Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

5.4B Бұрыштар.

Көпбұрыштар (7сағ)

Мектеп: Ғ.Айдаров атындағы жалпы орта білім беретін

№ 1 мектеп-лицейі

Күні: 27.04.20

Мұғалімнің аты-жөні: Абызова Раушан Серікқызы

Сынып: 5 «в»

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Сабақтың тақырыбы

Көпбұрыш

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты

5.3.1.7 көпбұрыш ұғымын меңгеру;

Сабақтың мақсаттары

• Қоршаған ортадан көпбұрышқа мысал келтіру;

• Көпбұрыштың бұрыштарын, төбелерін, қабырғаларын білу;

• Көпбұрыштың периметрін табу;

• Көпбұрыштың диагоналын салу.

Бағалау критерийі

Жетістік критерийі

• Қоршаған ортадан көпбұрышқа мысал келтіре алады;

• Көпбұрыштың бұрыштарын, төбелерін, қабырғаларын біле алады;

• Көпбұрыштың периметрін таба алады;

• Көпбұрыштың диагоналын сала алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар көпбұрыш анықтамасын түсіндіре алады;

Берілген көпбұрыштарды төбелері арқылы оқи алады;

Көпбұрыштың периметрін табу ережесін айта алады.

Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады.

Құндылықтарды дамыту

«Қазақстанның тәуелсіздігі және Астана» құндылығы бойынша оқушыларды ойын еркін жеткізуге, ынтымақтастыққа, ашықтыққа баулу.

Пәнаралық байланыс

Геометрия, сызу.

Бастапқы білім

Бұрыш ұғымын біледі, бұрыштың градустық өлшемдерін және түрлерін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

Ынтымақтастық атмосферасы:

Мейірімді жүрекпен

Ақ пейілді тілекпен

Амандасып алайық,

Бір жадырап қалайық.

Еңбек етіп ерінбей,

Жақсы баға алайық.

Фигуралар арқылы топқа бөлу (4 топқа)

Сандықшаға үшбұрыш, төрбұрыш, бесбұрыш, алтыбұрыш фигуралары салынады. Оқушылар фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеді.

Үй тапсырмасын тексеру

«Қол соғу» әдісі

Оқушыларға есептің жауабының үш нұсқасын айтамын, дұрыс нұсқасына оқушылар қол шапалақтайды. 1230 есеп

1. a:(8+5x)=6 мұндағы а=108

48+30х=108

30х=60

х=2

2. 18*(b-7x)=90 мұндағы b=40

18b-126x=90

720-126x=90

-126x=90-720

-126x=-630

x=5

3. (3x+c):14=5 мұндағы c=58

3x+58=70

3x=70-58

3x=12

x=4

Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл»

Бір сыныпта оқитын үш ,баланың жастарының қосындысы 29-ға тең. 5 жылдан кейін олардың жастарын бірге алғанда қаншада болады?

Математика

5 сынып ІІ бөлім

Т.А.Алдамұратов, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов

(151 бет)

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы Тақырыпты ашу

Кез-келген көпбұрыштың неше төбесі болса, сонша қабырғасы бар.

Көршілес екі төбесі арқылы өтетін әрбір түзудің бір жағында орналасқан көпбұрыш дөңес көпбұрыш деп аталады.

Дөңес көпбұрыш Дөңес емес көпбұрыш

Егер бір көпбұрышты екінші көпбұрышқа дәл беттесетіндей етіп салу мүмкін болса, онда бұл көпбұрыштар тең болады.

Көпбұрыштың барлық қабырғалары ұзындықтарының қосындысы оның периметрі деп аталады.

Интербелсенді тақта

Математика

5 сынып ІІ бөлім

Т.А.Алдамұратов, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов

Соңы

Топтық жұмыс. «Джигсо» әдісі

(Берілген фигуралардың төбелерін табу, қабырғаларын көрсету және де оның периметрін табуды тапсырамын.Әр топ өздерін қорғап шығуы керек)

1. Үшбұрыш.

