Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.2.бөлім: Көпмүшелер

Мектеп:_____________________________________

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Көпмүшелерге амалдар қолдану

Сабақ типі

Жаңа тақырыпты меңгеру сабағы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.1.8

көпмүшені бірмүшеге көбейтуді орындау;

7.2.1.9

көпмүшені көпмүшеге көбейтуді орындау;

Сабақ мақсаттары

Оқушыларға көпм.шені бірмүшеге және көпмүшеге көбейту ережелерін меңгерту, және қолдануға дағдыландыру

Бағалау критерийлері

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- көпмүшені бірмүше мен көпмүшеге көбейтуді түсіндіре алады;

Пәнге тән лексика мен терминология

• көпмүше, көпмүшенің стандарт түрі;

• екімүше, үшмүше;

• бірмүшелерді көбейту;

• көпмүшенің дәрежесі;

• көпмүшенің бас мүшесі;

• бас коэффициент;

• көпмүшенің бос мүшесі;

• көпмүшелерді қосу және азайту;

• ұқсас бірмүшелер;

• көпмүшелердің көбейтіндісі.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

• бірмүшелерді көбейткенде ... ;

• бірмүшені дәрежеге шығарғанда ... ;

• бірмүшелердің алгебралық қосындысы ...;

• ... дәрежелі көпмүше;

• берілген көпмүшенің бас мүшесі ... болып табылады;

• берілген көпмүшенің бос мүшесі ... болып табылады;

• көпмүшенің ұқсас мүшелерін біріктіру үшін ... ;

• ... жақшаларды ашып, ұқсас мүшелерді біріктіру;

• көпмүшені бірмүшеге көбейту үшін ... ;

көпмүшені көпмүшеге көбейту үшін ... .

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық, Ашықтық, Құрмет- құндылықтарын оқушыларға дарыту жолдары:

Жұппен жұмыс орындау барысында құрмет, серіктестік және жеке жұмыс орындау кезінде жауапкершілік, үздіксіз оқу құндылықтарын дарыту.

Белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену және оны дамыту.бір – бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу, қабылдау;

Пәнаралық байланыстар

Бұл тақырып алгебралық өрнектерге тепе-тең түрлендіру жасай білуді қалыптастыру үшін негізгі роль атқарады. Көпмүшелерді оқу алгебра есептерін шешу үшін қажет.

АКТ қолдану дағдылары

Оқушылар BilimLandсайты арқылы өз беттерімен көпмүшеге амалдар қолдану тақырыбын қарау арқылы АКТ қолдану дағдыларын дамытады.

Бастапқы білім

Көпмүшелерді қосу және азайту.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

4минут

1. Оқушылармен амандасу; көңіл күйлерін сұрау, сабаққа дайындықтарын анықтау, оларды жұппен отырғызу.

2. Оқушылардың білімдерін актуалдандыру барысында сұрақтар қою:

Бірмүше дегеніміз не?

«Бірмүше» және «көпмүше» ұғымдарының арасында қандай байланыс бар?

Бірмүшені дәрежеге шығару қалай орындалады?

Екі бірмүшені көбейту қалай орындалады?

Ұқсас мүшелер дегеніміз не?

3. Оқушыларға сабақ тақырыбы мен мақсаттарды айту. Бағалау критерийлерімен таныстыру.

Слайд №1-4

Сабақтың ортасы

6 минут

3 минут

2 минут

6 минут

3 минут

7 минут

2 минут

6 минут

2 минут

Жаңа тақырыпты түсіндіру

М

1.Мұғалім таныстырылым көмегімен оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндіреді.

Жаңа тақырыпты түсіндіру барысында интернет желісі арқылы Bilim Land сайтын пайдаланып видеоматериал көрсетеді немесе сол сайттан көшірілген дайын видеоны гиперссылка арқылы көрсетеді.

Оқушыларға анықтаманы дәптерлеріне жазғызады.

2. Оқушылармен бірге мысал-есеп №1 талдайды.

3. Оқушылардың өз беттерімен мысал есеп №2 орындауын сұрайды.

Бағалау

Оқушылардан мысал-есеп №2 орындап болғаннан кейін жауаптарын қасындағы көршілерімен тексеруді сұрайды.

Жауаптары бірдей ме?, әлде өзгешелік бар ма? Өзгешелік болса, неге? Қате кімнен кетті?-деген сұрақтар қою арқылы оқушылардың есепті талдауын сұрау, содан кейін барып таныстырылымнан дұрыс жауапты көрсетеді.

