№

Раздел/ Сквозные темы

Тема

Цель обучения

Часы

Сроки

Примечание

1-я четверть

1. 1

7.1А.

Экосистемы

Экологические факторы среды.

Лабораторная работа №1 «Исследование местной экосистемы»

7.3.1.1 - исследовать влияние факторов окружающей среды местной экосистемы на жизнедеятельность и распространение живых организмов

6.6.1.1 графически представлять и объяснять взаимосвязь компонентов экосистем

1

2. 2

Пищевые цепи и пищевые сети Моделирование № 1 «Построение пищевых цепей и сетей»

7.3.1.2 - сравнивать природные пищевые цепи.

7.3.1.3 составлять пищевые цепи и пищевые сети

6.6.1.2 объяснять причины смены экосистем

1

3. 3

Экологические сукцессии.

7.3.1.4 - описывать процесс экологических сукцессий

1

4. 4

Антропогенный фактор.

7.3.2.1 - описывать взаимодействие человека и экосистемы

7.3.2.2 - приводить примеры отраслей человеческой деятельности, негативно влияющих на экосистемы

1

5. 5

Особо охраняемые территории Казахстана.

7.3.2.3 - описывать животный и растительный мир особо охраняемых природных территорий Казахстана

6.6.3.1 анализировать причины некоторых экологических проблем своего региона

1

6. 6

Красная книга Республики Казахстан.

СОР 1.

7.3.2.4 - приводить примеры животных и растений местного региона, занесенных в Красную книгу Казахстана

6.6.3.2 предлагать пути решения экологических проблем.

1

7. 7

7.1 В Классификация живых организмов

Общая характеристика царств живых организмов. Основные систематические группы растений и животных.

7.1.1.1 - объяснять значение систематики

7.1.1.2 - определять систематическое положение живых организмов

1

8. 8

Особенности внешнего строения беспозвоночных и позвоночных животных.

7.1.1.3 - описывать отличительные признаки беспозвоночных и позвоночных животных.

1

9. 10

Дихотомический метод. Использование дихотомических ключей.

7.1.1.4 - использовать простые дихотомические ключи к определённым организмам

1

10. 11

7.1 С Клеточная биология

Клетка. Сравнение растительной и животной клетки.

7.4.2.1 - объяснять понятия «клетка», «ткань», «органы», «системы органов»

7.4.2.2 - различать растительную и животную клетки

1

11. 12

Ткани растений и животных. Органы. СОР 2.

1

12. 13

7.1 D

Вода и органические вещества

Свойства воды. Лабораторная работа №2 «Исследование свойств и значения воды для живых организмов»

7.4.1.1 - описывать свойства и значение воды для живых организмов,

1

13. 14

Органические вещества. Лабораторная работа №3 «Исследование наличия углеводов, белков, жиров в продуктах питания СОР 3.

7.4.1.3 - доказывать наличие углеводов, белков, жиров в продуктах питания

1

14. 15

Дефицит - макроэлементов у растений.

7.4.1.2 - описывать роль микро- и макроэлементов в жизнедеятельности организмов

7.4.1.4 - изучать значение азота, калия и фосфора в минеральных удобрениях для растений

1

15. 16

Суммативное оценивание за 1 четверть

1

16. 17

Повторение

1

2-я четверть

17. 18

7.2А

Транспорт веществ

Значение транспорта веществ.

7.1.3.1 - объяснять значение транспорта питательных веществ в живых организмах.

1

18. 19

Органы, участвующие в транспорте веществ у растений.

7.1.3.2 - распознавать органы, участвующие в транспорте веществ у растений

1

19. 20

Строение стебля. Лабораторная работа № 4 «Исследование внутреннего строения стебля».

7.1.3.3 - исследовать внутреннее строение стебля и корня.

7.1.3.4 - описывать взаимосвязь строения стебля и корня с их функциями

7.1.3.5 - сравнивать строение элементов ксилемы и флоэмы

1

20. 21

Строение корня. Лабораторная работа №5 «Исследование зон корня».

1

21. 22

Органы кровообращения у животных.

СОР 4.

7.1.3.6 - распознавать органы, участвующие в транспорте веществ у животных

1

22. 23

7.2 В

Питание живых организмов

Строение и функции листьев.

7.1.2.1 - описывать внутреннее строение листа и объяснить взаимосвязь между строением и функцией

1

23. 24

Фотосинтез.

7.1.2.2 - исследовать условия, необходимые для процесса фотосинтеза

1

24. 25

Условия, необходимые для фотосинтеза.

Лабораторная работа №6 Исследование факторов, влияющих на процесс фотосинтеза.

СОР 5.

1

25. 26

7.2С Дыхание

Значение дыхания для растений и животных.

7.1.4.1 - описывать значение дыхания для живых организмов

1

26. 27

Типы дыхания: аэробное и анаэробное

7.1.4.2 - различать анаэробное и аэробное типы дыхания

1

27. 28

Дыхание растений.

Лабораторная работа №7 «Исследование дыхания у растений»

7.1.4.3 - исследовать дыхание у растений

1

28. 29

Органы дыхания животных.

Моделирование № 2 «Сравнение органов дыхания беспозвоночных и позвоночных животных».

7.1.4.4 - сравнивать строение органов дыхания беспозвоночных и позвоночных животных

1

29. 30

Органы дыхания у человека. СОР 6.

7.1.4.5 - изучать особенности строения органов дыхания у человека

1

30. 31

Причины и профилактика заболеваний органов дыхания.

7.1.4.6 - объяснять причины и меры профилактики заболеваний органов дыхания

1

31. 32

Суммативное оценивание за 2 четверть

1

32. 33

Повторение

1

3-я четверть

33. 34

7.3 А Выделение

Значение выделения.

