Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым
министрлігі
Атырау
облысы
Қызылқоға ауданы
Сағыз орта мектебі
Бағыты: Қолданбалы математика және
информатика
Секциясы:
Математика
Тақырыбы: Координаталық жазықтық.координата
бойынша нүктелерді салу.
Мұғалім : математика пәні
мұғалімі Багила Некесова Исламовна
Сыныбы: 6 сынып
АННОТАЦИЯ
«Координаталық жазықтықта
нүктенің орнын табу » тақырыбындағы 6 сыныптағы сабағымның мақсаты,
тақырыпты меңгерте отырып, оқушыларды өмірмен байланыстырып,
қоршаған ортадағы заттардың орнын анықтауды үйретеді. Олардың
шығармашылығын дамытуға, ойларын шыңдауда сабақта қолданған әдіс –
тәсілдерім тиімді болады деп айта аламын. Қазіргі заман талабына
сай үйрете жүріп, үйрену оқушының математикалық білімдерін
жетілдіруге бағыттайды.
АННОТАЦИЯ
Цель урока «Найти точки в
координатной плоскости » в 6 классе усвоив тему6 учит учащихся
связывать их с жизнью и пределять место предметов в окружающей
среде. Я могу сказать, что методы, которые яиспльзую на уроках
будут эффективными для развития их творчества, осмысления идей.В
соответсвии с современными требованиями обучения, обучение
ориентируеметсяна совершенственвованиематематических
знанийучащихся.
|
Сабақ:
|
Мектеп: №
9
орта
мектеп
|
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Б.
Некесова
|
|
Сынып:
6
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Координаталық жазықтық.
Координаталары бойынша нүктелерді
салу.
|
|
Оқу
мақсаты
|
6.3.1.1
Координаталық
жазықтық
ұғымын енгізу
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар орындай
алады:
-
Координаталық жазықтық анықтамасын бере
алады.
-
Координаталық нүктелердің абциссасы мен
ординатасын ажырата алады.
-
Тікбұрышты координаталар жүйесі туралы мағлұмат
алу
Оқушылардың көпшілігі орындай
алады:
Кейбір оқушылар орындай
алады:
-
Берілген нүктелерді координаталық жазықтық салып,
олардан фигура құрастыра біледі.
-
Координаталық жазықтықтықтағы фигуралардың
координаталарын анықтайды.
|
|
Бағалау критерийлері
|
- Тікбұрышты
координаталық нүктелердің абциссасы мен ординатасын
ажыратады.
-
Алған білімін сабақ барысында пайдалануды, есеп
шығаруды белгілі тәртіппен орындауды игереді.
-
-
Тапсырманың толық мазмұнын толық түсініп, оны орындауда өз пікірін
айтады, ұқыптылыққа, өз жұмысына дұрыс баға беруге
үйренеді.
|
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар:
-
Тікбұрышты координаталар жүйесі нүктелердің орнын
(абциссасы, ординатасы бойынша ) айта алады.
-
Пәнге қатысты лексикология:
-
Координата ,абцисса,ордината нүктелердің
геометриялық орны;
-
Диалогқа қатысты тіркестер;
-
Координаталық жазықтық дегеніміз
...
-
Абцисса осі дегеніміз ...
-
Ордината осі дегеніміз ....
|
|
Құндылықтарға
баулу
|
Сабақта математикалық терминдерді дұрыс қолдану
арқылы математикалық сауаттылықтарын дамыту;
Оқушылардың өзіндік жетілуіне, алдына мақсат қою
және оларды жүзеге асыру дағдыларын жетілдіру;
Тапсырмаларды орындау арқылы ұқыптылыққа,
еңбексүйгіштікке, жауапкершілікке тәрбиелеу.
|
|
Пәнаралық байланыс
|
Информатика ,
тарих,геометрия
|
|
Алдыңғы білім
|
Перпендикуляр түзулер, кесінді, жазықтық,
координаталық жазықтық
|
|
Жоспар
|
|
Жоспар-ланатын уақыт
|
Уақыты
|
Жоспар бойынша орындалуы тиіс
іс-әрекеттер
|
Дереккөздер
|
|
Сабақтың басы
|
1
мин
2
мин
3 мин
|
І.
Ұйымдастыру
кезеңі.
Оқушылармен амандасып,түгендеу. Сабақтың
мақсатымен таныстыру.
ІІ.
Психологиялық ахуал
қалыптастыру.
«Гүл
сыйлау».Оқушылар бір біріне гүл
сыйлау арқылы тілек айта отырып, гүлдің түрлеріне қарай үш топқа
бөлінеді.
Мақсаты: Тыңдау дағдыларын дамыту, жағымды ахуал
орнату.
Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы
жақындастырады, көңіл күйін көтереді.
.
ІІІ. «Cерпілген
сауал» әдісі бойынша өткен тақырыптар
бойынша қайталау, еске түсіру.Әр сұраққа жауап берген оқушыларды
ауызша мадақтау арқылы бағалап отыру
Оқушыларға келесідей сұрақ
қойылады:
Перпендикуляр түзулер дегеніміз
...;
Жазықтық дегеніміз ...;
Координаталық түзулер дегеніміз
...;
|
Гүлдер
Доп
|
|
Сабақтың ортасы
|
3
мин
4
мин
10
мин
4
мин
|
Бейнеролик арқылы жаңа сабақты
меңгерту.
 
Жадыны дамытуға
жаттығулар
І
топ № 1
ІІ топ № 4 ІІІ топ № 5
Дескриптор
-
Оқушы нүктелердің координатасын
табады;
-
Әр ширекте орналасқан нүктелердің таңбасын
ажырата біледі;
-
Фигураларды құрастыра біледі;
Қалыптастырушы бағалау
Қол
шапалақтау
«Кластер» әдісі орындату Топтық
жұмыс
І топ ІІ топ ІІІ топ
№
1163
№
1165
№
1167
№
1173
№
1169
№
1174
№
1175 (2) №1175 (1) № 1176 (1)
Координаталары бойынша үшбұрыш, төртбұрыш. салу
және фигураның белгісіз нүктесін табу;
Дескриптор:
-
Координаталық жазықтықты сала
біледі;
-
Нүктелердің орнын таба біледі;
-
Геометриялық фигураларды құрастыра
біледі;
Бағалау. «Түйінді сәттер» әдісі
арқылы топтағы жұмыстың сәтті, ұнаған тұстарын айта отырып,
бағалау.
Сергіту
сәті «Адасқан
әріптер»
Берілген координаталарға
сәйкес нүктелерді орнына қойғанда, координаталық жазықтық енгізген
ғалым есімін оқиды.
-
|
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
20 Қараша 2020
646
0 рет жүктелген
