Өтілу кезеңі

Уақыты

Қатысушылар іс-әрекеті

Тренинг. «Жыл мезгілі»

2 мин

Слайд шоу арқылы шаттық шеңберінде бірінен кейін бірі тұрып,қимыл арқылы табиғат құбылыстарын жасайды.

Топтастыру. «Түстер сыры»

3 мин

Түрлі-түсті стикерлерді жинау арқылы топқа бөлінеді.Түстері сары-1 топ,

жасыл-2 топ, қызыл-3топ.

Ой толғау. (Постермен жұмыс)

Сұрақтар

1.Оқытудың қиындықтарын анықтау.

2.Оқушы жеке тұлға ретінде.

3.Талантты және дарынды оқушымен жұмыс.

4.Нашар оқушымен жұмыс.

5.Инклюзивті оқушымен жұмыс.

6.Ортаңғы буындағы кәсіби шеберлік.

10 мин

Зерттеу әдісін жүргізеді. Сұрақтарды топ болып талқылап,түйінді ойларын постерге түсіреді. Өзара зерттеушілік әңгіме орнайды.

Әрбір топ өз идеяларын ортаға салып, бір-бірінің пікірлерін тыңдап,келіседі.

Ынтымақтасқан орта қалыптасады. Гумманистік тәсіл жүзеге асады.

Теориялық материалмен жұмыс.

Презентация арқылы «Сын тұрғысынан ойлау әдісіндегі қолданылатын әдіс-тәсілдер»

10 Мин

Слайдтың көмегімен теориялық мәліметтер алады.

Деңгейлік бағдарламаның оқу әдісінде қолданылуы мен шығ-армашылық жұмыстарымен

танысады.

Сергіту сәті. «Бұғылар»

3 мин

Слайд арқылы сандық бейнені көреді. Мағынаны танып біледі.Әлеуметтік дағды қалыптасады. Эмоциясы артады. Ұзақ мерзімді жады сақталады.Мазмұнын жеке

талдайды, қорытады.

Жоғары деңгейлі сұрақтар.Топ-тық жұмыс.

1.Бастауыш мұғалімдеріне сіздер-дің көзқарастарыңыз қандай?

2.ҰБТ-ның төменгі көрсеткішіне бастауыш мұғалімдері кінәлі деп ойлайсыз ба?

3.Сіз бастауыш сынып мұғалімі болғыңыз келе ме? Неліктен?

10 мин

Берілген сұрақтарға топтаса отыра жауап береді. Сұрақтар арқылы туындаған проблема-лық сұрақтарға өз ойларын біл-діреді.

Топтар арасында пікірталас орнайды. Оқыту жүйесіндегі ситуациялық сұрақтарды ше-шуге ат салысады.

Идеясын ортаға тастады.

Бағалау. «Мәуелі ағаш» Өзін-өзі бағалау.

2 мин

Алдарына берілген парақша-

да көрсетілген ағашта отырған адамдардың суретін қандай биіктікте отырғанын бояу арқылы өздерін бағалай отыра қай деңгейде екенін анықтайды

Рефлексия. «Алты қалпақ»әдісі.

5 мин

Коучингтен алған әсерлері мен

мұғалімнің шеберлігін түрлі-түсті қалпақтар арқылы баға-лайды. Сыни ойлай отыра бағалайды.