Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.3В Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер

Мектеп: №27 М. Маметова атындағы физика – математика бағытындағы мектеп-лицейі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Балтабаева А.С.

Сынып: 6 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны

Сабақ тақырыбы

Тік бұрышты координаталар жүйесі. Координаталық жазықтық.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.1.4

координаталар жүйесінде нүктені оның координаталары бойынша салу және координаталық жазықтықта берілген нүктенің координаталарын табу;

6.3.2.3

кесінділердің, сәулелер немесе түзулердің бір-бірімен, координаталық осьтермен қиылысу нүктелерінің координаталарын графиктік тәсілмен табу;

Сабақ мақсаттары

-координаталар жазықтығында нүктені белгілеуді біледі,

-нүктесі бойынша координатасын анықтауды, фигураларды, суреттерді сала алады;

- берілген нүктелердің координаталарын таба біледі.

Сабақ түрі

Аралас сабақ

Бағалау критерийлері

-координаталар жазықтығында нүктені белгілейді;

-нүктесі бойынша координатасын анықтауды, фигураларды, суреттерді салады;

- берілген нүктелердің координаталарын табады

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология

- координаталар жүйесі

- абсцисса

- ордината

- жазықтық

- кесінді

- ширектер

- нүкте

- координаталар басы

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

- санақ басы О нүктесінде қиылысатын өзара перпендикуляр, бірлік кесінділері бірдей екі координаталық түзуді тік бұрышты координаталар жүйесі деп атайды;

- тік бұрышты координаталар жүйесі орналасқан жазықтық координаталық жазықтық деп аталады;

- берілген нүктенің абсциссасы (х) мен ординатасы (у) нүктенің координаталары деп аталады;

Құндылықтарды

дарыту

Белсенділік, шыншылдық, басқаларды тыңдай білу, жұптық, топтық жұмыстар арқылы құрметтеуді дарыту

топ ішіндегі бір бірін бағалау, өзін-өзі бағалау арқылы жауапкершілікті дарыту.

Пәнаралық байланыстар

Геометрия

Құрал жабдықтар

слайд, интерактивті тақта, үлестірмелі материалдар, тақта, бор

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ басы

0-3 минут

1. Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу. Оқушылардың көңіл күйлерін сұрау. Кезекшілік тексеріп, жоқ оқушыларды анықтау.

«True, false» әдісі арқылы үй жұмыстарын тексереді

Үй тапсырмасы: №1088, 1089

№1088

Жауабы: С(0; 2), С(0; -2)

№1089

Слайд № 3,4,5

Сабақтың ортасы

Өткен материалды қайталау

4-10 минут

Өткен материалды қайталау (сөзжұмбақ)

«Миға шабуыл» әдісі.

« Координата» сөзжұмбағын шешу.

1.Бір-бірімен тік бұрыш жасап қиылысатын екі түзу қандай түзулер деп аталады? (перпендикуляр)

2.Оу осі қалай аталады? (ордината)

3. Координаталар басы қандай әріппен белгіленеді? (О)

4. Бір жазықтықта жататын бір-бірімен қиылыспайтын екі түзу қандай түзулер деп аталады? (Параллель)

5. Тік бұрышты координаталар жүйесін математикаға кім енгізген (Р. Декарт)

6. Координаталар осьтері жазықтықты төрт бөлікке бөлгендегі бір бөлігі қалай аталады? (ширек)

7. Перпендикуляр түзу неше градус жасап қиылысады? (тоқсан)

8. Ох осі қалай аталады? (абсцисса)

9. «Координаталар» сөзінің қазақша баламасы? (Реттелген)

10. Өзара тең бұрыштар? (вертикаль)

Слайд № 6,7

11-18 минут

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі

Оқулықпен жұмыс

№1096, №1097, №1098

1-топ: №1096

Координаталық жазықтықта ABCD тік төртбұрышының A (-2;-2), B (-2;3) және C (4;2) төбелері бойынша оның D төбесінің координаталарын анықтаңдар. Берілген тік төртбұрыштың периметрін есептеп табыңдар. Бірлік кесінді 1 см-ге тең.

