1-тоқсан 33сағат

№

р\с

№

р/с

Ауыспалытақырыптар

Сабақтыңтақырыбы

Оқытумақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

1

1

1 - Бөлім:

«Жандытабиғат»

Тіл және сөйлеу.

1- 5 жаттығу.

3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап беру;

3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық жəне жабық сұрақтарға жауап беру;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.

3.​1.​6.​1 интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды (қимыл, ым-ишара), қаратпа сөздерді қолдана отырып, тақырыпқа тыңдарманның назарын аударту

1

2

2

Тілжәнесөйлеу.

6 – 10 жаттығу

3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.3.3.1 оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу

3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап беру.

1

3

3

Жанды табиғат туралы не білетінімді еске түсіремін

Мәтін.

11-14 жаттығу

3.1.1.1 тыңдағанматериалбойыншатірексөздердібелгілеу, ашықжəнежабықсұрақтарғажауап беру;

3.2.1.1 тірексөздер/көмекшісөздерарқылымəтінтүрлерін (əңгімелеу, сипаттау, пайымдау) жəнеоныңқұрылымдықбөліктерінанықтау;

3.2.5.1 берілгентақырып/сұрақбойыншатүрлідереккөздерден (мəтін/сөздік/сызба/кесте/карта) алынғанақпараттардакездесетінжаңасөздердіңмағынасынсөздіктерарқылыашу, жүйелеу, мағлұматтардыңмаңыздытұстарынанықтау;

3.3.6.1 бас əріп пен кішіəріптіңбиіктігі мен мөлшерінсақтапкөлбеу, үзбейжəнебіркелкіжазу, жазуқарқынынжеделдету.

1

4

4

Мәтін.

15 – 18 жаттығу

3.1.2.1 мəтінніңтақырыбыменберілгенсуреттер/фото/диаграмма бойыншамəтінніңмазмұнынболжау;

3.3.6.1 бас əріп пен кішіəріптіңбиіктігі мен мөлшерінсақтапкөлбеу, үзбейжəнебіркелкіжазу, жазуқарқынынжеделдету;

3.2.1.1 тірексөздер/көмекшісөздерарқылымəтінтүрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəнеоныңқұрылымдықбөліктерінанықтау;

3.2.3.1 мəтінмазмұныбойыншапікірбілдіругебағытталғансұрақтарқұрастыружəнежауап беру.

1

5

5

Мәтін.

19 – 23 жаттығу

3.1.2.1 мəтінніңтақырыбыменберілгенсуреттер/фото/диаграмма бойыншамəтінніңмазмұнынболжау;

3.2.1.1 тірексөздер/көмекшісөздерарқылымəтінтүрлерін (əңгімелеу, сипаттау, пайымдау) жəнеоныңқұрылымдықбөліктерінанықтау;

3.3.1.1 жоспар/сызбанықолданаотырыптірексөздерарқылыəңгімелеумəтінін,салыстырасипаттаумəтінін, көмекшісөздерарқылыпайымдаумəтінінқұрапжазу.

1

6

6

Мәтін.

24 – 26 жаттығу

3.1.2.1 мəтінніңтақырыбыменберілгенсуреттер/фото/диаграмма бойыншамəтінніңмазмұнынболжау;

3.2.1.1 тірексөздер/көмекшісөздерарқылымəтінтүрлерін (əңгімелеу, сипаттау, пайымдау) жəнеоныңқұрылымдықбөліктерінанықтау;

3.3.5.1 жіберілгенпунктуациялық, орфографиялық, грамматикалықжəнестилистикалыққателердімұғалімніңкөмегіментауып, түзету. 3.3.1.1 жоспар/сызбанықолданаотырыптірексөздерарқылыəңгімелеумəтінін,салыстырасипаттаумəтінін, көмекшісөздерарқылыпайымдаумəтінінқұрапжазу.

3.2.4.1 өзбетіншемəтінніңтақырыбынжəнемұғалімніңкөмегіменнегізгіойдыанықтау;

1

7

7

Мәтін.

27 – 30 жаттығу

3.2.1.1 тірексөздер/көмекшісөздерарқылымəтінтүрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəнеоныңқұрылымдықбөліктерінанықтау;

3.1.4.1 тірексөздер мен жоспардыпайдаланаотырып, берілгентақырыпбойыншаəңгімеқұрау;

3.3.5.1 жіберілгенпунктуациялық, орфографиялық, грамматикалықжəнестилистикалыққателердімұғалімніңкөмегіментауып, түзету.

