КСП 9 КЛАСС 4 ЧЕТВЕРТЬ АЛМАТЫ КИТАП

Р.К. Ержанова, С.В. Белякова

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

Методическое руководство

для учителей 9 класса

общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

Рекомендовано

Министерством образования и науки

Республики Казахстан

АЛМАТЫКIТАП БАСПАСЫ

2019

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА. Методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения. / Ержанова Р.К., Белякова С.В., – Алматы: АЛМАТЫКIТАП БАСПАСЫ, 2019 –245 с.

© ТОО «АЛМАТЫКIТАП БАСПАСЫ», 2019

© Ержанова Р.К., Белякова С.В., 2019

ВВЕДЕНИЕ

Предмет «Русский язык и литература» является важным фактором межнационального общения. Значимость предмета «Русский язык и литература» определена приоритетным статусом русского языка как средства межнационального общения в Республике Казахстан, его актуальностью в создании полиязычного пространства. Внедрение политики трехъязычия через обучение казахскому, русскому и английскому языкам формирует основы коммуникативной компетентности учащихся с целью развития функциональной грамотности.

Русский язык – это не просто предмет изучения, он также и средство изучения других предметов, познания окружающей действительности, мощное орудие саморазвития и социализации человека. Поэтому в преподавании русского языка мы должны не только давать сведения о русском языке, учить использовать его в разных ситуациях, но и учить, как самим добывать знания, размышляя над языковыми фактами в их реальном функционировании, сопоставляя их и делая выводы.

Данное методическое руководство разработано в соответствии с учебной программой, Государственным общеобязательным стандартом основного среднего образования – далее ГОСО РК.

Нормативно-правовой основой для разработки методического руководства являются:

1. Государственный общеобязательный стандарт среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденный Постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2016–

2019 годы, утвержденная Указом Президента Республики Казахстан № 205 (далее ГПРО) от 1 марта 2016 года.

Цель учебной программы по предмету «Русский язык и литература» – создать условия для формирования функционально грамотной личности через получение навыков чтения и письма во взаимосвязи с развитием речи, навыков слушания, говорения, развития монологической и диалогической речи, навыков слушания и говорения, соблюдения навыков грамматических и стилистических норм. Данные направления стали основой для разработки методического руководства.

В данном руководстве представлены основы преподавания курса «Русский язык и литература», методические задачи и приемы по реализации и применению методов, указаны основные педагогические подходы, которые используются при изучении предмета.

Общая характеристика курса

Актуальность предмета «Русский язык и литература» определяется необходимостью создания условий для развития у учащихся четырех видов речевой деятельности (слушания, говорения, чтения и письма).

Изучение предмета «Русский язык и литература» способствует:

–освоению навыков чтения и глубокого понимания текста; привитию интереса к искусству слова через чтение и письмо;

–овладению базовыми знаниями по разделу «Синтаксис» для дальнейшего

совершенствования стилистической грамотности;

–овладению умением работать в паре, в группе, выполнять различные роли;

–закреплению знаний по лексике, морфологии, орфографии и пунктуации русского языка; –развитию нравственных чувств, гражданской ответственности, казахстанского патриотизма, бережного отношения к культуре народов Казахстана в рамках реализации программы «Рухани жангыру» (12 апреля 2017 года была опубликована статья Первого Президента РК, направленная на модернизацию общественного сознания).

Материал учебника способствует формированию у девятиклассников представлений о системе и структуре русского языка с учетом возрастных особенностей школьников, а также способствует усвоению ими норм русского литературного языка. Изучение орфографии и пунктуации, синтаксиса, а также развитие устной и письменной речи учащихся служит выполнению практических задач коммуникативного подхода и формирует функциональную грамотность учащихся. Организации образования Республики Казахстан (школы, гимназии, лицеи и т.д.) следуют принципу: учить учиться, учить думать, учить действовать и стать конкурентоспособной личностью XXI века.

В казахстанскую среднюю школу внедряются интегрированные образовательные программы, основанные на лучших традициях казахстанской и мировой образовательной систем. Для интегрированной образовательной программы характерны интеграция предметов, единство обучения и воспитания, ориентация на обучение учащихся применению знаний в решении проблем.

Основные цели интегрированной образовательной программы можно сформулировать в образной форме: учить учиться, учить думать, учить действовать, учить жить. Самым важным в этой программе является то, что она ориентирована на обучение действованию в жизни. И это в полной мере отвечает реалиям нашего информационного века.

Педагогические подходы, используемые при обучении предмету «Русский язык и литература»:

–деятельностный подход в обучении и преподавании (на основе учебной деятельности учащиеся приходят к пониманию необходимости новых знаний);

–исследовательский подход (что я знаю, что я хочу узнать, чему я научился);

–развивающее обучение (учащийся овладевает способами действий, учится конструировать свою учебную деятельность и управлять ею);

–мотивирование, поддержка обучения учащихся посредством «оценивания для обучения»;

–взаимообучение, взаимооценивание учащихся;

–организация индивидуальной, групповой деятельности учащихся и работы всего класса; –дифференцированное обучение (постановка задач согласно потребностям ученика через нормирующую оценку.

Сущность ведущих целей данного руководства заключается прежде всего в воспитании у учащихся уважения к культуре своей страны на основе духовных, культурных и моральных ценностей.

Долгосрочное планирование по реализации Типовой программы по учебному предмету «Русский язык и литература» для 9 класса