2-топ: №1097

EFMN квадратының E төбесі координаталар басында жатыр, оның F (0;4), M (4;4) төбелерінің координаталары бойынша N төбесінің координатасын табыңдар. EFMN квадратының ауданын табыңдар. Бірлік кесінді 1 см-ге тең.

3-топ: №1098 (1)

Координаталары бойынша AB және CD сәулелерін сызыңдар:

A (-7;6); B (-3;4); C(7;6); D(4;4)

Координаталармен жазыңдар:

AB және CD сәулелерінің қиылысу нүктесін.

4- топ: №1098 (2)

Координаталары бойынша AB және CD сәулелерін сызыңдар:

A (-7;6); B (-3;4); C(7;6); D(4;4)

Координаталармен жазыңдар:

CD сәулесінің абсциссалар осімен (Ox) қиылысу N нүктесін.

Бағалау: «Бағдаршам» әдісі

Математика кітабы 6 сынып 2-бөлім

Т.А. Алдамұратова, Қ. С. Байшоланова, Е. С. Байшоланов

Слайд № 8,9

1-топ 2-топты

2-топ 3-топты

3-топ 4-топты

4-топ 1-топты бағалайды

19 -29 минут

«Елестету көрінісі» әдісі. Топтық, шығармашылық жұмыс.

№1 топ.
1) (2;-3), (2;-2), (4; -2), (4;-1), (3;1), (2; 1), (1; 2), (0; 0), (-3; 2) , (-4; 5), (0; 8), (2; 7), (6; 7), (8; 8), (10; 6), (10; 2), (7; 0), (6; 2), (5; -3), (2; -3).

2) (4; -3), (4; -5), (3; -9), (0; -8), (1; -5), (1; -4) , (0, -4) , (0; -9), (-3, -9), (-3; -3), (-7; -3) , (-7; -7), (-8; -7), (-8; -8), (-11; -8), (-10; -4), (-11; -1), (-14; -3), (-12; -1), (-11; 2), (-8; 4), (-4; 5)

3) көзі: (2; 4), (6; 4)

№2 топ.
1) (3; - 4), (3; - 1), (2; 3), (2; 5),(3; 6), (3; 8), (2; 9), (1; 9),(- 1; 7), (- 1; 6), (- 4; 4), (- 2; 3), (- 1; 3), (- 1; 1), (- 2; 1), (-2; - 1), (- 1; 0), (- 1; - 4), (- 2; - 4), (- 2; - 6), (- 3; - 6), (- 3; - 7),(- 1; - 7), (- 1; - 5), (1; - 5), (1; - 6), (3; - 6), (3; - 7),(4; - 7), (4; - 5), (2; - 5), (3; - 4).
2) құйрығы: (3; - 3), (5; - 2), (3; -4).
3) көзі: (- 1; 5).

№3 топ.
(3; 12), (6; 9), (6; 8), (5; 9), (4; 8), (4; 2), (3; 1), (3; 0), (2; -1), (2; -7), (3; -8), (1; -8), (1; -1) ,(-2; -4), (-2; -5), (-1; -6), (-3; -6), (-3; -3), (0; 0), (-1; 1), (-3: 1), (-2; 2), (-2; 3), (-3, 4), (-3, 5), (-4; 6), (-1; 9), (0; 8), (2; 6), (2; 5), (3; 6), (3; 12)

көзі (4; 10)

№4 топ.

1) (1;-4), (1;-6), (-4;-6), (-3;-5), (-1;-5), (-3;-4), (-3;-3), (-1;-1), (-1;0), (-3;0), (-3;-1), (-4;-1), (-4;0), (-3;1), (-1;1), (-1;2), (-3;3), (-1;4), (0;6), (1;4), (1;2), (3;4), (6;5), (9;2), (9;0), (8;-4), (6;-4), (5;-1), (4;-1), (1;-4)

2) көзі: (-1;3)

Бағалау: «Бас бармақ» әдісі

Үлестірме материал №1

Слайд №10

1-топ 2-топты

2-топ 3-топты

3-топ 4-топты

4-топ 1-топты бағалайды

30 - 34 минут

35 – 37 минут

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Балтабаева Аққалау Сергейқызы

15 Қырқүйек 2023

503

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Координаталық жазықтық ҚМЖ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Координаталық жазықтық ҚМЖ