1

8

8

Мәтін.

31 – 33 жаттығу

3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;

3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша əңгіме құрау;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.

1

9

9

Мәтін.

34 – 37 жаттығу

3.2.4.1 өзбетіншемəтінніңтақырыбынжəнемұғалімніңкөмегіменнегізгіойдыанықтау;

3.3.6.1 бас əріп пен кішіəріптіңбиіктігі мен мөлшерінсақтапкөлбеу, үзбейжəнебіркелкіжазу, жазуқарқынынжеделдету;

3.2.1.1 тірексөздер/көмекшісөздерарқылымəтінтүрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəнеоныңқұрылымдықбөліктерінанықтау

1

10

10

Жандытабиғаттуралымазмұндайаламын

Мəтінжəнеоныңтүрлері.

38 – 40 жаттығу

3.2.4.1 өзбетіншемəтінніңтақырыбынжəнемұғалімніңкөмегіменнегізгіойдыанықтау;

3.3.5.1 жіберілгенпунктуациялық, орфографиялық, грамматикалықжəнестилистикалыққателердімұғалімніңкөмегіментауып, түзету;

3.2.6.1 мұғалімніңкөмегіменұқсастақырыптаберілгенмəтінтүрлерін/стилін(көркеммəтін, ғылыми-танымдықмəтін)/жанрынсалыстырып, ұқсастықтарыменайырмашылықтарын табу;

3.2.5.1 берілгентақырып/сұрақбойыншатүрлідереккөздерден(мəтін/сөздік/сызба/кесте/карта) алынғанақпараттардакездесетінжаңасөздердіңмағынасынсөздіктерарқылыашу, жүйелеу, мағлұматтардыңмаңыздытұстарынанықтау.

1

11

11

Мəтінжəнеоныңтүрлері.

41 – 44 жаттығу

3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəнестилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыружəне жауап беру;

3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзінжүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу.

1

12

12

Мəтінжəнеоныңтүрлері.

45 – 48 жаттығу

3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыружəне жауап беру3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəнестилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.3.1.1 жоспар/сызбаны қолдана отырып тірек сөздер арқылы əңгімелеу мəтінін,салыстыра сипаттау мəтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мəтінін құрапжазу.

1

13

13

Мəтінжəнеоныңтүрлері.

49 – 51 жаттығу

3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəнестилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

1

14

14

Мəтінжəнеоныңтүрлері.

52 – 55 жаттығу

3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойдыанықтау;

3.3.6.1 бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбейжəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;

3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;

3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу.

1

15

15

Сөйлеумəдениетінеүйренемін.

56 – 59 жаттығу

3.2.4.1 өзбетіншемəтінніңтақырыбынжəнемұғалімніңкөмегіменнегізгіойдыанықтау;

3.3.5.1 жіберілгенпунктуациялық, орфографиялық, грамматикалықжəнестилистикалыққателердімұғалімніңкөмегіментауып, түзету;

3.2.3.1 мəтінмазмұныбойыншапікірбілдіругебағытталғансұрақтарқұрастыружəнежауап беру;

3.3.3.1 оқыған, тыңдағанжəнеаудиовизуалдыматериалдарбойыншамұғалімніңкөмегіменжоспарқұрып, мазмұндамажазу.

1

16

16

Сөйлеумəдениетінеүйренемін.

60 – 63 жаттығу

3.1.4.1 тірексөздер мен жоспардыпайдаланаотырып, берілгентақырыпбойыншаəңгімеқұрау;

3.3.5.1 жіберілгенпунктуациялық, орфографиялық, грамматикалықжəнестилистикалыққателердімұғалімніңкөмегіментауып, түзету;

3.2.4.1 өзбетіншемəтінніңтақырыбынжəнемұғалімніңкөмегіменнегізгіойдыанықтау;

3.3.3.1 оқыған, тыңдағанжəнеаудиовизуалдыматериалдарбойыншамұғалімніңкөмегіменжоспарқұрып, мазмұндамажазу.

1

17

17

Нəтижесабақ. Мен не

үйрендім?

