|
Сабақтың
тақырыбы:
Кешіре білуді
үйренеміз
|
Мұғалімнің
аты-жөні:Досалина Г.А
Күні:
01.02.2021ж
|
|
СЫНЫП: 2
а
|
Қатысқаноқушылар
саны:
|
Қатыспағаноқушылар саны:
0
|
|
Сабақ негізделген оқу
мақсаттары
|
Интербелсенді әдістердің
көмегімен білім дағдысын дамытады.
|
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай
алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды
орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап
береді.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай
алады: берілген жұмысты орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды.
Сұраққа жауап береді. Қосымша ү ресурстармен жұмыс
жасайды.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай
алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады
орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре
алады.
|
|
Бағалау критерийі
|
Жеке тапсырмаларды
орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының
назарын өзіне аудара алады.
|
|
Ресурстар
|
Оқулық, суреттер, әртүрлі тапсырмалар,
кері байланыс, стикер.
|
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын,
көрнекілік. Рефлексия.
|
|
Пәнаралық байланыс
|
Музыка, қазақ тілі.
|
|
Сабақтың жоспары
|
|
Жоспарланғануақыт
|
Сабақ барысы :
|
Бағалау түрлері
|
|
Басталуы
5 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі 2
минут
Жекеше жұмыс.
Киімдер бейнеленген фото суреттер ұсыну. Оқушылар
таңдаған киімдерге сай сұрақтар беріледі.
  
Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3
минут
«Балалық шақтан қызықты
оқиға»
Мақсаты: эмпатияны
дамыту.
Нұсқаулық: «Балалық шақ», «Балалық шақтан қызықты
оқиға» балалық шақтан бастан өткізген қызықты оқиғасын айтып
береді.
Талдау:
Өздеріңізді қалай
сезінудесіз?
|
«Балалық шақтан қызықты
оқиға»
Тренинг.
|
|
Жаңа білім
10
минут
|
Білу және түсіну
Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен
танысады.
«Жариялау» әдісі
(Оқушылар сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. (5
мину)
|
Оқулық,
мәтіндер.
|
|
Ортасы
10
минут
|
Қолдану
Дәптермен жұмыс.
Кешіре білуді
үйренеміз
Талдау
Жаңа тақырыпты Жигсо
әдісі арқылы тақырыпты бөліктерге бөліп, оқуға тапсырма
береу,оқушылар өз ойларын еркін
жеткізеді ойларымен бөліседі. 
|
Сыныптағы белсенді оқушы басқаларға бағыт беріп
отырады. Талқыға салады,ойланады.
|
|
Видео жазба
2
минут
|
Кешірімді
болу
|
видеожазба
|
|
Шығармашылық
жұмыс
|
1-тапсырма: кешіре
білудің жолын жасаңдар. Дәптерге
жазыңдар.
-
Қателікті
мойындау.
-
Татуласуға бірінші болып қадам
жасау.
-
Кішіпейіл болу.
-
Өзара түсінісу
-
Өкпе ренішті ұмыта
білу.
2-тапсырма:тиісті сөздер мен
сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлемдерді
аяқтаңдар.
-
Адам кешірімшіл болып, кешіре білуге үйренгенде,
оның жаны ... .
-
Айналаңа мейірімді болып, өзара түсінісу, ол- ...
.
-
Ренжу деген- ...
.
|
|
|
Берілген жағдаяттарды шешу
|
Ғазиз асығып келе жатып,
дәлізде мұғалімді қағып
кетті.
Арсен мен Мәулен сынып
бөлмесінің кабырғасына сурет салып
ойнады.
Арсен болса, қашып
кетті.
Дәулет сабаққа кешігіп
қалды.
Алпамыс байқамай Құралайды
соғып кетті.
Кімнен қалай кешірім
сұрауға болады?
|
|
|
Кері байланыс
3
минут
|
«Белгілер» әдісі
|
«Белгілер» әдісі.
Рефлексия
|
|
Үйге
тапсырма
|
21 сабақ «Жаман жолдас»
тақырыбында берілген мысал әңгімені оқып
келу
|
|
|
Қорытынды
|
Бүгінгі сабақтан алған
әсерлерінді күні бойы өз бойымызға қалдырып,жанымызға
сақтаймыз
|
|
29 Сәуір 2021
384
0 рет жүктелген
