Книга – родник знаний»ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Бережное отношение к книге. Любовь к книге.Оборудование: высказывания о книгах «Любить книгу - это значит любить все передовое в мире!», « Без книги в мире ночь! Без книги мрак кругом!», «Хорошая умная книга - у первый друг человека».
1 Орг. момент. Сегодня, ребята, я буду хозяйкой нашей поэтической гостиной, а вы - участниками. Но если быть точнее , то настоящей хозяйкой у нас будет Книга.Сегодня мы будем читать стихи, смотреть сценки и делать выводы для себя. Я буду очень рада, если сегодняшний утренник заставит кого-то из ребят взглянуть на книгу по-новому - как на большого Друга. 2 Разгадывание загадок1 Кто молча учит, без языка, а обо всем рассказывает, без головы , а все знает, без ног, а везде бывает.2 Хоть не шляпа, а с полямиНе цветок , а с корешком,Разговаривает с намиТерпеливым языком.3 Языка не имеет , а у кого побывает ,тот много знает.Да , ребята, угадали. Все загадки про Книгу.А сейчас прозвучит стих-е С.Я.Маршака «Книжка про книжки»У Скворцова Гришки жили - были книжки-Грязные , лохматые ,рваные, горбатые.Без конца и без начала , переплеты – как мочала,На листах каракули, книжки долго плакали.Дрался Гришка с Мишкой , замахнулся книжкой ,Дал разок по голове - вместо книжки стало две.Горько жаловался Гоголь, был он в молодости щеголь.А теперь на склоне лет он растрепан и раздет.У бедняги Робинзона кожа содрана с картонаУ Крылова вырван лист, а в грамматике измятой на стр-це 35 нарисован трубочист.В географии Петрова нарисована корова и написано: « Сия география моя», кто возьмет ее без спросуТот останется без носу!- Как нам быть \- спросили книжки,- Как избавиться от Гришки\
Ребята, а как вы думаете, что было дальше?- Есть книги , которые мы запоминаем на всю жизнь , и время от времени перечитываем , хотя казалось бы знаем их наизусть. Мечтаем с героями , отправляемся с ними в путешествия , спасаем кого-то и т.д.С героями ЖЮЛЬ ВЕРНА и вы летали верно,В снарядах на далекую луну…За смелым Гулливером мы по его примеруШли к великанам в дальнюю страну.На бриге просмоленном с бесстрашным РобинзономМы плыли в неизвестные моря,Корабль вели мы сами , был дядя Степа с нами,Кот в сапогах и три Богатыря!И всем своим отрядом всегда с Тимуром рядом,Мы взрослым помогали, как моглиИ , толстый том читая, мечтали о Чапае и эскадроны в бой вели. Веселых , сильных и смелых .Отважных и умелых.Героев этих книг забыть нельзя.Мы просто дружим с ними , хотим мы быть такими,Они все наши лучшие друзья!4 Следующее задание все внимательно прослушайте! Нужно угадать, из каких произведений отрывки:Сидит в корзине девочка у мишки за спиной,Он сам того не ведая, несет ее домой.Ну , отгадал загадку? Тогда скорей ответь!Названье этой сказки…\ «Маша и медведь»\-- Чей это дом? А теперь про чей –то домРазговор мы заведем… В нем богатая хозяйка припеваючи жила, но беда пришла нежданно.Этот дом сгорел дотла. \ «Кошкин дом»\В этой книжке именины!Много было там гостейА на этих именинахПоявился вдруг злодейОн хотел убить хозяйку,Чуть ее не погубилНо коварному злодеюКто-то голову срубил. (Муха цокотуха)Перед волком не дрожал,От медведя убежал,А лисице на зубокВсе ж попался.... (Колобок)С букварём шагает в школуДеревянный мальчуганПопадает вместо школыВ полотняный балаганКак зовётся эта книжка?Как зовётся сам мальчишка?(Буратино)-Молодцы, ребята, вы показали свои знания!-А в заключение стихи… Но стихи поэтов нашего класса(Дети читают свои стихи)-На этом наш утренник завершается . Я думаю, что для каждого из вас он запомнится. И каждый из вас будитлюбить и беречь книгу , ведь Книга – источник знаний!Далее дети читают плакаты на доске. Спасибо вам за участие!!!
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
09 Қаңтар 2018
287
0 рет жүктелген