1 – 3 жаттығу

БЖБ № 1

3.2.1.1 тірексөздер/көмекшісөздерарқылымəтінтүрлерін (əңгімелеу, сипаттау, пайымдау) жəнеоныңқұрылымдықбөліктерінанықтау;

3.3.3.1 оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу.

3.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/ фото/диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау

3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

1

18

18

Мазмұндама 1

3.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/ фото/ диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау

3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

1

19

19

«Жақсыдан үйренемін, жаманнан жиренемін»

Жақсы мен жаманды айыра білемін

Қаратпа сөз.

1 – 4 жаттығу

3.3.7.1 қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату жəне тыныс белгілерін дұрыс қою;

3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

1

20

20

Қаратпа сөз.

5 – 8 жаттығу

3.3.7.1 қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату жəне тыныс белгілерін дұрыс қою;

3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

1

21

21

Қыстырма сөздер.

9 - 11 жаттығу

3.3.7.1 қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату жəне тыныс белгілерін дұрыс қою;

3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;

1

22

22

Қыстырма сөздер.

12 - 15 жаттығу

3.3.7.1 қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату жəне тыныс белгілерін дұрыс қою;

3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;

1

23

23

Э дыбысы.

16 – 19 жаттығу

3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу;

3.3.1.1 жоспар/сызбаны қолдана отырып тірек сөздер арқылы əңгімелеу мəтінін салыстыра сипаттау мəтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мəтінін құрап жазу.

1

24

24

В дыбысы.

20 – 23 жаттығу

3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап беру;

3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу.

1

25

25

Ф дыбысы.

24 – 26 жаттығу

3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу:

3.1.2.1 мəтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойынша мəтіннің мазмұнын болжау.

1

26

26

Ф дыбысы.

27 – 30 жаттығу

3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу:

3.1.2.1 мəтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойынша мəтіннің мазмұнын болжау.

1

27

27

Ч, щ дыбыстары.

31 – 34 жаттығу

3.4.1.3 ч,щ əріптері бар сөздердің емлесін білу;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.

1

28

28

Ч, щ дыбыстары.

35 – 38 жаттығу

3.4.1.3 ч, щ əріптері бар сөздердің емлесін білу;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.

1

29

29

Ц дыбысы.

39 – 42 жаттығу

БЖБ № 2

3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу;

3.3.3.1 оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу.

1

30

30

ТЖБ № 1

3.4.1.4 х,һ əріптері бар сөздерді ажыратып жазу;

3.​1.​2.​1* мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер, фото, диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау

1

31

31

Х, һ дыбыстары.

43 – 46 жаттығу

3.4.1.4 х,һ əріптері бар сөздерді ажыратып жазу;

3.​1.​2.​1* мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер, фото, диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау

1

32

32

Х, һ дыбыстары.

47 - 50 жаттығу

3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;

3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету.

1

33

33

Нəтиже сабақ.

Мен не үйрендім?

Бақылау диктант

3.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру

3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

3.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

3.2.4.1 Өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау.

1

2 – тоқсан. 31 сағат.

34

1

Уақыт

Дыбыстардың үндесуі.

1 - 4 жаттығу

3.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап, түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау

3.1.7.1 сөз ішінде қатар тұрған дауыссыз дыбыстардың өзара үндесуін сақтап айту (сенбі – сембі, Жангүл –Жаңгүл);

1

35

2

Дыбыстардың үндесуі.

5 - 8 жаттығу

3.1.7.1 сөз ішінде қатар тұрған дауыссыз дыбыстардың өзара үндесуін сақтап айту

3.1.2.1* баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

1

36

3

Сағаттың шығу тарихын зерттеймін

Тура жəне ауыспалы мағыналы сөздер.

9 - 11 жаттығу

3.2.2.1 тура жəне ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата білу, сөйлеу барысында қолдану;

3.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

1

37

4

Тура жəне ауыспалы мағыналы сөздер.

12 - 14 жаттығу

3.2.2.1 тура жəне ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата білу, сөйлеу барысында қолдану;

3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау

1

38

5

Бақылау диктант

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.1.5.1* тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау

1

39

6

Хронологиялық даталардың көмегімен өмірбаянымды жазамын.

Түбір сөз жəне туынды сөз.

