Кіші мектепте ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің ашық сабағының конспектісі топқа

Конспект открытого занятия организованной учебной деятельности в младшей

группе

Өткізу күні/Дата проведения: 17.11.2021год.

Тәрбиеші/Воспитатель: Терсимонова Л.И.

Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество

Пән/Предмет: Рисование

Тақырыбы/Тема: « Первый снег"

Мақсаттары/Цели:

Тәрбиелік – воспитательная: воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Дамытушылық – развивающая: развивать чувство цвета, мелкую моторику рук, создать радостное настроение.

Оқыту – обучающая: формировать представления о нетрадиционной технике рисования «пальчиком», учить наносить следы пальчиком обмакивая в белую краску на лист синего картона, закрепить знания названий основных цветов; пользоваться салфеткой;

Педагогикалық технологиялар/Педагогические технологии: : игровые, личностно-ориентированные,здоровьесберегающие.

Ресурстармен қаматамасыз ету /Ресурсное обеспечение: белая гуашь разведенная водой, ½ листа голубого цвета, влажные салфетки.

Билингвалдык компонент/ Билингвальный компонент: снег-қар

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы\Ход организованной учебной деятельности

Ұйымдастырушылық кезеңі/ Организационный момент:

Дети сидят полукругом на ковре

- Ребята, вот вы сегодня шли в детский сад на улице было темно или светло?

- Темно.

- А на улице холодно или тепло?

- Холодно.

-Да, ребята, вы правы. На улице уже очень холодно. Солнышко не греет, мы надели теплые куртки, шапки, штаны, сапожки. И даже выпал уже первый снег!

-Ребята, а какого цвета снег?  (ответы детей)

- Правильно, белого.

А сейчас я вам предлагаю поиграть. Давайте встанем на ноги. Я буду читать  стихотворение, а вы повторяйте движения за мной.

Как на горке снег –снег (дети встают, руки вверх поднимают)

Как под горкой снег – снег (приседают)

И на елке снег – снег (встают на носочки, вытягивают руки вверх)

И под елкой снег – снег (приседают)

А под снегом спит медведь ( складывают ладошки под щеку, склоняют голову набок)

Тише, тише не шуметь (палец к губам)

Молодцы, ребята. А хотите сделать снег прямо в группе? Смотрите, что у меня есть. Давайте все вместе подуем на «снежинки»

( Дети дуют на поднос со «снежинками» смотрят, как они разлетаются)

Негізі бөлімі/ Основная часть:

Здорово! А сейчас я вам предлагаю побыть немного художниками. Давайте присядем за столы и нарисуем красивый падающий первый снег.

(дети проходят за столы и садятся на стулья)

-Ребята, посмотрите, я уже попробовала нарисовать первый падающий снег, и вот что у меня получилось.

 ( дети рассматривают образец)

Ребята, какого цвета  краску я взяла, чтобы нарисовать снег? ( белого)

А какой снег? (пушистый, легкий)

А где он лежит? ( на ветках дерева, на земле) Его много, он лежит плотно, густо, получаются сугробы.

 А еще где нарисован снег? ( в небе). А в небе он тоже густой? Или он пушистый, легкий? ( ответы детей)

- Пушитый и легкий.

-Правильно, молодцы. И для вас я приготовила вот такие заготовки, что на них изображено?

-Дерево.

(ответы детей, раздаю детям листы голубого цвета с изображением нарисованного дерева)

-Ребята, а чем мы можем нарисовать снег? (Ответы детей)

-Краской.

Раздаю детям краску, и еще раз спрашиваю какого цвета краска нам понадобится.(белого).

-Ребята, а помогать рисовать нам сегодня будут наши пальчики.

Но прежде, чем начать давайте немного разомнемся

Пальчикова гимнастика «Снежинки»

Стою и снежинки в ладошку (Ритмичные удары пальцами левой
ловлю. руки, начиная с указательного, по ладони правой руки.

Я зиму, и снег, Ритмичные удары пальцами правой

и снежинки люблю, руки, начиная с указательного, по ладони левой руки.

