Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Математика

Бөлім:

1(А)-БӨЛІМ КӨПТАҢБАЛЫ САНДАР НУМЕРАЦИЯСЫ ЖӘНЕ ОЛАРМЕН АМАЛДАР ОРЫНДАУ

«Менің Отаным – Қазақстан»

Педагогтің аты-жөні:

Ильясова А.Ж.

Күні:

10.09.21

Сынып: 4 А

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Көптаңбалы сандармен арифметикалық амалдар орындау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.1.1.4 - санаудың ірі бірлігі – миллионды құрастыру миллиард көлемінде санау, жазу, салыстыру

Оқудың мақсаты

Көптаңбалы сандардың нумерациясы, көптаңбалы сандардың

разрядтық құрамы туралы білу.

Сабақтың барысы

Уақыты

Кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

1 минут

Сабақтың басы.

Ұйымдастыру

Сабақтың ортасы

Жаңа білім

Бекіту

Сабақтың соңы

Амандасу. Түгендеу.

Жаңа сабаққа қызығушылықтарын арттыру.

Жауабы:

100000+20000+80+30=120000+110=120110

Дескриптор

Есептеуді біледі

Есептеу тәсілін түсінеді

Есіңде сақта!

Нөлдермен аяқталатын көптаңбалы сандарды ауызша қосу және азай ту үшін, алдымен оларды кластарға бөліп ал.

Микрокалькулятор

Үлкен сандармен орындалатын есептеулерді калькулятормен есептеген ыңғай лы. Бұл құрылғыларды қайдан көрдің?

2- тапсырма

Есептеудің қалай орындалатынын түсіндір. Тексер.

76 100 – 400 = 75700

29 000 + 40 000 = 69000

60 700 – 900 = 59800

76 000 – 29 000 = 47000

71 400 – 500 = 70900

39 700 + 400 = 40100

Дескриптор

Есептеу жолын түсінеді

Өз бетінше жұмыс жасады

Математика күнделікті өмірде

3 -тапсырма

Ғалымдар бірнеше жыл бұрын Қазақстан халқының 15 жастан асқан тұрғындарының компьютерді меңгеру деңгей ін анықтады. сол уақытта барлығы қанша адам мәтінді редакциялауды, электрондық поштаны қолдануды меңгергенін есепте. кестеден тағы қандай ақпараттарды алуыңа болады?

4-тапсырма

Жауабы:

Жауабы:

567000-999=567000-1000+1=566001

765000-1999=765000-2000+1=763001

467000-60999=467000-61000+1=406001

Дескрипторы:

Көптаңбалы сандармен арифметикалық амалдар орындауды үйренеді

5-тапсырма

286000-80000-6000=200000

905000+70000+700=975700

1000000+70000+200+40=1070240

92000000+80000=92080000

82000000-60000000=22000000

56000000-9000000=47000000

Дескриптор

Амалдарды дұрыс орындады

Қосуды тексеруді біледі

7 -тапсырма

Сегіз таңбалы сан жаз. Қандай цифрлар қолдандың? Ол цифрлардан ең үлкен және ең кіші сегіз таңбалы сандар құрастыр.

31245678

12345678

87654231

8-тапсырма

+ 4567

6823

11390

Дескриптор

Әріптерді санға айналдыруды біледі

Үйге:

9-тапсырма, 28-бет.

Амандасады.

Кестемен жұмыс жасайды.

Микрокалькулятор түрлерімен танысады.

Көптаңбалы сандарды атайды, есептейді.

Берілген тапсырмаларды орындайды.

Есеп шығарады.

Берілген сандарды

жазады.

Берілген тапсырманы орындайды.

Көптаңбалы сандарды атайды, есептейді.

Берілген тапсырмаларды орындайды.