15 - 17 жаттығу

3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дерек көздерден (мəтін/сөздік/сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау.

1

40

7

Түбір сөз жəне туынды сөз.

18 - 21 жаттығу

3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дерек көздерден (мəтін/сөздік/сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау

3.2.3.1* белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

1

41

8

Түбірлес сөздер.

22 - 25 жаттығу

3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.

1

42

9

Түбірлес сөздер.

26 - 29 жаттығу

3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.

1

43

10

Уақыт әлеміне саяхат

Түбір мен қосымшаның жазылуы.

30 - 32 жаттығу

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

1

44

11

Уақытыңды бағала

Түбір мен қосымша

33 - 35 жаттығу

3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап беру;

3.4.1.2 түбір сөзге -ы, -і дауысты дыбысынан басталатын қосымша жалғанған кездегі түбірдің өзгерісін сақтап жазу.

1

45

12

Түбір мен қосымшаның жазылуы.

36 - 39 жаттығу

3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;

3.4.1.2 түбір сөздегі -ы, -і-нің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу.

1

46

13

Түбір мен қосымшаның жазылуы.

40 - 43 жаттығу

3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;

3.4.1.2 түбір сөздегі -ы, -і-нің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу.

1

47

14

Нəтижесабақ.

Мен не үйрендім?

БЖБ № 3 (1)

3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап беру

1

48

15

Түбірлес сөздер.

1 - 3 жаттығу

3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.

1

49

16

Бақылау диктанты

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.

1

50

17

«Сәулет өнері»

Сәулет өнері туралы не білемін?

Сөйлем мүшелері.

1 - 4 жаттығу

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.

1

51

18

Бастауыш.

5 - 8 жаттығу

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.

1

52

19

Баяндауыш.

9 - 12 жаттығу

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.

1

53

20

Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша.13 - 16ж

3.3.7.2 мұғалімнің көмегімен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу жəне қою;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.

1

54

21

Тұрлаулы мүшелер

17 - 20 жаттығу

3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;

3.3.7.2 мұғалімнің көмегімен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу жəне қою.

1

55

22

Тұрлаусыз мүшелер.

21 - 23 жаттығу

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін

1

56

23

Тұрлаусыз мүшелер.

24 - 28 ж

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін

1

57

24

Мазмұндама

3.2.4.1 Өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау

3.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша/жазбаша тілде қолдану.

1

58

25

Сөйлем мүшелерінің байланысы.

29 - 35 жаттығу

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату;

3.3.1.1* мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу

1

59

26

Сөйлем мүшелерінің байланысы.

32 - 35 жаттығу

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату;

1

60

27

Жалаң жəне жайылма сөйлем.

36 - 39 жаттығу

3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы(қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;

3.4.2.1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу

1

61

28

Мен не үйрендім?

БЖБ № 4 (2)

3.1.3.1 Түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлесу.

1

62

29

Біздің жобамыз.

3.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/ стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін /жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу

3.5.1.5* үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру

1

63

30

ТЖБ № 2

3.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/ диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау

3.1.3.1 Түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлесу

3.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/ стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін /жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу

3.4.2.7.Сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерінажырату

3.4.2.8. Мұғалімніңкөмегімен жалаң және жайылма сөйлемдердіажырату

3.3.7.2 Мұғалім көмегімен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу және қою

1

64

31

Бақылау диктанты

3.3.5.1 *жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.

1

65

32

Бақылау диктанты

3.3.5.1 *жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.

1

3- тоқсан. 40 сағат.

65

1

«Өнер»

«Өнер турал не білемін?»

Сөз таптары.

1 – 4 жаттығу.

3.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/ фото/ диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.

1

66

2

Сөз таптары.

5 – 8 жаттығу.

3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;.

1

67

3

Зат есім.

9 – 11 жаттығу.

3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/ жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.

1

68

4

Зат есім.

12– 14 жаттығу.

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.

1

69

5

Зат есім.

15– 17 жаттығу.

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.

1

70

6

Зат есім.

18– 20 жаттығу.

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.

1

71

7

Бақылау диктант.

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;

1

72

8

«Хат жазуды үйренемін»

Негізгі және туынды зат есім.

21 – 23 жаттығу

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау;

1

73

9

Негізгі және туынды зат есім.