2. Төртбұрыш

3. Бесбұрыш

4. Алтыбұрыш

Фигуралар арқылы оқушыларды бағалаймын.

Жұптық жұмыс

Фигуралар арқылы оқушыларды бағалаймын.

Сергіту сәті: «Қыдырып қайтайық»

Саралау тапсырмасы

Жеке жұмыс (оқулықпен жұмыс)

№ 1234. Есеп

Дәптерге периметрі 16 см АВСД квадратын салыңдар.

1)АС диагоналын жүргізіңіз;

2)Кальканы пайдаланып, АВС үшбұрышы мен АСД үшбұрышын салыстырыңдар;

3)АВС үшбұрышының ауданын табыңдар.

В С 2) АВС=АСД тең үшбұрыш

1)

А Д 3) S (ABCD) = 16 cm²

4) S (ABC) = 8 cm²

Фигуралар арқылы оқушыларды бағалаймын.

«Ашық журнал» әдісі арқылы оқушылар алған ұпайларын жазады.

Кері байланыс

Оқушылардың оқу мақсатына жеткендігіне көз жеткізу үшін тақтада көрсетілген фигураларды ажыратуды сұраймын

Үйге тапсырма

Көпбұрыш. Оқулықтағы №1236 есепті шығару

Флипчарт, маркер,

стикерлер.

https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/5-synyp/kopburyshtar--11206?mid=fe86fb69-9d59-11e9-be78-49d30a05e051

Математика

5 сынып ІІ бөлім

Т.А.Алдамұратов, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов

(152-153 бет)

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Абызова Раушан Серікқызы

17 Қырқүйек 2020

1285

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Көпбұрыш. Көпбұрыш ұғымын меңгеру

