Бөлім

Оқу мақсаттары

Сабақ саны

Сабақтың тақырыбы

Оқулық беті

Дәптер беті

Сағат саны

Мерзімі

І тоқсан 48 сағат

Әліппеге дейінгі кезең

І.Өзім туралы

1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.5.1 түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдану

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты,

дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау

1.1.9.3 сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау

1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды)

1.2.1.1 сөз/сөйлем сызбасын оқу.

1.3.11.1 сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою

1.1.6.1 сөйлеу барысында сипаттау/салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сөз арасындағы кідірісті қолдану)

1.2.5.1 мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру (мұғалім көмегімен)

1.1.8.1 берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту

1.1.9.2 дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну

1.3.4.1 мұғалім көмегімен оқыған/тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау

1

Сәлем саған,мектебім!Сөйлеу.

4

3

1

2

Оқушымын мен енді!

5

4

1

3.

Кел,танысайық.Осы менің туған елім!Сөйлем.

6

5

1

4-5

Сыныптағы танысу.Сөйлем

7-8

6-7

2

6.

Оқу құралдарымен таныс болайық.Сөз.

9

8

1

7.

Әдептілікке үйренейік.Сөз

10

9

1

8.

Маған ұнайтын өлеңдер.Сөз

11

10

1

9.

Маған ұнайтын өлеңдер.Сөйлем

12

11

1

10.

Маған ұнайтын өлеңдер. Сөйлем

13

12

1

11-12

Маған не ұнайды? Буын

14-15

13

2

13-14

Мен жақсы көретін жан-жануарлар.Буын

16-17

14-15

2

15

Мен ұнататын жыл мезгілі.Дыбыс

18

16

1

16.

Мен ұнататын ертегілер.Дыбыс

19

17

1

17-18.

Дыбыстар әлемі несімен ұнайды? Дыбыс

20-21

18-19

2

19

Дыбыстар әлемі несімен ұнайды? Дыбыс,әріп айырмашылығы.

22

20

1

20-21

Мен ақынмын.Дыбыс

23-24

21-22

2

22-23

Баспана түрлері.Дыбыс.Сөйлеу.

25-26

23-24

2

24-25

Өз үйімді сипаттаймын.Дыбыс.Сөйлем.

27-28

25-26

2

26

Өз үйімді сипаттаймын.Сөйлеу.

29

27

1

27

Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?Сөйлем.

30

28

1

28

Мен не үйрендім? Сөз.

31

29

1

29

Мен не үйрендім? Дыбыс

32

30

1

30

Мен не үйрендім? Сөйлеу.

33

31-32

1

Әліппе кезеңі

ІІ.Менің мектебім

1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.2.5.1 мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру (мұғалім көмегімен)

1.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау

1.2.9.1 әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазуу

1.1.9.3 сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау

1.1.5.1 түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдану

1.1.6.1 сөйлеу барысында сипаттау/салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сөз арасындағы кідірісті қолдану)

1.3.5.1 тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілер қолдана отырып, жай сөйлемдер/мәтін құрастыру және жазу

1.2.1.2Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

1.2.6.1* мұғалімнің көмегімен ерекшелігіне қарай мәтін жанрын (өлең, әңгіме, ертегі) ажырату

1.2.2.1 мәтінде автордың кім (не) туралы айтқысы келгенін түсіну

1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды)Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды)

1.3.3.1 Мұғалім көмегімен мәтінге суреттер, сызбалар арқылы жоспар құрып, оған ат (тақырып) қою

1.3.4.1мұғалім көмегімен оқыған/тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу

1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау

1.1.9.2 дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну

31-32

Мектебіме саяхат.А дыбысы мен әрпі

35-36

3-4

2

33-34

Мектебіме саяхат.Н дыбысы мен әрпі

37

5-6

2

35

Мектебіме саяхат.Асхана. Н дыбысы мен әрпі

38

7

1

36-37

Мектеп ауласына саяхат. Л дыбысы мен әрпі

39

8-9

2

38

Мектеп ауласына саяхат.Топсеруен. Л дыбысы мен әрпі

40

10

1

39-40

Мектеп шеберханасына саяхат. Р дыбысы мен әрпі

41

11-12

2

41

Мектеп шеберханасы.Топсеруен. Р дыбысы мен әрпі

42

13

1

42-43

Менің мектепке баратын жолым. О дыбысы мен әрпі

43-44

14-15

2

44

Менің мектепке баратын жолым. Т дыбысы мен әрпі

45

16

1

45

Менің мектепке баратын жолым. Т дыбысы мен әрпі.

