Кел, танысайық

Материал туралы қысқаша түсінік

Балаларға өздерін ағылшын тілінде таныстыру мен танысуға үйрету. Өзгеше дыбыстарды дұрыс дыбыстауын қадағалау. Бір-біріне деген тілектестік қарым-қатынасты тәрбиелеу.

Тулегенова Венера Тастайқызы

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

14 Қырқүйек 2018

443

0 рет жүктелген

Шет тілі Сабақ жоспары Мектепке дейінгі балалар

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Күні 07.09.2018Білім саласы: ҚатынасҰйымдастырылған оқу – іс әрекеті: Ағылшын тіліТақырыбы: Кел, танысайықМақсаты: Балаларға өздерін ағылшын тілінде таныстыру мен танысуға үйрету. Өзгеше дыбыстарды дұрыс дыбыстауын қадағалау. Бір-біріне деген тілектестік қарым-қатынасты тәрбиелеу.Билингвалды компонент: What is your name?-сенің атың кім? My name is ….-менің атым.... Hello-сәлем

Іс-әрекет кезеңдері	Мұғалімнің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы	-Good morning,children Sit down, please. (мұғалім мимикамен көрсетеді)	Good morning teacher
Іздену- ұйымдастырушы	Балалар сіздер бүгін ағылшын тілі пәніне келдіңіздер иә. Қанекей танысып алайық. My name is... (өзін көрсетіп)Педагог екі-үш рет қайталайды, аударады, балаларға топпен кейін жеке-жеке қайталатады. Педагог балалардың ерекше дыбыстарды дұрыс дыбыстауын қадағалайды. Педагог әр балаға «What is your name?» сұрағын қоя отырып жауап алады. Дыбыстық жаттығу:Балалар бізде бір аса қымбат көмекші дос бар. Ол өзі кішкене ғана болса да, бізге өте қажет. Ол жылы да, әрі ыңғайлы үйде өмір сүреді. Ол үйде еден де, төбе де, тіпті жарлары мен мықты қақпалары бар. Үйдің терезі бомағанымен де, үлкен есіктері бар. Осы есіктері ашылған сәтте қақпалары да қозғалып бірге ашылады. Ал оның ар жағынан бүкіл үй мен оның паналаушысын көруге болады. Ол кім екен? Иә ол біздің тіліміз. Артикуляциялық жаттығу: Қане бәріміз бірге тілімізбен ойнайықшы. Үйдің есігін бірнеше рет ашамыз да қатты жабамыз. (ауыз) Енді тіліміздің ұшын жоғары қақпаға кейін төменгі қақпаға жүргіземіз. (тістерге) Әрі қарай тілімізді еденге, төбеге және үйдің жарларына тигіземіз. (ауыз қуысының төменіне мен жоғарына, және екі шетіне) Жарайсыңдар. Ал бұл сүйкімді көмекшінің есімі- Mr Tongue. Оны ағылшын тілінде Mr Tongue деп атайтын боламыз. Өйткені Tongue ағылшын тілінде тіл деген мағынаны білдірсе, Mr дейтін себебіміз ағылшындықтар өте сыпайы халық. Ер адамдарға Mister деп тіл қатады екен. Міне осылайша бізде-Mr Tongue шықты. Біздің Mr Tongue-ның басынан күнде неше түрлі қызықты жайттар өтеді. Соның бірін мен қазір сіздерге айтып берем. Бүгін таңертең Mr Tongue ұйқысынан оянып, тартылып, терезелердің жапқышын ашады: [w-w-w]. Ауа-райы өте тамаша болып тұр екен, қуанған Mr Tongue [о-о-о] деп тамсанып төбеге дейін шығып алып: [t-t-t], [wоt], [wоt-wоt]. What is your name? «What’s you name?» әнін бейнетаспадан қарап, қайталату, жаттату.	Балалар педагогпен қайталайды. Балалар: My name is AslanMy name is Vadim Балалар дыбыстарды қайталайды. Балалар бейнетаспадағы кейіпкерлер секілді бір-бірімен амандасып, аты-жөнін сұрап әндетеді. Hello, Hello, What’s your name?(3)My name is…
Рефлексивті түзетушілік	Педагог оқу іс-әрекетін қорытындылайды. -Жарайсыңдар ағылшын тілінде аты-жөндеріңді атап, амандасуды үйрендіңдер. The lesson is over good –bye	Good – bye, teacher

Күтілетін нәтиже:Білуі тиіс: жаңа лексикалық бірліктерді: Hello,What’s your name? My name is...Түсінеді:қарапайым сөздердің қолдану тәртібін, ағылшын тілінде танысқанда, амандасқандаҚолдана біледі: сәлемдесе білуді және өзін-өзі таныстыруды

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!