Материал туралы қысқаша түсінік

Координаталық жазықтық тақырыбында ҚМЖ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.3В Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер		Мектеп: №27 М. Маметова атындағы физика – математика бағытындағы мектеп-лицейі
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні: Балтабаева А.С.
Сынып: 6 «Ә»		Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны
Сабақ тақырыбы		Тік бұрышты координаталар жүйесі. Координаталық жазықтық.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		6.3.1.4 координаталар жүйесінде нүктені оның координаталары бойынша салу және координаталық жазықтықта берілген нүктенің координаталарын табу; 6.3.2.3 кесінділердің, сәулелер немесе түзулердің бір-бірімен, координаталық осьтермен қиылысу нүктелерінің координаталарын графиктік тәсілмен табу;
Сабақ мақсаттары		-координаталар жазықтығында нүктені белгілеуді біледі, -нүктесі бойынша координатасын анықтауды, фигураларды, суреттерді сала алады; - берілген нүктелердің координаталарын таба біледі.
Сабақ түрі		Аралас сабақ
Бағалау критерийлері		-координаталар жазықтығында нүктені белгілейді; -нүктесі бойынша координатасын анықтауды, фигураларды, суреттерді салады; - берілген нүктелердің координаталарын табады
Тілдік мақсаттар		Пәнге қатысты лексика мен терминология - координаталар жүйесі - абсцисса - ордината - жазықтық - кесінді - ширектер - нүкте - координаталар басы Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: - санақ басы О нүктесінде қиылысатын өзара перпендикуляр, бірлік кесінділері бірдей екі координаталық түзуді тік бұрышты координаталар жүйесі деп атайды; - тік бұрышты координаталар жүйесі орналасқан жазықтық координаталық жазықтық деп аталады; - берілген нүктенің абсциссасы (х) мен ординатасы (у) нүктенің координаталары деп аталады;
Құндылықтарды дарыту		Белсенділік, шыншылдық, басқаларды тыңдай білу, жұптық, топтық жұмыстар арқылы құрметтеуді дарыту топ ішіндегі бір бірін бағалау, өзін-өзі бағалау арқылы жауапкершілікті дарыту.
Пәнаралық байланыстар		Геометрия
Құрал жабдықтар		слайд, интерактивті тақта, үлестірмелі материалдар, тақта, бор
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет					Ресурстар
Сабақ басы 0-3 минут	1. Ұйымдастыру кезеңі Амандасу. Оқушылардың көңіл күйлерін сұрау. Кезекшілік тексеріп, жоқ оқушыларды анықтау. «True, false» әдісі арқылы үй жұмыстарын тексереді Үй тапсырмасы: №1088, 1089 №1088 Жауабы: С(0; 2), С(0; -2) №1089					Слайд № 3,4,5
Сабақтың ортасы Өткен материалды қайталау 4-10 минут	Өткен материалды қайталау (сөзжұмбақ) «Миға шабуыл» әдісі. « Координата» сөзжұмбағын шешу. 1.Бір-бірімен тік бұрыш жасап қиылысатын екі түзу қандай түзулер деп аталады? (перпендикуляр) 2.Оу осі қалай аталады? (ордината) 3. Координаталар басы қандай әріппен белгіленеді? (О) 4. Бір жазықтықта жататын бір-бірімен қиылыспайтын екі түзу қандай түзулер деп аталады? (Параллель) 5. Тік бұрышты координаталар жүйесін математикаға кім енгізген (Р. Декарт) 6. Координаталар осьтері жазықтықты төрт бөлікке бөлгендегі бір бөлігі қалай аталады? (ширек) 7. Перпендикуляр түзу неше градус жасап қиылысады? (тоқсан) 8. Ох осі қалай аталады? (абсцисса) 9. «Координаталар» сөзінің қазақша баламасы? (Реттелген) 10. Өзара тең бұрыштар? (вертикаль)					Слайд № 6,7
