Раздел долгосрочного плана:

Раздел 6. Многообразие подвижных игр

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 2

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Игры с атакующими действиями

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

Цели урока

Выполнять ранее изученное на уроках построение в колонну по одному,

упражнения в подбрасывании и ловле мяча развивать координацию, скоростно-

силовые качества, развивать внимание

Выполнять ранее изученное на уроках построение в колонну по одному,

упражнения в подбрасывании и ловле мяча развивать координацию, скоростно-

силовые качества, развивать внимание

Развивать    координацию   движений   в  пространстве,   силу   рук,   сосредоточенность     внимани.

Ход урока

Этапы урока

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало

урока

Построение, приветствие.

Ознакомить с задачами урока. Повороты, строевой шаг, размыкание и смыкание на месте, ходьба и бег по диагонали.

Приветствуют учителя.

Организуют рабочие место инвентарь.

Формируют тему урока, определяют цели урока.

Выполняет.

Повороты на месте налево, направо. Строевой шаг, размыкание и смыкание на месте, ходьба, бег. Общеразвивающие упражнения с повышенной амплитудой на плечевые, локтевые, тазобедренные, коленные суставы и позвоночник.

Оценивание эмоционального состояния уч-ся.

Наблюдение учителем

Открой зарядку по этой ссылке и повторяйте движения:

https://www.youtube.com/watch?v=BUY8FM0o52c&t=10s

Середина

урока

1.Напомнить о правилах техники безопасности и страховки во время выполнения упражнений

Демонстрация: Обзор техники разминки и восстановления для подходящих видов деятельности .

После демонстрации учителя видео материала выполнить упражнения .

Учащиеся слушают учителя, задают вопросы.

Смотрят видеоматериал

Перейди по ссылке, и выполни специальные физические упражнения для сохранения правильной осанки:

Выполняют задание под руководством учителя.

Учащиеся выполняют упражнение по разным фазам.: «

Игры, направленные на формирование чувства дружбы, взаимопомощи, взаимовыручки, коллективизма

Игра «Будь   внимателен». ( развивает  способность  к  концентрации  и  переключению   внимания).

Дети   стоят  в  шеренгу   и  маршируют.  Учитель  произвольно,  с  разными  интервалами  и  вперемешку   дает   команды.  Дети  выполняют:

Зайцы!   -  Дети  прыгают,  имитируя  движение   зайцев.

Лошади!  -  Дети  ударяют  ногой  об  пол,  будто  лошадь   бьет   копытом.

Раки!  -  Дети   пятятся   назад,  как   раки.

Птицы!  -  Бегают,  раскинув  руки.

Аист!   -  Прыжки   на  месте   на  одной  ноге.

Лягушка!   -  Присесть   и  скакать  вприсядку.

Игра «К своим флажкам».

Правила игры: Играющие делятся на 3-4 группы. Одному игроку из каждой группы учитель выдаёт разноцветный флажок. Взявшись за руки, дети образуют круг, в центре которого – игрок с флажком. По команде «Разойдись!» все кроме игроков с флажками, разбегаются по площадке. По команде «Стой!» учащиеся приседают и закрывают глаза руками. По указанию учителя игроки с флажками переходят на другие места. По команде «К своим флажкам!» играющие открывают глаза и бегу к своим флажкам. Побеждает команда собравшаяся в свой круг быстрее. Играют 2-3мин., затем смена водящих.

Игра «Бездомный заяц»

Из числа игроков выбирается охотник и бездомный заяц. Остальные игроки — зайцы, чертят себе круг, и встают во внутрь. Бездомный заяц убегает, а охотник его догоняет. Заяц может спастись от охотника, забежав в любой круг, тогда заяц, что стоял в кругу, должен сразу же убегать, потому что он становится бездомным, и охотник будет за ним охотиться. Как только охотник поймает зайца, он сам станет зайцем, а бывший заяц — охотником

.Обсудите с учащимися причины физических изменений в организме при выполнении двигательных действий

Приготовить видео урок.

Формативное оценивание: взаимооценивание

https://www.youtube.com/watch?v=SghDb1o4xTw&t=52s

Ознакомься с правилами подвижной игры:

Конец урока

Подведения урока

Рефлексия урока

Домашнее задание.

Посмотреть видео.

Отвечают на вопросы учителя, оценивают свою работу на уроке.

Как вы думаете, что воспитывает эта игра?

Выполняют дом.задание.повторить упражнение со скакалкой.

Через рефлексию учащихся