46

17

1

46

Менің мектепке барар жолдағы жол ережесі. Т дыбысы мен әрпі

46

17

1

47-48

Сыныптан тыс уақытта. У дыбысы мен әрпі

47

18-19

2

ІІ тоқсан 48 сағат

49

Үш жалқау. У дыбысы мен әрпі

48

20

1

50-51

Сыныптан тыс уақытта. Ш дыбысы мен әрпі

49-50

21-22

2

52-53

Сыныптан тыс уақытта. С дыбысы мен әрпі

51-52

23-24

2

54

Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?

53

25

1

ІІІ.Менің отбасым және достарым

1.2.8.1 мұғалімнің көмегімен түрлі жанрдағы (ертегі, әңгіме, өлең) және стильдегі (көркем және бейкөркем) мәтіндерді салыстыру

1.2.4.1 мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату у

1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау

1.1.9.2 дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну

1.1. 9.3 сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау

1.2.5.1 мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру (мұғалім көмегімен)

1.1.8.1 берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту

1.3. 5.1 тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілермен толықтырып жай сөйлемдер/мәтін құрастырады және жазады

1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.4.1 мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау

1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды)

1.1.7.2 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды)

1.1.5.1 түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдану

1.1.6.1 сөйлеу барысында сипаттау/салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сөз арасындағы кідірісті қолдану)

1.2.3.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған мәтіннің тақырыбын, басын, ортасын және соңын анықтау

1.3.7.1 Сөз, сөйлемін, мәтінді мұғалім көмегімен (үлгі, талдау, т.б. ) тексереді және қателерді түзетеді

55-56

Менің достарым. Д дыбысы мен әрпі

55

26

2

57

Менің достарым. Д дыбысы мен әрпі.Сөзжасам

56

27

1

58

Менің сыныптас достарым. Ы дыбысы мен әрпі.

57

28

1

59

Менің сыныптас достарым. Ы дыбысы мен әрпі.Ыдыс

58

29

1

60

Менің сыныптас достарым. Ы дыбысы мен әрпі.Әдептілік.

58

30

1

61

Менің отбасым. М дыбысы мен әрпі

59

31

1

62

Менің отбасым. М дыбысы мен әрпі.Менің атам.

60

32

1

63

Менің отбасым. М дыбысы мен әрпі.Малтатас.

60

33

1

64-65

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі

61

34-35

2

66-67

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.Мағынасы қарама-қарсы сөздер.

62

36

2

68-69

Менің отбасым. Ұ дыбысы мен әрпі

63

37

2

70-71

Менің отбасым. Ұ дыбысы мен әрпі.Әңгімелеу.

64

38

2

72-73

Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі

65

39-40

2

74-75

Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі.Әңгімелеу.

66

41

2

76

Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?

67

42

1

IY. Бізді қоршаған әлем

1.2.7.1 әліпби ретімен құрылған дереккөздерден (сөздіктер, анықтамалықтар, суретті кітаптар) ақпараттарды табу

1.2.6.1 мұғалімнің көмегімен әңгімелеу мәтінін/ ерекшелігіне қарай мәтін жанрын (өлең, әңгіме, ертегі)/ стилін (көркем және бейкөркем) ажырату

1.2.5.1 мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру (мұғалім көмегімен)

1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау

1.1.9.2 дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну

1.2.5.1 мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру (мұғалім көмегімен)

1.3.4.1 мұғалім көмегімен оқыған/тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу

1.1.5.1 түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдану

1.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау

1.3.5.1 тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін толықтырып жай сөйлемдер/мәтін құрастыру және жазу

1.3.8.1 мұғалімнің көмегімен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру және қателерін түзету

1.1.4.1 мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау

1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды)

1.2.4.1 мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналысөздердің мағыналарын ажырату Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату

1.3.7.1 Мұғалімнің көмегімен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру және қателерін түзетусөздердің мағыналарын ажырату Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату

1.1.8.1 берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрып айту

77-78

Мен және табиғат. Е дыбысы мен әрпі

69-70

43-44

2

79-80

Мен және табиғат. К дыбысы мен әрпі

71

45

2

81

Мен және табиғат. К дыбысы мен әрпі.Ата ақылы.

72

46

1

82-83

Мен және табиғат. Ү дыбысы мен әрпі

73

47

2

84-85

Мен және табиғат. Ү дыбысы мен әрпі.Мәтін.

74

48

2

86-87

Мен және табиғат. И дыбысы мен әрпі

75

3

2

88

Мен және табиғат. И дыбысы мен әрпі.Ойлан,тап.

76

4

1

89-90

Мен және табиғат. Й дыбысы мен әрпі

77

5

2

91-92

Мен және табиғат. Ғ дыбысы мен әрпі

78

6

2

93

Мен және табиғат. Ғ дыбысы мен әрпі.Әңгімелеу

79

7

1

94-95

Мен және табиғат. Г дыбысы мен әрпі

80

8

2

96

Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?

81

9

1

Ү. Саяхат

1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.2.4.1 мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату

1.2.5.1 мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру (мұғалім көмегімен)

1.1.5.1 түрлі жағдаяттарда этикет сөздерді қолдана білу

1.3.6.1 мұғалімнің көмегімен әр түрлі жанр бойынша (хат, құттықтау хат, хабарлама, нұсқаулық) шағын мәтін/жай сөйлемдер құрап жазу

1.3.9.1 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы жоқ сөздерді мұғалімнің айтуы бойынша жазу

1.3.9.2 мұғалім көмегімен сөздерді дұрыс тасымалдау, тасымалдауға болмайтын сөздерді ажырату

1.3.5.1 тақырыпқа байланысты тірек сөздерді қолданып жай сөйлемдер/мәтін құрастыру және жазу

1.2.3.1 мұғалімнің көмегімен оқыған мәтіннің тақырыбын, басын, ортасын және соңын анықтау

1.3.3.1 мұғалім көмегімен мәтінге суреттер, сызбалар арқылы жоспар құрып, оған ат (тақырып) қою

1.2.7.1 әліпби ретімен құрылған дереккөздерден (сөздіктер, анықтамалықтар, суретті кітаптар) ақпараттарды табу

1.3.7.1 Мұғалімнің көмегімен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру және қателерін түзету

1.3.9.3 бас әріппен жазылатын сөздерді (кісі аттары, жер-су атаулары, үй жануарларына берілген атауларды) анықтау

1.3.10.1 заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажырату және орынды қолдану

ІІІ тоқсан 54 сағат

97-98

Орманға саяхат. ң дыбысы мен әрпі

83

10

2

99

Орманға саяхат. ң дыбысы мен әрпі.Мәтін

84

11

1

100-101

Табиғатқа саяхат Ө дыбысы мен әрпі

85

12

2

102-103

Табиғатқа саяхат Ө дыбысы мен әрпі.Көңілді серуен

86

13

2

104-105

Табиғатқа саяхат З дыбысы мен әрпі

87

14

2

106

Табиғатқа саяхат З дыбысы мен әрпі.Тіл ұстарту.

88

15

1

107-108

Табиғатқа саяхат Ә дыбысы мен әрпі

89

16

2

109

Табиғатқа саяхат Ә дыбысы мен әрпі.Аққала

90

17

1

110

Табиғатқа саяхат Ж дыбысы мен әрпі

91

18

1

111-112

Табиғатқа саяхат Ж дыбысы мен әрпі.Мағынасы қарама-қарсы сөздер

92

19

2

113-114

Табиғатқа саяхат П дыбысы мен әрпі

93

20

2

115

Табиғатқа саяхат П дыбысы мен әрпі.Жаралы кептер.

94

21

1

116

Табиғатқа саяхат Б дыбысы мен әрпі

95

22

1

117-118

Табиғатқа саяхат Б дыбысы мен әрпі Әсем табиғат

96

23

2

119-120

"Х" еліне саяхат. Х дыбысы мен әрпі

97

24

2

121-122

ҚаҺарлы не, қаҺарман кім? Һ дыбысы мен әрпі

98

25

2

123

Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?

99

26

1

YI.Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

1.2.5.1 мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру (мұғалім көмегімен)

1.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау

1.3.5.1 тақырыпқа байланысты тірек сөздерді қолданып жай сөйлемдер/мәтін құрастырады және жазу

1.2.4.1 мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату у

1.2.8.1 мұғалімнің көмегімен түрлі жанрдағы (ертегі, әңгіме, өлең) және стилдегі (көркем және бейкөркем) мәтіндерді салыстыру

1.3.6.1 мұғалімнің көмегімен әр түрлі жанр бойынша (хат, құттықтау хат, хабарлама, нұсқаулық) шағын мәтін/жай сөйлемдер құрап жазады

1.3.9.2 мұғалім көмегімен сөздерді дұрыс тасымалдау, тасымалдауға болмайтын сөздерді ажырату

1.3.9.3 бас әріппен жазылатын сөздерді (кісі аттары, жер-су атаулары, үй жануарларына берілген атауларды) анықтау

1.2.2.1 Мәтінде автордың кім (не) туралы айтқысы келгенін түсіну

1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды))

1.2.6.1 мұғалімнің көмегімен әңгімелеу мәтінін/ ерекшелігіне қарай мәтін жанрын (өлең, әңгіме, ертегі)/ стилін (көркем және бейкөркем) ажырату

1.1.6.1 сөйлеу барысында сипаттау/салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сөз арасындағы кідірісті қолдану)

124-125

Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін? Я әрпі.

101-102

27

2

126-127

Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін? Ф дыбысы мен әрпі.

103

28

2

128-129

Кейіпкерлерді сипаттаймын.Ю әрпі

104

29

2

130-131

Кейіпкерлерді сипаттаймын.Ё әрпі

105

30

2

132-133

Ұлттық ойын туралы не білемін? В дыбысы мен әрпі

106

31-32

2

134

Ұлттық ойын туралы не білемін? Э дыбысы мен әрпі

107

33

1

135

Ұлттық ойын туралы не білемін? Э дыбысы мен әрпі.Ұшты-ұшты

108

34

1

136

Ұлттық ойын туралы не білемін? Э дыбысы мен әрпі.Менің алғашқы энциклопедиям.

109

34

1

137-138

Ойын ережесі деген не? Ц дыбысы мен әрпі

110

35-36

2

139-140

Ойын ережесін құра аламын.Щ дыбысы мен әрпі

111

37-38

2

141

Ойын ережесін құра аламын. Ч дыбысы мен әрпі

112

39

1

142

Ойын ережесін құра аламын.ь таңбасы

113

40

1

143

Ойын ережесін құра аламын.ъ таңбасы

114

41

1

144

Нәтиже сабақ. "Өзім туралы" тақырыбы бойынша

115

42

1

145

Нәтиже сабақ. " Менің мектебім" тақырыбы бойынша

116

43

1

146-147

Нәтиже сабақ. "Менің отбасым және достарым" тақырыбы бойынша

117-118

44

2

148

Нәтиже сабақ. "Бізді қоршаған әлем" тақырыбы бойынша

119

45

1

149

Нәтиже сабақ. "Саяхат"тақырыбы бойынша

120

46

1

150

Нәтиже сабақ. " Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті" тақырыбы бойынша

121

47

1

ІҮ тоқсан 48 сағат

Әліппеден кейінгі кезең

І.Тағам және сусын

1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау

1.2.5.1 мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру (мұғалім көмегімен)

1.3.6.1 мұғалімнің көмегімен әр түрлі жанр бойынша (хат, құттықтау хат, хабарлама, нұсқаулық) шағын мәтін/жай сөйлемдер құрап жазу

1.2.6.1 мұғалімнің көмегімен әңгімелеу мәтінін/ ерекшелігіне қарай мәтін жанрын (өлең, әңгіме, ертегі)/ стилін (көркем және бейкөркем) ажырату

1.2.2.1 мәтінде автордың кім (не) туралы айтқысы келгенін түсіну

1.3.3.1 мұғалім көмегімен мәтінге суреттер, сызбалар арқылы жоспар құрып, оған ат (тақырып) қою

1.3.4.1 мұғалім көмегімен оқыған/тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

1-2

Ас-адамның арқауы.Дыбыстар мен әріптер.