Но где же снежинки? На вопрос сжать кулаки, на ответ —

В ладошке вода, разжать.

Куда же исчезли снежинки? Куда? На первый вопрос сжать кулаки, на

второй — разжать.

Растаяли хрупкие льдинки-лучи... Мелкие потряхивания

расслабленными ладонями.
Как видно, ладошки мои горячи

- Теперь попробуем нарисовать снег вместе. Обмакиваем пальчик в краску, прикладываем к листу бумаги. Еще раз попробуем (2-ой раз) обмакиваем в краску и прикладываем.

И еще, много много раз, пусть на полянке будет много снега!

Аккуратно обмакиваем пальчик в краску и прикладываем его к нашему дереву. Будьте аккуратны, набирайте по больше краски.

Қорытынды/ Итоговая часть:

В конце занятия собираю рисунки и раскладываю их на одном столе, что бы всем было видно.  Ребята, давайте посмотрим какие красивы рисунки у нас получились.

- Ребята, а что же мы с вами рисовали?

- Снег.

Какие мы молодцы! Вам понравилось рисовать пальчиками?

-Да.

Всем большое спасибо!

Кіші топтағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в младшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 17.11.2021год.

Тәрбиеші/Воспитатель: Терсимонова Л.И.

Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество

Пән/Предмет: Рисование

Тақырыбы/Тема: « Первый снег"

Мақсаттары/Цели:

Тәрбиелік – воспитательная: воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Дамытушылық – развивающая: развивать чувство цвета, мелкую моторику рук, создать радостное настроение.

опОқыту – обучающая: формировать представления о нетрадиционной технике рисования «пальчиком», учить наносить следы пальчиков обмакивая в белую краску на лист синего картона, закрепить знания названий основных цветов; пользоваться салфеткой;

Педагогикалық технологиялар/Педагогические технологии: игровые, личностно-ориентированные,здоровьесберегающие.

Ресурстармен қаматамасыз ету /Ресурсное обеспечение: белая гуашь разведенная водой, ½ листа голубого цвета, губка, трафарет дерева, влажные салфетки

Билингвалдык компонент/ Билингвальный компонент: снег-қар

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы\Ход организованной учебной деятельности

Ұйымдастырушылық кезеңі/ Организационный момент:

Дети сидят полукругом на ковре

- Ребята, вот вы сегодня шли в детский сад на улице было темно или светло?

- Темно.

- А на улице холодно или тепло?

- Холодно.

-Да, ребята, вы правы. На улице уже очень холодно. Солнышко не греет, мы надели теплые куртки, шапки, штаны, сапожки. И даже выпал уже первый снег!

-Ребята, а какого цвета снег?  (ответы детей)

- Правильно, белого.

А сейчас я вам предлагаю поиграть. Давайте встанем на ноги. Я буду читать  стихотворение, а вы повторяйте движения за мной.

Как на горке снег –снег (дети встают, руки вверх поднимают)

Как под горкой снег – снег (приседают)

И на елке снег – снег (встают на носочки, вытягивают руки вверх)

И под елкой снег – снег (приседают)

А под снегом спит медведь ( складывают ладошки под щеку, склоняют голову набок)

Тише, тише не шуметь (палец к губам)

Молодцы, ребята. А хотите сделать снег прямо в группе? Смотрите, что у меня есть. Давайте все вместе подуем на «снежинки»

( Дети дуют на поднос со «снежинками» смотрят, как они разлетаются)

Негізі бөлімі/ Основная часть:

Здорово! А сейчас я вам предлагаю побыть немного художниками. Давайте присядем за столы и нарисуем красивый падающий первый снег.

(дети проходят за столы и садятся на стулья)

-Ребята, посмотрите, я уже попробовала нарисовать дерево и первый падающий снег и вот что у меня получилось.

 ( дети рассматривают образец)

Ребята, какого цвета  краску я взяла, чтобы нарисовать дерево?

