Классный час на тему: "Единая Земля, единый народ, единое будущее."

ФИО преподавателя

Дата: 29.11.2024

Школа:

Класс: 10 класс

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема классного часа

Единая Земля, единый народ, единое будущее. Урок безопасности: “Сомнительные формы дохода, как не попасть в ловушку мошенников”

Цели классного часа

1. Формировать у учащихся понимание важности единства народов и культур.

2. Воспитывать ответственность за будущее планеты.

3. Подчеркнуть роль каждого человека в сохранении мира и гармонии.

тапы урока

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Введение

Приветствие.

Объяснение темы занятия: "Сегодня мы поговорим о том, что объединяет нас всех несмотря на то, что мы живем в разных странах, говорим на разных языках и имеем разные традиции. Мы все живем на одной планете — Земле, и наша цель — заботиться друг о друге, уважать культуру и обычаи разных народов, а также быть единым народом на единой Земле".

Слушают, задают вопросы

Устное, внимание, активность

Презентация

Тема глобальных вызовов

"Единство — это сила"

В истории человечества было немало примеров, когда народы разных культур и национальностей объединялись для решения общих проблем. Будь то борьба с природными катастрофами, решение гуманитарных кризисов или усилия по сохранению мира, все эти события показывают, как важно быть вместе.

Когда люди работают сообща, даже самые сложные задачи становятся возможными. Так, в моменты войн и природных бедствий, международные организации, страны и отдельные люди объединились, чтобы помочь тем, кто оказался в беде. Программы гуманитарной помощи, совместные проекты по восстановлению разрушенных регионов, совместные усилия ученых и исследователей — все эти примеры показывают, как можно преодолеть трудности, если действовать сообща.

Единство не означает одинаковость. Наоборот, оно выражается в том, чтобы уважать различия и использовать их для общего блага. Каждый народ, каждая культура приносит что-то уникальное и ценное. Мы можем учиться друг у друга, перенимать опыт, делиться знаниями и создавать нечто новое. Это и есть проявление силы единства.

Задумайтесь: в наше время, когда мир сталкивается с глобальными вызовами, такими как изменения климата, миграционные потоки, экономические кризисы и угрозы международного терроризма, важнее, чем когда-либо, объединять усилия. Мы все живем на одной планете, и только работая вместе, мы сможем сохранить ее для будущих поколений.

Единство не ограничивается только государственными границами, культурами или религиями. Оно охватывает все человечество, общее будущее, которое мы строим совместно. И если мы будем помнить, что мы — единая Земля, единый народ, то все трудности и проблемы будут нам по плечу.

Покажите ученикам видеоролик или презентацию, в которой поднимются актуальные проблемы современности:

• Климатические изменения и их последствия для экосистем.

• Конфликты и войны, миграция и проблемы беженцев.

• Экономические и социальные неравенства.

• Вопросы устойчивого развития.

Смотрят, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Обсуждение:

• Как эти проблемы касаются всех стран и народов?

• Почему так важно работать сообща, чтобы решить эти проблемы?

• Кто несет ответственность за будущее Земли?

Вопросы на проверку понимания.

Видеофрагмент или презентация (глобальные вызовы, проблемы планеты).

Работа в группах

Тема работы в группах: "Что мы можем сделать для нашего общего будущего?"

Задание:

• Разделите класс на 4 группы. Каждая группа будет работать над одним из аспектов:

  • Экология и сохранение природы.

  • Образование и просвещение.

  • Мир и межкультурное сотрудничество.

  • Технологии и инновации на благо общества.

Задание каждой группе:

1. Обсудить, как каждая из этих сфер влияет на будущее планеты.

2. Придумать возможные решения проблем в своей области, которые могут привести к лучшему будущему для всех народов.

3. Презентовать свои идеи классу.

Работают в группах, обсуждают задачи и вырабатывают идеи.

Оценка результатов работы группы

Листы бумаги, фломастеры, маркеры.

Мозговой штурм

"Единое будущее — что для этого нужно?"

Учитель:

• Обсудим, какие качества необходимы людям, чтобы создать единое будущее:

  • Согласие и мир.

  • Сплоченность и взаимопомощь.

  • Образование и развитие.

  • Ответственность за планету и будущее.

• Задача: составить список из 5-7 важных принципов для создания лучшего мира.

Включаются в обсуждение, делятся идеями, записывают выводы.

Оценка активности и идей.

Доска, маркеры.

Интерактивная часть

"Единая Земля, единый народ"

• Покажите карту мира и попросите учащихся отметить на ней страны, с которыми у Казахстана есть важные политические, экономические или культурные связи.

• Обсудите, какие страны имеют схожие проблемы с нами, а также в чем заключается наше сотрудничество.

• Вопрос для обсуждения: "Какие культурные и экономические обмены между странами могут привести к лучшему будущему?"

Отмечают страны на карте, участвуют в обсуждении международного сотрудничества.

Оценка правильности и полноты ответов

Карта мира.

Урок безопасности (10 минут)

“Сомнительные формы дохода, как не попасть в ловушку мошенников”

Дорогие ребята!

Сегодня вы наверняка сталкиваетесь с различными предложениями заработать деньги. В мире финансов существует немало способов увеличить свой доход, но, к сожалению, не все из них честные. Очень часто мошенники используют привлекательные схемы, обещая вам большие деньги с минимальными усилиями и рисками. Эти сомнительные формы дохода могут выглядеть заманчиво, но на самом деле они — ловушки, которые могут привести к потерям и неприятным последствиям.

Запомните важное правило: если предложение кажется слишком хорошим, чтобы быть правдой, скорее всего, это обман. Мошенники обещают быстрые заработки, гарантируют высокие доходы без труда или говорят о "эксклюзивных" возможностях, которые доступны только вам. Но будьте осторожны! Ни один серьезный бизнес не обещает прибыль без риска.

Как не попасть в ловушку мошенников? Во-первых, всегда проверяйте информацию. Если вам предлагают инвестиции или партнерские программы, выясните, кто за этим стоит, и проверьте все лицензии и документы. Узнайте, что об этом говорят другие люди, читайте отзывы, ищите информацию в интернете. Не спешите вносить деньги в проекты, которые не вызывают доверия.

Запомните, что честный заработок всегда требует времени и усилий, а не мгновенного обогащения. Поэтому будьте внимательны, не поддавайтесь на ловушки, и выбирайте только проверенные способы заработка. Ваша безопасность и финансовое благополучие гораздо важнее, чем быстрые деньги.

Заботьтесь о себе и будьте умными в выборе источников дохода!

Включаются в обсуждение

Комментарии

Итоговая рефлексия

Учитель:

• Пусть каждый ученик ответит на вопрос: "Каким я хочу видеть будущее Земли, и что я могу сделать для того, чтобы оно стало реальностью?"

• Попросите записать одно свое обещание или идею, как они могут внести вклад в создание мира на нашей планете.

Заключительное слово

• Ребята, сегодняшняя встреча помогла нам задуматься о том, что мы все — жители одной Земли. Наши действия и поступки могут повлиять на будущее, и важно помнить, что каждый из нас может внести свой вклад.

• Мы все — единый народ, независимо от нашей национальности, вероисповедания или языка. Только сотрудничая и поддерживая друг друга, мы сможем построить мирное и гармоничное будущее для всей планеты.

Отвечают на вопросы, пишут мысли о будущем.

Оценка активности и содержания ответов

Презентация