3-7

4-7

2

3-4

Ас-адамның арқауы.Дауысты және дауыссыз дыбыстар

8-12

7-10

2

5-6

Мектеп асханасы.Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар.

13-17

10-13

2

7

Мектеп асханасы.Жуан және жіңішке дауысты дыбыстарға байланысты жаттығулар

17-18

13-14

1

8

Біздің кафе.Буын

19-22

15-16

1

9-10

Біздің кафе.Буынға байланысты жаттығу жұмыстары

23-28

16-19

2

11-12

Біздің кафе.Тасымал

29-33

19-22

2

13-14

Ұлттық тағамдар.Әліпби.

34-37

22-25

2

15

Ұлттық тағамдар.Әліпби.Жаттығу жұмыстары

37-39

26-27

1

16-17

Ұлттық тағамдар.Мәтін.

40-43

27-30

2

18-19

Ұлттық тағамдар.Мәтінмен жұмыс.

42-46

30-31

4-5

2

20-21

Әңгіме оқимын.Сөйлем

47-51

5-8

2

22-23

Әңгіме оқимын.Сөйлемдегі сөздердің байланысы

52-56

9-11

2

24

Әңгіме оқимын.Түлкі мен құмыра

57-58

12-13

1

25-26

Әңгіме оқимын.Сөз

59-62

13-16

2

27-28

Әңгіме оқимын.Жаттығу жұмыстары.

62-66

16-19

2

ІІ.Дені саудың-жаны сау

1.1.5.1 түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдану

1.2.5.1 мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру (мұғалім көмегімен)

1.2.7.1 әліпби ретімен құрылған дереккөздерден (сөздіктер, анықтамалықтар, суретті кітаптар) ақпараттарды табу

1.2.6.1 мұғалімнің көмегімен әңгімелеу мәтінін/ ерекшелігіне қарай мәтін жанрын (өлең, әңгіме, ертегі)/ стилін (көркем және бейкөркем) ажырату

1.3.5.1 тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер/мәтін құрастыру және жазу

1.1.4.1 мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау

1.1.6.1 сөйлеу барысында сипаттау/салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сөз арасындағы кідірісті қолдану

1.3.3.1 мұғалім көмегімен мәтінге суреттер, сызбалар арқылы жоспар құрып, оған ат (тақырып) қою

1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды)

1.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау

29-30

Денсаулық-зор байлық.Заттың атын білдіретін сөздер.

67-71

20-22

2

31-32

Денсаулық-зор байлық.Заттың атын білдіретін сөздерге байланысты жаттығулар

71-75

22-25

2

33-34

Денсаулық -зор байлық.Бас әріппен жазылатын сөздер.

76-79

25-28

2

35-36

Спорт-денсаулық кепілі.Заттың қимылын білдіретін сөздер.

80-83

29-31

2

37-38

Спорт-денсаулық кепілі.Заттың қимылын білдіретін сөздерге байланысты жаттығулар.

84-86

32-34

2

39-40

Шынықсаң шымыр боласың.Заттың сынын білдіретін сөздер

87-91

35-38

2

41-42

Шынықсаң шымыр боласың.Заттың сынын білдіретін сөздерге байланысты жаттығулар.

91-95

39-42

2

43

Шынықсаң шымыр боласың.Заттың сынын білдіретін сөздер.Шайба.

96-98

42-44

1

44-45

Спорт туралы әңгіме оқимын.Заттың санын білдіретін сөздер.

99-102

44-47

2

46

Спорт туралы әңгіме оқимын.Заттың санын білдіретін сөздер.Ат жарысы.