4. Мұғалім оқушыларға №3 есепті ұсынады:

3. Мұғалім көпмүшені көпмүшеге көбейтуді тітөртбұрыштың ауданы арқылы түсіндіреді.

4. Көпмүшені көпмүшеге көбейтуді түсіндіру барысында интернет желісі арқылы Bilim Тvig сайтын пайдаланып видеоматериал көрсетеді немесе сол сайттан көшірілген дайын видеоны гиперссылка арқылы көрсетеді.

Оқушыларға анықтаманы дәптерлеріне жазғызады.

5. Мұғалім оқушылармен №4 мысал-есепті талдайды.

6. №5 мысал-есепті өз беттерімен орындауға береді.

Ж

7. Мұғалім оқушыларға сәйкестендіру тестін жұппен орындауға тапсырма береді.

Бағалау

8. Оқушылар өздерінің жұмысын тақтада мұғалімнің берген дұрыс жауабымен тексереді.

Ө

9. Мұғалім оқушыларға өзіндік жазбаша жұмыс береді. Жұмыста бағалау критерийлері мен дескрипторлар көрсетілген.

Ж

Бағалау

10. Оқушылар дайын мұғалімнің берген жауаптарымен өзін бағалайды.

Тапсырманы ерте орындаған оқушыларға дифференциацияланып берілетін тапсырма

1. Тіктөртбұрыштың боялған бөлігінің ауданын табыңыз.

7

7

2. Т

   4

   іктөртбұрыштың боялған бөлігінің ауданын табыңыз.

2x

2x

4

Слайд №5-8

http://bilimland.kz/kk/content/structure/851-math#lesson=11175

Слайд №9-10

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Утемисов Сактаган Талгатович

22 Мамыр 2022

650

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Көпмүшелерге амалдар қолдану

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Көпмүшелерге амалдар қолдану

Материал туралы қысқаша түсінік

Көпмүшелерге амалдар қолдану. Көпмүшелер 7 сынып. амалдар қолдану.көпмүшені бірмүшеге көбейтуді орындау; 7.2.1.9 көпмүшені көпмүшеге көбейтуді орындау;

