Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Денсаулық және қауіпсіздік

Мектеп: №1 о/м

Мұғалімнің аты-жөні: Ф.М.Ихсанова

Сынып: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

§5.Компьютер құрылғыларының бір орталықтан басқарылуы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.3.1 –ортақ қолжетімді файлдарды орналастыру, өзгерту, жүктеу

Сабақтың мақсаты

Компьютерлік желі ұғымын меңгерту

Көшіру және жүктеудің түрлі әдістерін үйрету

Бағалау критерийі

Компьютерлік желі ұғымы қалыптасады

Көшіру және жүктеудің түрлі әдістерін үйренеді

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика және терминология

Компьютерлік желі, сервер, утилиттер

Диалогтар мен жазу үшін қолданылатын тіркестер

Өз ойларын еркін жеткізе біледі және өмірмен байланыстыра суреттеу; Талқылауға арналған тапсырмалар. Мысaл келтіреді;

Құндылықтарға баулу

Желіде қауіпсіз жұмыс істеу жолдарын түсінеді жауапкершілікке, біреудің еңбегін пайдаландауға , желіде әдепті сөйлеу мен сөздік қорын дамытуға баулу

Пәнаралық байланыс

Ағылшын, қазақ тілі, орыс тілі

Алдыңғы білім

Компьютерді вирустан қорғауды біледі , компьютерді қауіпсіз жұмыс жасай алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Ширату жаттығуы «Сен өте керемет жансын, өйткені…. деп бір-біріне жылы лебіз білдіреді

Топқа бөлу (шеңберде тұрған оқушыларға суреттер беріледі. Суретті құрастыру арқылы бөлінеді.

«Ыстық орындық» әдісі (өткенге шолу)

Кеспе қағаздар: Фейзбук, инстаграм

Сабақтың ортасы

15 минут

Білу

Түсіну

«Суреттер сөйлейді» әдісі

Мақсаты: Оқушыларда тыңдалым дағдысын қалыптастыру сыни ойлауын арттыру.

Мына суретті көрсету арқылы бүгінгі сабақтың мақсатын анықтау

1. Суретке түсініктеме беріңіздер?

ҚБ Мұғалімнің бағалауы

Суреттер

Теория бойынша оқулықтағы «Білу», «Түсіну» , «Талдау», «Жинақтау» тапсырмалар

(топтық жұмыс, мұғаліммен бірге талдау)

«Білу» тапсырмасы бойынша оқушылар сұрақтарға жауап береді.

• Компьютерлік желі деген не?

• Сервер не үшін керек?

• Интернеттен ақпаратты қалай жүктейміз?

• Утилитттер деген не?

• Файлдарға ортақ қолжетімділік қалай рұқсат етіледі?

«Түсіну» тапсырмасы берілген сыни сұрақтарға дәптерге жауап жазады.

№4 тапсырма. Сәйкестендіру. 1-кесте 43-бет

«Талдау» тапсырмасы.

3-тапсырма, 43-бет

Файл мен буманы жүктеуге қажетті ресурстарды атаңыз

«Жинақтау» 44-бет

Сөзжұмбақты шешу

«Қолдану», «Бағалау» тапсырмалары.

«Қолдану» тапсырмасы. 44-бет

• Компьютерде орындау (1,2,3,4,5,6)

• Баға беру. Сендер қалай ойлайсыңдар? Интернеттен ақпарат алудың тиімділігі қандай? Пікір алмасу

Сабақтың соңы

2 минут

Кері байланыс

Үлестірмелі қағаздар, түрлі түсті қарандаштар

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтуы мүмкін (Гарднер бойынша көптік зият теориясы).

Уақытты тиімді пайдалана отырып, саралауды сабақтың кез келген кезеңінде қолдануға болады.

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ кезінде нені үйренгендерін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдерді жазыңыз.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолдану.

Осы сабақта қолданылатын

Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.