.4. Определять трудности и риски при выполнении ряда

физических упражнений

1

89

2

Физическая деятельность на

воздухе

1.3.1.1. Осознавать важность физической деятельности, получить

общее понятие о здоровье

1

90

3

Физическая деятельность на воздухе

1.3.1.1. Осознавать важность физической деятельности, получить

общее понятие о здоровье

1

91

4

Быстрота, сила и ловкость

1.1.3.3. Знать о понятиях времени, пространства, веса и плавности в

контексте выполнения движений в различных видах физических

упражнений

1

92

5

Быстрота, сила и ловкость

1.1.3.3. Знать о понятиях времени, пространства, веса и плавности в

контексте выполнения движений в различных видах физических

упражнений

1

93

6

Быстрота, сила и ловкость

1.1.3.3. Знать о понятиях времени, пространства, веса и плавности в

контексте выполнения движений в различных видах физических

упражнений

1

94

7

Задания на развитие прыгучести

1.1.5.5. Знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных

пространствах

1

95

8

Задания на развитие прыгучести

1.1.5.5. Знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных

пространствах

1

96

9

Задания на развитие прыгучести

1.1.5.5. Знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных

пространствах

1

97

10

Подвижные игры и эстафеты

1.2.5.5.Понимать собственные и другие творческие задачи

1

98

11

Подвижные игры и эстафеты

1.2.2.2. Знать, как работать самостоятельно для достижения

двигательных целей

1

99

12

Подвижные игры и эстафеты

1.2.2.2. Знать, как работать самостоятельно для достижения

двигательных целей

1