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.2.бөлім: Көпмүшелер				Мектеп:_____________________________________
Күні:				Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 7				Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы		Көпмүшелерге амалдар қолдану
Сабақ типі		Жаңа тақырыпты меңгеру сабағы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		7.2.1.8 көпмүшені бірмүшеге көбейтуді орындау; 7.2.1.9 көпмүшені көпмүшеге көбейтуді орындау;
Сабақ мақсаттары		Оқушыларға көпм.шені бірмүшеге және көпмүшеге көбейту ережелерін меңгерту, және қолдануға дағдыландыру
Бағалау критерийлері		Дағдылар Бағалау критерийлері Білу және түсіну Көпмүшені бірмүшеге көбейту ережесін біледі Көпмүшені көпмүшеге көбейту ережесін біледі Білімін қолдану Көпмүшені бірмүшеге көбейтуді орындай алады Көпмүшені көпмүшеге көбейтуді орындай алады
Тілдік мақсаттар		Оқушылар: - көпмүшені бірмүше мен көпмүшеге көбейтуді түсіндіре алады; Пәнге тән лексика мен терминология көпмүше, көпмүшенің стандарт түрі; екімүше, үшмүше; бірмүшелерді көбейту; көпмүшенің дәрежесі; көпмүшенің бас мүшесі; бас коэффициент; көпмүшенің бос мүшесі; көпмүшелерді қосу және азайту; ұқсас бірмүшелер; көпмүшелердің көбейтіндісі. Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: бірмүшелерді көбейткенде ... ; бірмүшені дәрежеге шығарғанда ... ; бірмүшелердің алгебралық қосындысы ...; ... дәрежелі көпмүше; берілген көпмүшенің бас мүшесі ... болып табылады; берілген көпмүшенің бос мүшесі ... болып табылады; көпмүшенің ұқсас мүшелерін біріктіру үшін ... ; ... жақшаларды ашып, ұқсас мүшелерді біріктіру; көпмүшені бірмүшеге көбейту үшін ... ; көпмүшені көпмүшеге көбейту үшін ... .
Құндылықтарды дарыту		Ынтымақтастық, Ашықтық, Құрмет- құндылықтарын оқушыларға дарыту жолдары: Жұппен жұмыс орындау барысында құрмет, серіктестік және жеке жұмыс орындау кезінде жауапкершілік, үздіксіз оқу құндылықтарын дарыту. Белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену және оны дамыту.бір – бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу, қабылдау;
Пәнаралық байланыстар		Бұл тақырып алгебралық өрнектерге тепе-тең түрлендіру жасай білуді қалыптастыру үшін негізгі роль атқарады. Көпмүшелерді оқу алгебра есептерін шешу үшін қажет.
АКТ қолдану дағдылары		Оқушылар BilimLandсайты арқылы өз беттерімен көпмүшеге амалдар қолдану тақырыбын қарау арқылы АКТ қолдану дағдыларын дамытады.
Бастапқы білім		Көпмүшелерді қосу және азайту.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет						Ресурстар
Сабақтың басы 4минут	Оқушылармен амандасу; көңіл күйлерін сұрау, сабаққа дайындықтарын анықтау, оларды жұппен отырғызу. Оқушылардың білімдерін актуалдандыру барысында сұрақтар қою: Бірмүше дегеніміз не? «Бірмүше» және «көпмүше» ұғымдарының арасында қандай байланыс бар? Бірмүшені дәрежеге шығару қалай орындалады? Екі бірмүшені көбейту қалай орындалады? Ұқсас мүшелер дегеніміз не? Оқушыларға сабақ тақырыбы мен мақсаттарды айту. Бағалау критерийлерімен таныстыру.						Слайд №1-4
Сабақтың ортасы 6 минут 3 минут 2 минут 6 минут 3 минут 7 минут 2 минут 6 минут 2 минут	Жаңа тақырыпты түсіндіру М 1.Мұғалім таныстырылым көмегімен оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндіреді. Жаңа тақырыпты түсіндіру барысында интернет желісі арқылы Bilim Land сайтын пайдаланып видеоматериал көрсетеді немесе сол сайттан көшірілген дайын видеоны гиперссылка арқылы көрсетеді. Оқушыларға анықтаманы дәптерлеріне жазғызады. 2. Оқушылармен бірге мысал-есеп №1 талдайды. 3. Оқушылардың өз беттерімен мысал есеп №2 орындауын сұрайды. Бағалау Оқушылардан мысал-есеп №2 орындап болғаннан кейін жауаптарын қасындағы көршілерімен тексеруді сұрайды. Жауаптары бірдей ме?, әлде өзгешелік бар ма? Өзгешелік болса, неге? Қате кімнен кетті?-деген сұрақтар қою арқылы оқушылардың есепті талдауын сұрау, содан кейін барып таныстырылымнан дұрыс жауапты көрсетеді. 4. Мұғалім оқушыларға №3 есепті ұсынады: 3. Мұғалім көпмүшені көпмүшеге көбейтуді тітөртбұрыштың ауданы арқылы түсіндіреді. 4. Көпмүшені көпмүшеге көбейтуді түсіндіру барысында интернет желісі арқылы Bilim Тvig сайтын пайдаланып видеоматериал көрсетеді немесе сол сайттан көшірілген дайын видеоны гиперссылка арқылы көрсетеді. Оқушыларға анықтаманы дәптерлеріне жазғызады. 5. Мұғалім оқушылармен №4 мысал-есепті талдайды. 6. №5 мысал-есепті өз беттерімен орындауға береді. Ж 7. Мұғалім оқушыларға сәйкестендіру тестін жұппен орындауға тапсырма береді. Бағалау 8. Оқушылар өздерінің жұмысын тақтада мұғалімнің берген дұрыс жауабымен тексереді. Ө 9. Мұғалім оқушыларға өзіндік жазбаша жұмыс береді. Жұмыста бағалау критерийлері мен дескрипторлар көрсетілген. Ж Бағалау 10. Оқушылар дайын мұғалімнің берген жауаптарымен өзін бағалайды. Тапсырманы ерте орындаған оқушыларға дифференциацияланып берілетін тапсырма Тіктөртбұрыштың боялған бөлігінің ауданын табыңыз. 7 7 Т 4 іктөртбұрыштың боялған бөлігінің ауданын табыңыз. 2x 2x 4						Слайд №5-8 http://bilimland.kz/kk/content/structure/851-math#lesson=11175 Слайд №9-10 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Алгебра Сабақ жоспары 7 сынып 22.05.2022 650 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Утемисов Сактаган Талгатович Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