( коричневого)

Ребята, какого цвета  краску я взяла, чтобы нарисовать снег? ( белого)

А какой снег? (пушистый, легкий) А где он лежит? ( на ветках дерева, на земле) Его много, он лежит плотно, густо, получаются сугробы.  А еще где нарисован снег? ( в небе) А в небе он тоже густой? Или он пушистый, легкий? ( ответы детей)

- Пушитый и легкий.

-Правильно, молодцы. И для вас я приготовила вот такие заготовки.

Для начала нам надо будет нарисовать дерево. В этом нам поможет, наш помощник трафарет, который я для вас приготовила . Наложим трафарет на цветную бумагу и закрасим силуэт дерева губкой, смоченной в коричневую краску:

Трафарет убираем и у нас получается уже нарисованное дерево.

Дальше будем накладывать "снег" на веточки дерева, используя белую гуашь и пальчики.

-Ребята, а чем мы будем рисовать снег? (Ответы детей)

-Краской.

Раздаю детям краску, и еще раз спрашиваю какого цвета краска нам понадобится.(белого).

-Ребята, а помогать рисовать нам сегодня будут наши пальчики.

Но прежде, чем начать давайте немного разомнемся

Пальчикова гимнастика «Снежинки»

Стою и снежинки в ладошку (Ритмичные удары пальцами левой
ловлю. руки, начиная с указательного, по ладони правой руки.

Я зиму, и снег, Ритмичные удары пальцами правой

и снежинки люблю, руки, начиная с указательного, по ладони левой руки.

Но где же снежинки? На вопрос сжать кулаки, на ответ —

В ладошке вода, разжать.

Куда же исчезли снежинки? Куда? На первый вопрос сжать кулаки, на

второй — разжать.

Растаяли хрупкие льдинки-лучи... Мелкие потряхивания

расслабленными ладонями.
Как видно, ладошки мои горячи

1. Этап.

Наложим трафарет на цветную бумагу и закрасим силуэт дерева губкой, смоченной в коричневую краску и получаем уже нарисованное дерево.

2.Этап.

Накладываем "снег" на веточки дерева, используя белую гуашь и пальчики.

Аккуратно опускаем наш указательный пальчик в краску и прикладываем к листу бумаги и еще много раз, пусть на полянке будет много снега!

Изображаем "падающий снег".

Помогаю индивидуально тем детям, у которых не получается.

Қорытынды/ Итоговая часть:

В конце занятия собираю рисунки и раскладываю их на одном столе, что бы всем было видно.

-  Ребята, давайте посмотрим какие красивы рисунки у нас получились. Ребята, а что же мы с вами рисовали? Какие мы молодцы! Вам понравилось рисовать пальчиками? Всем большое спасибо!

Для начала нам надо будет нарисовать дерево.Для этого я вам приготовила трафарет. Наложим трафарет на цветную бумагу и закрасим силуэт дерева губкой, смоченной в коричневую краску:

Трафарет убираем и у нас получается уже нарисованное дерево.

Дальше будем накладывать "снег" на веточки дерева, используя белую гуашь и пальчики.

-Ребята, а чем мы будем рисовать снег? (Ответы детей)

-Краской.

Раздаю детям краску, и еще раз спрашиваю какого цвета краска нам понадобится.(белого).

-Ребята, а помогать рисовать нам сегодня будут наши пальчики.

Но прежде, чем начать давайте немного разомнемся

Пальчикова гимнастика «Снежинки»

Опускаем наш указательный пальчик в краску и печатаем (прикладываем) снежинки на наших листах, и еще много раз, пусть на полянке будет много снега!

Помогаю индивидуально тем детям, у которых не получается.

Тем детям, кто выполнил раньше всех, предложить нарисовать снежную горку ( сугроб).

Теперь я прикоснусь  к бумаге, и на ней останется след от пальчика

Обмакиваем пальчик в краску, прикладываем к листу бумаги. Еще раз попробуем (2-ой раз)обмакиваем в краску и прикладываем.

Аккуратно обмакиваем пальчик в краску и прикладываем его к нашему дереву. Будьте аккуратны, набирайте по больше краски