Материал туралы қысқаша түсінік

материал мұғалімдерге керек болады деген ойдамын

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.4B Бұрыштар. Көпбұрыштар (7сағ)		Мектеп: Ғ.Айдаров атындағы жалпы орта білім беретін № 1 мектеп-лицейі
Күні: 27.04.20		Мұғалімнің аты-жөні: Абызова Раушан Серікқызы
Сынып: 5 «в»		Қатысқан оқушы саны:	Қатыспаған оқушы саны:
Сабақтың тақырыбы		Көпбұрыш
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты		5.3.1.7 көпбұрыш ұғымын меңгеру;
Сабақтың мақсаттары		Қоршаған ортадан көпбұрышқа мысал келтіру; Көпбұрыштың бұрыштарын, төбелерін, қабырғаларын білу; Көпбұрыштың периметрін табу; Көпбұрыштың диагоналын салу.
Бағалау критерийі Жетістік критерийі		Қоршаған ортадан көпбұрышқа мысал келтіре алады; Көпбұрыштың бұрыштарын, төбелерін, қабырғаларын біле алады; Көпбұрыштың периметрін таба алады; Көпбұрыштың диагоналын сала алады.
Тілдік мақсат		Оқушылар көпбұрыш анықтамасын түсіндіре алады; Берілген көпбұрыштарды төбелері арқылы оқи алады; Көпбұрыштың периметрін табу ережесін айта алады. Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады. Қазақша Русский English Үшбұрыш Треугольник Triangle Төбе Вершина Vertex Бұрыш Угол Angle Периметр Периметр Perimeter Аудан Площадь Area Түзу Прямой Line Табаны основание Base Тік Прямой Right
Құндылықтарды дамыту		«Қазақстанның тәуелсіздігі және Астана» құндылығы бойынша оқушыларды ойын еркін жеткізуге, ынтымақтастыққа, ашықтыққа баулу.
Пәнаралық байланыс		Геометрия, сызу.
Бастапқы білім		Бұрыш ұғымын біледі, бұрыштың градустық өлшемдерін және түрлерін біледі.
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңдері	Сабақта орындалатын іс-әрекеттер			Оқыту ресурстары
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгендеу. Ынтымақтастық атмосферасы: Мейірімді жүрекпен Ақ пейілді тілекпен Амандасып алайық, Бір жадырап қалайық. Еңбек етіп ерінбей, Жақсы баға алайық. Фигуралар арқылы топқа бөлу (4 топқа) Сандықшаға үшбұрыш, төрбұрыш, бесбұрыш, алтыбұрыш фигуралары салынады. Оқушылар фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеді. Үй тапсырмасын тексеру «Қол соғу» әдісі Оқушыларға есептің жауабының үш нұсқасын айтамын, дұрыс нұсқасына оқушылар қол шапалақтайды. 1230 есеп a:(8+5x)=6 мұндағы а=108 48+30х=108 30х=60 х=2 18*(b-7x)=90 мұндағы b=40 18b-126x=90 720-126x=90 -126x=90-720 -126x=-630 x=5 (3x+c):14=5 мұндағы c=58 3x+58=70 3x=70-58 3x=12 x=4 Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл» Бір сыныпта оқитын үш ,баланың жастарының қосындысы 29-ға тең. 5 жылдан кейін олардың жастарын бірге алғанда қаншада болады?			Математика 5 сынып ІІ бөлім Т.А.Алдамұратов, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов (151 бет) Интербелсенді тақта
Сабақтың ортасы Тақырыпты ашу	Кез-келген көпбұрыштың неше төбесі болса, сонша қабырғасы бар. Көршілес екі төбесі арқылы өтетін әрбір түзудің бір жағында орналасқан көпбұрыш дөңес көпбұрыш деп аталады. Дөңес көпбұрыш Дөңес емес көпбұрыш Егер бір көпбұрышты екінші көпбұрышқа дәл беттесетіндей етіп салу мүмкін болса, онда бұл көпбұрыштар тең болады. Көпбұрыштың барлық қабырғалары ұзындықтарының қосындысы оның периметрі деп аталады.			Интербелсенді тақта Математика 5 сынып ІІ бөлім Т.А.Алдамұратов, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов
Соңы	Топтық жұмыс. «Джигсо» әдісі (Берілген фигуралардың төбелерін табу, қабырғаларын көрсету және де оның периметрін табуды тапсырамын.Әр топ өздерін қорғап шығуы керек) 1. Үшбұрыш. 2. Төртбұрыш 3. Бесбұрыш 4. Алтыбұрыш Фигуралар арқылы оқушыларды бағалаймын. Жұптық жұмыс Дескриптор -Дөңес көпбұрыштарты табады; -Дөңес емес көпбұрыштарды табады; -Диагоналдарын салады. Фигуралар арқылы оқушыларды бағалаймын. Сергіту сәті: «Қыдырып қайтайық» Саралау тапсырмасы Жеке жұмыс (оқулықпен жұмыс) № 1234. Есеп Дәптерге периметрі 16 см АВСД квадратын салыңдар. 1)АС диагоналын жүргізіңіз; 2)Кальканы пайдаланып, АВС үшбұрышы мен АСД үшбұрышын салыстырыңдар; 3)АВС үшбұрышының ауданын табыңдар. Дескриптор -Дәптерге суретін салады; -Диагональ жүргізеді; -Үшбұрыштарды салыстырады; -Үшбұрыштың ауданын табады В С 2) АВС=АСД тең үшбұрыш 1) А Д 3) S (ABCD) = 16 cm2 4) S (ABC) = 8 cm2 Фигуралар арқылы оқушыларды бағалаймын. «Ашық журнал» әдісі арқылы оқушылар алған ұпайларын жазады. Кері байланыс Оқушылардың оқу мақсатына жеткендігіне көз жеткізу үшін тақтада көрсетілген фигураларды ажыратуды сұраймын Үйге тапсырма Көпбұрыш. Оқулықтағы №1236 есепті шығару			Флипчарт, маркер, стикерлер. https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/5-synyp/kopburyshtar--11206?mid=fe86fb69-9d59-11e9-be78-49d30a05e051 Математика 5 сынып ІІ бөлім Т.А.Алдамұратов, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов (152-153 бет) Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Ашық сабақ 5 сынып 17.00.2020 1285 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 11 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген