25 августа

2016-2017 учебный год

Тема коучинг а:

«Полиязычие – веяние времени»

Цель коучинга:

Поменяться с мнениями учителей-предметников по внедрению полиязычия в региональную программу

Источники:

Региональная программа по внедрению полиязычия

Результаты:

Рассматривает разные мнения учителей практиков.

Основные идеи:

Использование в практике положительных сторон региональной программы и обсуждение проблем в изучении предмета русский язык и литература.

Материалы к коучингу:

 Постеры, маркеры, разноцветные стикеры, видеоролик «Рецепты удачного дня», картинки на тему «Отдых летом», мотивационный мультфильм «Сила единства», красная лента для обратной связи

Методы:

Новые методы: объяснение и сопоставление, обратная связь «Красная лента»

Задания:

Групповая работа: обсуждение, защита.

Части коучинга

Действия коуча

Действия участников коучинга

І. Психологически настрой (2 мин)

Для поднятия настроения и положительного настроя предлагает посмотреть видеоролик «Рецепты удачного дня».

Учителя смотрят видеоролик и делают выводы по ролику и настроятся на работу

Организацион-ный момент (1 мин)

Учителям раздаются картины по теме «Отдых летом» и просит разделиться на 2 группы.

 Учителя делятся на 2 группы по теме «Отдых летом».

Правила работы в группе (2 мин)

Учителям показывается мотивационный мультфильм «Сила единства»

Учителя смотрят и делают определённые выводы по мотивационному мультфильму

Задания группам (1 мин)

1 группа «Возможности и положительные стороны введения полиязычия в школы?»
2 группа «Какие препятствия и отрицательные стороны полиязычия встречаются во время работы?»

По двум темам должны будут сделать постеры и защитить

Учителя работают в группе по данной теме.

Групповая работа

(9 мин)

1 группа «Возможности и положительные стороны введения полиязычия в школы?»
2 группа «Какие препятствия и отрицательные стороны полиязычия встречаются во время работы?»

Учителя выполняют и проведут защиту по данной теме.

Физ.минутка

(5 мин)

Игра «Скачки»

Учителя выполняют условия игры.

Обратная связь по методу «Красная лента» (5 мин)

По методу «Красная лента» учителям задаются вопросы: 1)Вы согласны с мнением, что полиязычие необходимо для наших школ?

2) Учтены ли в введении полиязычия все положительные и отрицательные стороны?

3) Полиязычие – веяние времени?

Учителя отвечают «ДА» и «НЕТ»