7.1.5.1 - объяснять значение выделения в жизнедеятельности организмов

1

34. 35

Продукты выделения растений. Лабораторная работа №8 «Исследование особенностей выделения у растений на примере проростков»

7.1.5.2 - исследовать особенности выделения у растений

1

35. 36

Выделительная система животных.

7.1.5.3 - сравнивать строение выделительной системы беспозвоночных и позвоночных животных

1

36. 37

Сравнение строения выделительных систем животных.

СОР7.

1

37. 38

7.3 В Движение

Причины движений.

7.1.6.1 - описывать значение и объяснять причины движений растений (тропизмы, таксисы),

1

38. 39

Фотопериодизм.

7.1.6.2 - объяснять влияние света на развитие растений

7.1.6.3 - описывать роль фотопериодизма у растений

1

Органы движения у животных.

СОР 8.

7.1.6.4 - сравнивать органы движения у беспозвоночных и позвоночных животных

1

40. 41

7.3С

Координация и регуляция

Типы нервной системы

7.1.7.1 - сравнивать типы нервной системы животных

1

41. 42

Функции нервной системы.

7.1.7.2 - называть функции нервной системы и ее структурных компонентов

1

42. 43

Строение нейрона.

7.1.7.3 - определять структурные компоненты нервной клетки

1

43. 44

Головной мозг: ствол, мозжечок

7.1.7.4 - сравнивать строение и функции отделов центральной нервной системы

1

44. 45

Большие полушария

1

45. 46

Спинной мозг.

1

46. 47

Рефлекторная дуга. Лабораторная работа № 9 «Коленный рефлекс».

7.1.7.5 - исследовать рефлекторную дугу

1

47. 48

Рефлексы.

7.1.7.6 - объяснять рефлекторную природу поведения

1

48. 49

Нервная регуляция.

7.1.7.7 - описывать функции вегетативной нервной системы

1

49. 50

Значение сна. Правила сохранения здоровья.

СОР 9.

7.1.7.8 - объяснять значение сна для восстановления жизнедеятельности и отдыха организма

7.1.7.9 - описывать принципы сохранения хорошего психического здоровья

1

50. 51

Вредные привычки.

7.1.7.10 - объяснять последствия влияния алкоголя, курения и других наркотических веществ на нервную систему

1

51. 52

Суммативное оценивание за 3 четверть

1

52. 53

Повторение

1

4-я четверть

53. 54

7.4А Наследственность и изменчи-вость. Клеточ-ный цикл

Наследственные и ненаследственные изменения. Моделирование № 3 «Исследование наследственных и ненаследственных признаков организма человека».

7.2.4.1 исследовать наследственные и ненаследственные признаки организма человека

7.2.4.2 приводить примеры дискретной и непрерывной изменчивости

1

54. 55

Роль генов в определении признаков. Роль генетического материала ДНК в хромосомах.

7.2.4.3 объяснять роль генов в определении признаков

7.2.4.4 объяснять роль генетического материала - ДНК в хромосомах

1

55. 57

Хромосомы.

СОР 10.

7.2.2.1 сравнивать количество хромосом у разных видов организмов

7.2.2.2 называть количество хромосом в соматических и половых клетках

1

56. 58

7.4В Размножение. Рост и развитие

Бесполое и половое размножение.

7.2.1.1 - описывать бесполое и половое размножения у растений

1

57. 59

Вегетативное размножение. Лабораторная работа №10 «Способы вегетативного размножения растений».

7.2.1.2 - сравнивать способы вегетативного размножения у растений

1

58. 60

Строение цветка. Виды опыления.

Биологическое значение двойного оплодотворения.

7.2.1.3 - описывать относительные преимущества перекрестного опыления и самоопыления

7.2.1.4 - описывать значение двойного

оплодотворения цветковых растений

1

59. 2

Рост и развитие организмов. Этапы онтогенеза у животных и растений

7.2.3.1 - описывать процессы роста и развития организмов.

1

60. 64

Рост стебля в длину и толщину. Роль камбия. Годичные кольца.

Лабораторная работа №11 «Подсчет годичных колец».

7.2.3.2 - исследовать процесс роста растений в длину и толщину

1

61. 65

Прямой и непрямой типы онтогенеза у животных.

Примеры насекомых с неполным и полным превращением

7.2.3.3 - различать этапы онтогенеза растений и животных

1

62. 66

Моделирование № 4 «Сравнение типов онтогенеза у животных».

СОР 11.

7.2.3.4 - сравнивать прямой и непрямой типы онтогенеза у животных

1

63. 67

7.4С

Микробиология и биотехнология

Разнообразие бактерий по форме Лабораторная работа №12 «Исследование внешнего вида бактерии сенной палочки».

7.4.3.1 - описывать различные формы бактерий

1

64. 68

Применение бактерий. Значение бактерий. Лабораторная работа №13 «Исследование процесса производства йогурта и сыра».

7.4.3.2 - исследовать производство йогурта и сыра

1

65. 69

Способы борьбы с патогенами. Устойчивость бактерии к антибиотикам. Лабораторная работа №14 «Исследование применения антибиотиков, антисептиков и дезинфицирующих средств». СОР 12.

7.4.3.3 - описывать применение антибиотиков, антисептиков и дезинфицирующих средств

1

66. 70

Вирусы. Особенности строения вирусов как неклеточной формы организации жизни

7.4.3.4 - объяснять принадлежность вирусов к неклеточной форме жизни

1

67. 71

Суммативное оценивание за 4 четверть

1

68. 72

Итоговый урок

1