24 – 27 жаттығу.

3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;

3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау

1

74

10

Негізгі және туынды зат есім.

28-30 жаттығу.

3.​1.​1.​1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

1

75

11

Негізгі және туынды зат есім.

31-34 жаттығу.

3.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/ фото/ диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

1

76

12

Негізгі және туынды зат есім.

35-39 жаттығу.

3.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/ фото/ диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

1

77

13

Зат есімнің тәуелденуі.

40-43 жаттығу.

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу.

1

78

14

Зат есімнің тәуелденуі.

44-46 жаттығу.

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу.

1

79

15

Зат есімнің тәуелденуі

47-51 жаттығу.

3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау;

3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін/сөздік/ сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау.

1

80

16

Зат есімнің тәуелденуі.

52 – 55 жаттығу.

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

1

81

17

Зат есімнің тәуелденуі.

56 – 59 жаттығу.

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.3.4.1*мұғалімнің көмегімен сызба, график, кесте, фото суреттер пайдаланып, мәтін (хат, шақыру, нұсқаулық) құрау/компьютерде теру.

1

82

18

Мазмұндама.

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

823.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау;

1

833

19

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

БЖБ № 5 (1)

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.

1

84

20

«Ататқты тұлғалар»

Етістік туралы білетінімді еске түсіремін.

1 – 3 жаттығу.

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.

1

85

21

Етістік туралы білетінімді еске түсіремін.

4– 6 жаттығу.

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.

1

86

22

Етістік туралы білетінімді еске түсіремін.

7– 10 жаттығу.

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

1

87

23

Негізгі және туынды етістік. 11-15 жаттығу.

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.

1

88

24

Негізгі және туынды етістік. 16-19 жаттығу.

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.

1

89

25

Негізгі және туынды етістік.

20-23 жаттығу.

3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.

3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;

1

90

26

Негізгі және туынды етістік. 24-27 жаттығу

3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.

3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;

1

91

27

Болымды және болымсыз етістік.

28-31 жаттығу.

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу

3.4.2.5 болымды және болымсыз етістіктердің айырмашылығын анықтау

1

92

28

Болымды және болымсыз етістік.

32-35 жаттығу.

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу

3.4.2.5 болымды және болымсыз етістіктердің айырмашылығын анықтау

1

93

29

Болымды және болымсыз етістік.

36-38 жаттығу.

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу

3.4.2.5 болымды және болымсыз етістіктердің айырмашылығын анықтау

1

94

30

Болымды және болымсыз етістік.

39-41 жаттығу.

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу

3.4.2.5 болымды және болымсыз етістіктердің айырмашылығын анықтау

1

95

31

Болымды және болымсыз етістік.

42-44 жаттығу.

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу

3.4.2.5 болымды және болымсыз етістіктердің айырмашылығын анықтау

1

96

32

Бақылау жұмысы.

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

1

97

33

Сынесім.

45-52 жаттығу.

3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу

1

98

34

Сынесім.

53-55 жаттығу.

3.1.2.1* мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер, фото, диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу

1

99

35

Сын есім.

56-59 жаттығу.

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу

3.4.2.2 тәуелдік жалғауларының қолданысын білу

1

100

36

Тест

3.3.3.1* оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу

3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

1

101

37

Нәтиже сабақ.

Мен не үйрендім?

1-6жаттығу.

БЖБ № 6 (2)

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету

3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету

1

102

38

Мазмұндама

3.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау

3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

3.3.3.1 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу

1

103

39

Бақылау диктанты

3.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау

3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

3.3.3.1 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу

1

104

40

Бақылау диктанты

3.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау

3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

3.3.3.1 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу

1

105

41

ТЖБ № 3

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету

3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету

1

106

42

Қорытындылау

3.​3.​6.​1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету

1

107

43

Қайталау

3.​3.​6.​1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету

1

4 – тоқсан. 32 сағат

105

1

«Су-тіршілік көзі»

Негізгі және туынды сын есім. 1 – 4 жаттығу

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;

3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.

1

106

2

Негізгі және туынды сын есім. 5 – 8 жаттығу

3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;

3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.

1

107

3

Негізгі және туынды сын есім. 9 – 12 жаттығу

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

1

108

4

Негізгі және туынды сын есім. 13-16 жаттығу

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

1