103-105

47

1

47-48

Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?

106-109

48

2

Ортақ тақырып тар

Тоқсан бойынша сабақ

Сабақ тақырыбы

(ОӘК)

Оқу мақсаттары

ОӘК –індегі беттер

Сағат саны

Сабақтың мерзімі

Оқулық

Жұмыс дәптері

І тоқсан

Сандар мен цифрлар

Өзім туралы

1

Заттарды санау

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10/11-20 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.4.1.1 Цифрлар мен сандарды ажырата білу, бір таңбалы сандарды түрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б) көрсету, сандық түзудің бойында көрсету

1.1.1.3 бір таңбалы сандардың құрамын /20 көлемінде сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу

4 -5

3-4

1

2

Реттік санау

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10/11-20 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау 1.1.1.3 бір таңбалы сандардың құрамын /20 көлемінде сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу

6-7

5-6

1

3

Сандарды салыстыру

1.4.1.2 Сандар мен шамалар арасында қатынастарды =, ≠, >, < таңбаларын қолдану арқылы көрсету

1.4.1.13 Артық, кем, тең, сонша, бірнеше бірлікке артық/кем, ұзын, қысқа, ауыр, жеңіл, қымбат, арзан ұғымдарын қолдану

8-9

7-8

1

4

Сандық сәуле

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10/11-20 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау 1.1.1.3 бір таңбалы сандардың құрамын /20 көлемінде сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу

1.4.1.4 Сандардың қосындысы мен айырмасын, сандарды салыстыруды (артық/кем), көршілес сандарды, сандық аралықтарды, сандық қатарларды көрсету үшін сан түзуін пайдалану

10-11

9-10

1

5

Артық, кем, тең

1.4.1.2 Сандар мен шамалар арасында қатынастарды =, ≠, >, < таңбаларын қолдану арқылы көрсету

1.4.1.13 Артық, кем, тең, сонша, бірнеше бірлікке артық/кем, ұзын, қысқа, ауыр, жеңіл, қымбат, арзан ұғымдарын қолдану

12-13

11-12

1

6

1 цифры және саны

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10/11-20 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.1.1.2. 10-ға; дейінгі сандарды тура және кері санау, олардың натурал сандар қатарындағы реттік нөмірін анықтау.

1.5.2.1 цифр мен санды бір-бірінен ажырату, бір таңбалы сандарды әртүрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б) және сан сәулесінде көрнекі кескіндеу

14-15

13-14

1

7

2 цифры мен саны

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10/11-20 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау 1.1.1.2. 10-ға; дейінгі сандарды тура және кері санау, олардың натурал сандар қатарындағы реттік нөмірін анықтау.

1.5.2.1 цифр мен санды бір-бірінен ажырату, бір таңбалы сандарды әртүрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б) және сан сәулесінде көрнекі кескіндеу

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «>», «<» таңбаларын/ цифрларды, (?) белгісіз сан символын қолдану

16-17

15-16

1

8

3 цифры мен саны

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10/11-20 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.5.2.1 цифр мен санды бір-бірінен ажырату, бір таңбалы сандарды әртүрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б) және сан сәулесінде көрнекі кескіндеу

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «>», «<» таңбаларын/ цифрларды, (?) белгісіз сан символын қолдану

18-19

17-18

1

9

4 цифры мен саны

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10/11-20 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау 1.1.1.2. 10-ға; дейінгі сандарды тура және кері санау, олардың натурал сандар қатарындағы реттік нөмірін анықтау.

1.5.2.1 цифр мен санды бір-бірінен ажырату, бір таңбалы сандарды әртүрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б) және сан сәулесінде көрнекі кескіндеу

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «>», «<» таңбаларын/ цифрларды, (?) белгісіз сан символын қолдану

20-21

19-20

1

10

5 цифры мен саны

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10/11-20 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.5.2.1 цифр мен санды бір-бірінен ажырату, бір таңбалы сандарды әртүрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б) және сан сәулесінде көрнекі кескіндеу

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «>», «<» таңбаларын/ цифрларды, (?) белгісіз сан символын қолдану

22-23

21-22

1