Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы Көпбұрыш. Дөңес көпбұрыш.№4

Күні:

Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Көпбұрыш. Дөңес көпбұрыш

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.1.1

көпбұрыш, дөңес көпбұрыш, көпбұрыш элементтері анықтамаларынбілу;

8.1.1.2

көпбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындыларының және сыртқы бұрыштарының қосындыларының формулаларын қорытып шығару;

Сабақтың мақсаты

көпбұрыш, дөңес көпбұрыш, көпбұрыш элементтері анықтамаларынбіледі;

-көпбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындыларының және сыртқы бұрыштарының қосындыларының формулаларын қорытып шығарады

Сабақтың кезеңі

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Жүректен-жүрекке» оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, амандасу, жылы лебіздер айту.

«Қима қағаздар» Қима қағаз таңдату арқылы топқа бөлу.

«Ыстық орындық» әдісін оқушылардың өткен сабақта не білгенін, нені үйренгендігін білу мақсатында қолданамын.

.

1. Көпбұрыш дегеніміз ...

2. Дөңес көпбұрыш дегеніміз ...

3. Көпбұрыш элементтері анықтамалары ...

4. Көпбұрыш ішкі бұрыштарының қосындыларының формулалары.

Көпбұрыш сыртқы бұрыштарының қосындыларының формулалары

Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.

Презентация

Сабақтың ортвсы

«Сызбамен жұмыс» әдісін ала отырып, кеңістіктегі төртбұрыштың қабырғаларының дәл орталарын қосқанда пайда болған төртбұрыштың параллелограмм екендігін дәлелдеу арқылы ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру.

B

L

K C

A N

M D

Дескриптор:

- кеңістікте кез келген төртбұрыш салады;

- төртбұрыш қабырғаларының ортасын табады;

- төртбұрыш қабырғаларының орта нүктелерін қосады;

- төртбұрыш қасиеттерін тұжырымдайды.

1-тапсырма (Т) «Сәйкестендір» әдісі арқылы төртбұрыш түрлерін анықтамаларымен сәйкестіндіріп, атауларын жазу керек. Алдыңғы тақырыппен байланыстыра отырып, алған білімдерін нығайту.

Дескриптор:

• төртбұрыштар анықтамасын анықтайды;

• төртбұрыш түрлерін ажыратады;

• төртбұрыш атауларын жазады.

ҚБ: Бағдаршам түстері бойынша бағалау

1-тапсырма (Т) «Сәйкестендір» әдісі арқылы төртбұрыш түрлерін анықтамаларымен сәйкестіндіріп, атауларын жазу керек. Алдыңғы тақырыппен байланыстыра отырып, алған білімдерін нығайту.

Дескриптор:

• төртбұрыштар анықтамасын анықтайды;

• төртбұрыш түрлерін ажыратады;

• төртбұрыш атауларын жазады.

ҚБ: Бағдаршам түстері бойынша бағалау

Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.

http://expert.atamura.kz/kz/books/490#page/99

Сабақтың аяғы

«Балық қаңқасы» әдісі арқылы оқушылар берілген мәтіннен түсінгенін постерге жазады. Кездейсоқ таңдау арқылы оқушы қорғайды.

«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы оқушылар бір-бірінің жұмысын бағалайды.

Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.