«Бес саусақ» әдісі

«Бес саусақ» әдісі

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ильясова Айман Жаксыбаевна

11 Қырқүйек 2021

1605

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

КӨПТАҢБАЛЫ САНДАР НУМЕРАЦИЯСЫ ЖӘНЕ ОЛАРМЕН АМАЛДАР ОРЫНДАУ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

КӨПТАҢБАЛЫ САНДАР НУМЕРАЦИЯСЫ ЖӘНЕ ОЛАРМЕН АМАЛДАР ОРЫНДАУ

Материал туралы қысқаша түсінік

4 сыныптың "КӨПТАҢБАЛЫ САНДАР НУМЕРАЦИЯСЫ ЖӘНЕ ОЛАРМЕН АМАЛДАР ОРЫНДАУ" тақырыбына арналған қысқа мерзімді сабақ жоспары

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:			Математика
Бөлім:			1(А)-БӨЛІМ КӨПТАҢБАЛЫ САНДАР НУМЕРАЦИЯСЫ ЖӘНЕ ОЛАРМЕН АМАЛДАР ОРЫНДАУ «Менің Отаным – Қазақстан»
Педагогтің аты-жөні:			Ильясова А.Ж.
Күні:			10.09.21
Сынып: 4 А			Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:			Көптаңбалы сандармен арифметикалық амалдар орындау
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:			4.1.1.4 - санаудың ірі бірлігі – миллионды құрастыру миллиард көлемінде санау, жазу, салыстыру
Оқудың мақсаты			Көптаңбалы сандардың нумерациясы, көптаңбалы сандардың разрядтық құрамы туралы білу.
Сабақтың барысы
Уақыты	Кезеңдері	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
1 минут	Сабақтың басы. Ұйымдастыру Сабақтың ортасы Жаңа білім Бекіту Сабақтың соңы	Амандасу. Түгендеу. Жаңа сабаққа қызығушылықтарын арттыру. Жауабы: 100000+20000+80+30=120000+110=120110 Дескриптор Есептеуді біледі Есептеу тәсілін түсінеді Есіңде сақта! Нөлдермен аяқталатын көптаңбалы сандарды ауызша қосу және азай ту үшін, алдымен оларды кластарға бөліп ал. Микрокалькулятор Үлкен сандармен орындалатын есептеулерді калькулятормен есептеген ыңғай лы. Бұл құрылғыларды қайдан көрдің? 2- тапсырма Есептеудің қалай орындалатынын түсіндір. Тексер. 76 100 – 400 = 75700 29 000 + 40 000 = 69000 60 700 – 900 = 59800 76 000 – 29 000 = 47000 71 400 – 500 = 70900 39 700 + 400 = 40100 Дескриптор Есептеу жолын түсінеді Өз бетінше жұмыс жасады Математика күнделікті өмірде 3 -тапсырма Ғалымдар бірнеше жыл бұрын Қазақстан халқының 15 жастан асқан тұрғындарының компьютерді меңгеру деңгей ін анықтады. сол уақытта барлығы қанша адам мәтінді редакциялауды, электрондық поштаны қолдануды меңгергенін есепте. кестеден тағы қандай ақпараттарды алуыңа болады? 4-тапсырма Жауабы: Жауабы: 567000-999=567000-1000+1=566001 765000-1999=765000-2000+1=763001 467000-60999=467000-61000+1=406001 Дескрипторы: Көптаңбалы сандармен арифметикалық амалдар орындауды үйренеді 5-тапсырма 286000-80000-6000=200000 905000+70000+700=975700 1000000+70000+200+40=1070240 92000000+80000=92080000 82000000-60000000=22000000 56000000-9000000=47000000 Дескриптор Амалдарды дұрыс орындады Қосуды тексеруді біледі 7 -тапсырма Сегіз таңбалы сан жаз. Қандай цифрлар қолдандың? Ол цифрлардан ең үлкен және ең кіші сегіз таңбалы сандар құрастыр. 31245678 12345678 87654231 8-тапсырма + 4567 6823 11390 Дескриптор Әріптерді санға айналдыруды біледі Үйге: 9-тапсырма, 28-бет.		Амандасады. Кестемен жұмыс жасайды. Микрокалькулятор түрлерімен танысады. Көптаңбалы сандарды атайды, есептейді. Берілген тапсырмаларды орындайды. Есеп шығарады. Берілген сандарды жазады. Берілген тапсырманы орындайды. Көптаңбалы сандарды атайды, есептейді. Берілген тапсырмаларды орындайды.		«Бес саусақ» әдісі «Бес саусақ» әдісі Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 4 сынып 11.00.2021 1605 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ильясова Айман Жаксыбаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