Комуникативті дағдыларын дамыту ойындары.

Күні: 11.04.2017 жыл

Сынып: 1 б

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Комуникативті дағдыларын дамыту ойындары.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.2.2 Негізгі дене қозғалыстарын және олардың қарапайым дене жаттығуларымен қалай байланысты болатынын білу

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді түсінеді.

Көбі: Анық сөйлеу арқылы, тақырыпты талқылайды.

Кейбірі: Анық және толық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

7 минут

Тақырып бойынша жинақталған ресурстармен танысу.

Оқушыларға эстафета туралы біліктерін көрсетуді ұсыныңыз.Олармен бірге бүгінгі сабақтың тәртібін құрыңыз. Сәлемдесу.

Коллабаративті орта тұғызу. Оқушылар әр түрлі түсті таңдау арқылы үш топқа бөлінеді. Содан соң оларға шар беріп, кезегімен бір-біріне беріп , бүгінгі күнге тілек білдіреді.

Бос еркін кеңістік.

Тапсырманы орындау сызбасы.

10 минут

Оқушылар қайта сапқа тұрғызылып, бой қыздыру жаттығуларына көшеді:

- жүру жаттығулары;

- жүгіру жаттығулары;

- секіру жаттығулары;

Одан әрі жалпы дамыту жаттығулары жасалынады.

Мұғалім белгі берген кезде нөмірі айтылған оқушы фишкаға дейін жүгіріп келіп қажет.

Осы тапсырма арқылы оқушыларға сабақ мақсаты айқындалады. Жаттығуларды аяқтағаннан кейін оқушылар түрлі түсті асық алып екі топқа бөлінеді және өз командасына ат қояды.

Сондай -ақ, өз нәтижелерін флипчартқа жазып отырады.

Секундомер.

«Баста-тоқта» белгісі ретінде пайдалануға арналған ысқырғыш.

Асықтар

Қоржын

Флипчарт.

Фломастер

25 мин

Оқушылар топта тұрып, әр түрлі статтық позицияларды орындайды. Яғни , эстафета түрлеріне көшеді:

1. Бәйге атпен секіру.

2.Теңге алу.

3.Асық ату.

4.Карточкамен жұмыс.

5.Арқан тартыс.

6.Қара жорға биін билеу.

Эстафета тапсырмалары аяқталғаннан кейін ұпай сандары есептелінеді , жеңімпаз топ анықталады.

Резеңке ат.

Жалауша.

Теңгелер

Асықтар

Тақия

Тапсырмамен карточкалар.

Арқан

Фишка.

Обруч

Сабақтың соңы

3 мин

Рефлексия

Эстафетаны қорытындылап, балалармен бірге команданың жіберген қателіктерін талдау.

Рефлексия смайликтер арқылы жасалынады.

Смайликтер

Стикер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Сөйлеу-речи-speeches

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.