Кибербуллингтің рөлдік құрылымы

Сынып жетекші:

Күні:

23.12.2024

Сынып: 8

Сабақтың тақырыбы:

«Жаңа жылдық тарту!»

«Кибербуллингтің рөлдік құрылымы.Егер сіз қатысушы болсаңыз не істеу керек. Өзіңізге алғашқы көмек»

Мақсаты

 Жаңа жыл мерекесіне арналған мәтіндерді оқу және түсіну.

 Оқушылардың ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту.

 Мерекелік тарту жасау идеяларын талқылау.

 Кибербуллингтің рөлдерін (буллер, құрбан, бақылаушы) түсіндіру.

 Кибербуллинг кезінде алғашқы көмек көрсету және жағдайдан шығу тәсілдерін үйрету.

 Қауіпсіздік шаралары мен жауапты онлайн мінез-құлықты дамыту.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу:

Армысыздар, қымбатты оқушылар! Сіздерді көргеніме қуаныштымын!

Барлықтарыңыздың жүздеріңізден күлімсіреу көрініп тұр! Керемет!

Диалог құрады:

-Сен Жаңа жылға қандай тарту жасадың?

-Мен ... тарту жасадым.

Жаңа жыл туралы қысқа өлең айту.

Топқа бөлу: шырша, сыйлық, қар ұшқыны суреттері арқылы.

Оқушылар жұдырық түйістіру арқылы бір біріне достық ықыластарын білдіреді.

Оқушылар суретті баяндап беріп және қойылған сұрақтарға жауап береді

Оқушылар карточкаларды таңдап орындарына отырады

Мотивациялық сөздер

Көңілді әуен

Үш түрлі фото конверттегі

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақтың таныстырылымы

Жаңа жыл туралы қысқа мәтін оқу.

Сұрақтар қою:

Жаңа жылда адамдар не жасайды?

Жаңа жылдық тартулар қандай болуы мүмкін?

Топтық жұмыс:

1. Жаңа жылдық сыйлықтар тізімін құрастыру.

2. Мерекелік ашықхат жасау идеяларын талқылау.

Жұптық жұмыс:

Суреттерді пайдаланып, «Жаңа жылдық шырша» тақырыбында сөйлем құрастыру.

Жеке жұмыс:

«Менің жаңа жылдық тартуым» тақырыбында 3-5 сөйлем жазу.

Топқа берілген тапсырмаларды орындайды.

Суретпен жұмыс жүргізеді

Оқушылар бірін -бірі бағалайды

Ақ қағаз, фломастерлер

Кері байланыс: Қорытындылау

Оқушылар өз идеяларын сыныпқа таныстырады.

Жаңа жылға жақсы тілектер айтады

Оқушылар ақ қағазға өз тілектерін қысқаша жазады

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау

Ақ қағаз

Қауіпсіздік сабағы

10 мин

Сабақтың тақырыбы мақсатымен оқушыларды таныстыру.

Пысықтау сұрақтары:

«Кибербуллингтің негізгі рөлдері қандай?»

«Қауіпті жағдайда өзін қалай қорғау керек?»

Шағын диалог:

«Интернетте өзіңізді қалай қорғайсыз?»

«Сіз кибербуллинг туралы не білесіз?»

Жаңа сабақтың таныстырылымы

Кибербуллингтің рөлдік құрылымы:

1. Буллер (қудалаушы): зиян келтіруші.

2. Құрбан: буллингке ұшыраған адам.

3. Бақылаушылар: оқиғаға куә болған адамдар.

Әр рөлдің әрекеттері мен олардың әсері:

Буллердің әрекеттері неге қауіпті?

Құрбанның эмоционалдық және психологиялық жағдайы.

Бақылаушылардың әрекеті (көмектесу, немқұрайлылық).

Негізгі қауіпсіздік шаралары:

Таныс емес адамдармен жеке мәлімет бөліспеу.

Агрессияға жауап бермеу.

Көмек сұрау (ата-ана, мұғалім, сенім телефоны).

Негізгі бөлім

Топтық жұмыс:

Әр топ кибербуллингтің бір рөлін талдайды:

Буллердің мотивтері мен оның әрекетін тоқтату жолдары.

Құрбанға көмек беру тәсілдері.

Бақылаушылардың дұрыс әрекеті.

Постер дайындау: «Кибербуллингті тоқтатудың жолдары».

Жұптық жұмыс:

Ситуациялық талдау:

«Сіз кибербуллингке куәгер болсаңыз, не істер едіңіз?»

«Егер сіз құрбан болсаңыз, алғашқы көмек ретінде не істейсіз?»

Әңгіме құру немесе шешімдер ұсыну.

Практикалық жұмыс:

Өзіңе алғашқы көмек:

1. Эмоцияны бақылау (терең тыныс алу, жағымды әрекетке ауысу).

2. Зиянды хабарламаларды скриншоттау.

3. Агрессорды бұғаттау.

4. Сенімді ересекке жүгіну.

Қорытынды бөлім

Сұрақ-жауап:

«Кибербуллингтің алдын алу үшін не істеу керек?»

«Егер досыңыз буллингке ұшыраса, қалай көмектесесіз?»

Рефлексия:

«Мен өзім үшін не білдім?»

«Қауіпсіздікті арттыру үшін қандай әрекет жасаймын

«Кибербуллингтің алдын алу шаралары» тақырыбында қысқаша эссе жазу.

Оқушылар тақырыпты сұрақтарға жауап беру арқылы түсінеді.

Құқық түрлерін қайталап өз ойларын қосады.

Оқушылар мұқият тыңдайды

Қауіпсіздік шараларын құрастырады

Топтық жұмыс орындайды.

Ситуациялық сұрақтарды шешеді.

Сұрақтарға жауап береді.

Презентация

Сабақтың соңы

Оқушылар біз бүгін сіздермен қоғамдасғы өте өзекті екі тақырыппен таныстық, ой бөлісіп, пікір алмастық. Бүгінгі сынып сағатынан алған білімдеріңіз өмірлік азық болады деп тілеймін .

Барлығы бүгінгі сабақта алған әсерлерімен бөліседі.

Бүгінгі сабаққа белсенді қатысқан оқушыларға алғыс білдіріп, мадақтау.