11-18 минут	«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі Оқулықпен жұмыс №1096, №1097, №1098 1-топ: №1096 Координаталық жазықтықта ABCD тік төртбұрышының A (-2;-2), B (-2;3) және C (4;2) төбелері бойынша оның D төбесінің координаталарын анықтаңдар. Берілген тік төртбұрыштың периметрін есептеп табыңдар. Бірлік кесінді 1 см-ге тең. 2-топ: №1097 EFMN квадратының E төбесі координаталар басында жатыр, оның F (0;4), M (4;4) төбелерінің координаталары бойынша N төбесінің координатасын табыңдар. EFMN квадратының ауданын табыңдар. Бірлік кесінді 1 см-ге тең. 3-топ: №1098 (1) Координаталары бойынша AB және CD сәулелерін сызыңдар: A (-7;6); B (-3;4); C(7;6); D(4;4) Координаталармен жазыңдар: AB және CD сәулелерінің қиылысу нүктесін. 4- топ: №1098 (2) Координаталары бойынша AB және CD сәулелерін сызыңдар: A (-7;6); B (-3;4); C(7;6); D(4;4) Координаталармен жазыңдар: CD сәулесінің абсциссалар осімен (Ox) қиылысу N нүктесін. Бағалау: «Бағдаршам» әдісі					Математика кітабы 6 сынып 2-бөлім Т.А. Алдамұратова, Қ. С. Байшоланова, Е. С. Байшоланов Слайд № 8,9 1-топ 2-топты 2-топ 3-топты 3-топ 4-топты 4-топ 1-топты бағалайды
19 -29 минут	«Елестету көрінісі» әдісі. Топтық, шығармашылық жұмыс. №1 топ. 1) (2;-3), (2;-2), (4; -2), (4;-1), (3;1), (2; 1), (1; 2), (0; 0), (-3; 2) , (-4; 5), (0; 8), (2; 7), (6; 7), (8; 8), (10; 6), (10; 2), (7; 0), (6; 2), (5; -3), (2; -3). 2) (4; -3), (4; -5), (3; -9), (0; -8), (1; -5), (1; -4) , (0, -4) , (0; -9), (-3, -9), (-3; -3), (-7; -3) , (-7; -7), (-8; -7), (-8; -8), (-11; -8), (-10; -4), (-11; -1), (-14; -3), (-12; -1), (-11; 2), (-8; 4), (-4; 5) 3) көзі: (2; 4), (6; 4) №2 топ. 1) (3; - 4), (3; - 1), (2; 3), (2; 5),(3; 6), (3; 8), (2; 9), (1; 9),(- 1; 7), (- 1; 6), (- 4; 4), (- 2; 3), (- 1; 3), (- 1; 1), (- 2; 1), (-2; - 1), (- 1; 0), (- 1; - 4), (- 2; - 4), (- 2; - 6), (- 3; - 6), (- 3; - 7),(- 1; - 7), (- 1; - 5), (1; - 5), (1; - 6), (3; - 6), (3; - 7),(4; - 7), (4; - 5), (2; - 5), (3; - 4). 2) құйрығы: (3; - 3), (5; - 2), (3; -4). 3) көзі: (- 1; 5). №3 топ. (3; 12), (6; 9), (6; 8), (5; 9), (4; 8), (4; 2), (3; 1), (3; 0), (2; -1), (2; -7), (3; -8), (1; -8), (1; -1) ,(-2; -4), (-2; -5), (-1; -6), (-3; -6), (-3; -3), (0; 0), (-1; 1), (-3: 1), (-2; 2), (-2; 3), (-3, 4), (-3, 5), (-4; 6), (-1; 9), (0; 8), (2; 6), (2; 5), (3; 6), (3; 12) көзі (4; 10) №4 топ. 1) (1;-4), (1;-6), (-4;-6), (-3;-5), (-1;-5), (-3;-4), (-3;-3), (-1;-1), (-1;0), (-3;0), (-3;-1), (-4;-1), (-4;0), (-3;1), (-1;1), (-1;2), (-3;3), (-1;4), (0;6), (1;4), (1;2), (3;4), (6;5), (9;2), (9;0), (8;-4), (6;-4), (5;-1), (4;-1), (1;-4) 2) көзі: (-1;3) Бағалау: «Бас бармақ» әдісі					Үлестірме материал №1 Слайд №10 1-топ 2-топты 2-топ 3-топты 3-топ 4-топты 4-топ 1-топты бағалайды
30 - 34 минут 35 – 37 минут Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Ашық сабақ 6 сынып 15.00.2023 503 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Балтабаева Аққалау Сергейқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