Класс:4
Тема:
Классная библиотека. Библиотека
Цели урока: 1) дать
понятие о прилагательном путем опоры
на родной
язык, учить грамотному письму: добрый друг,
добрые
друзья; учить
согласованию прилагательного с существительным; продолжить работу по формированию
качеств чтения; ввести в активный словарный запас
слова библиотека, библиотекарь, читатель, решить,
объявить, объявление; обогащать словарный запас учащихся
словами противоположного значения
(антонимами): одеваться-раздеваться, одевать-раздевать,
надевать-снимать;
2) развивать умения и навыки
аудирования, говорения;
3) приобщать учащихся к чтению на
русском языке.
Оборудование:
сюжетная картина «В библиотеке»
(с.14), таблица «Имя прилагательное» (с.15), плакат «Говорите
правильно» (с. 15).
Методы и
приёмы: словесные, игра, беседа по
вопросам.
Тип
урока: комбинированный.
Ход урока
I.
Организационный момент.
Приветствие. Организация внимания
учащихся.
II.
Проверка домашнего задания.
III.
Работа над связным текстом.
Вступительное слово учителя о
библиотеке.
Чтение текста «Классная
библиотека»
Фонетическое упражнение (с.
15)
Ответы на вопросы
Чтение плаката «Говорите
правильно».
IV .
Работа над развитием продуктивной речи
по общей лексической теме.
Беседа по вопросам к
тексту «Классная библиотека».
Словарная работа.
V. Работа по усвоению словоформ и
грамматических конструкций.
Работа с таблицей «Имя
прилагательное».
Выполнение упражнения 2(с.15).Спишите.
Вместо точек вставьте нужные существительные.
Выполнение упражнения 5 (с.
16). Допишите предложения по вопросам.
Выполнение упражнения 6 (с.
16).Составьте и прочитайте предложения.
VI. Занимательная
пятиминутка.
Игра «Волшебный мешочек» (учащиеся достают
предметы и употребляют их названия с
притяжательными местоимениями).
VI I.
Этап информации о домашнем задании.
- Подготовить
пересказ текста «Классная библиотека».
- Выполнение
упражнения 3 (с. 16). Прочитайте текст «Библиотека», упр. 3 (с. 16)