
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
КТП Геометрия 9 класс 2024-2025 уч.год
БЕКІТЕМІН: УТВЕРЖДЕНО: Директор КГУ ___________________________________ 02 сентября 2024 год |
КЕЛІСЕМІН: СОГЛАСОВАНО: зам.директора по УМР ______________________________ 02 сентября 2024 год |
ҚАРАЛДЫ: РАССМОТРЕНО на заседании МО Хаттама Протокол №__1_ _______________________________ 31 августа 2024 год |
Календарно-тематическое планирование
Пән:
Предмет: геометрия
Сынып:
Классы: 9
Мұғалім:
Учитель:
Жылбойғысағат саны:
Количество часов на год: 68
Барлығы:_______сағ. аптасына________сағ.
Всего: 68 час. в неделю 2 час
Жоспарлану негізінде құрылған:
Планирование составлено на основе: ГОСО РК -2022, Постановление Правительства РК № 348 от 03.08.2022 г; ИМП МОН РК «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах РК в 2024-2025 учебном году»; Типовой учебный план общего среднего образования, утверждённый приказом МОН РК от 08.11.2012 г. № 500 Типовой учебной программы по предмету «Геометрия» приказ МП РК от 16.09.2022 г. № 399 уровня общего (основного, начального) среднего образования
(құжатты көрсету \ указать документ)
Оқулық:
Учебник: геометрия В.А.Смирнов, Е.А.Туяков – Алматы «Мектеп»», 2019г
Қосымшаәдебиет:
Дополнительная литература: методическое пособие для учителей 9 класс, В.А.Смирнов, Е.А.Туяков – Алматы «Мектеп»», 2019г
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование составлено на основе учебной программы, разработанной в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденном приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования».
Цель обучения – обеспечение качественного усвоения содержания предмета «Геометрия», формирование функциональной грамотности обучающихся, в том числе в интеграции с другими предметами, развитие интеллектуального уровня учащихся на основе общечеловеческих ценностей и лучших традиций национальной культуры.
Задачи:
1) способствовать формированию и развитию математических знаний, умений и навыков по подразделам программы: «Понятие о геометрических фигурах», «Взаимное расположение геометрических фигур», «Метрические соотношения», «Векторы и преобразования»;
2) содействовать применению математического языка и основных математических законов, количественных отношений и пространственных форм для решения задач в различных контекстах;
3) направлять знания обучающихся на создание математических моделей с целью решения задач, интерпретировать математические модели, которые описывают реальные процессы;
4) формировать элементарные навыки применения математических методов для исследования и решения задач по физике, химии, биологии и в других теоретических областях и практической деятельности, навыки, необходимые для самостоятельного изучения и продолжения образования в будущей выбранной профессии;
5) развивать логическое и критическое мышление, творческие способности для подбора подходящих математических методов при решении практических задач, оценки полученных результатов и установления их достоверности;
развивать коммуникативные навыки, в том числе способность передавать информацию точно и грамотно, использовать информацию из различных источников, включая публикации и электронные средства;
6) развивать личностные качества, такие, как независимость, ответственность, инициативность, настойчивость, терпение и толерантность, необходимые как для самостоятельной работы, так и для работы в команде;
знакомить с историей развития математики, с историей возниковения математических понятий;
7) развивать навыки использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в процессе обучения геометрии;
обеспечить понимание значимости математики для общественного прогресса.
Базовое содержание учебного предмета «Геометрия» 9 класса включает следующие разделы:
-
повторение курса геометрии 8 класса;
-
«Векторы на плоскости». Понятие вектора. Нулевой вектор. Единичный вектор. Коллинеарные векторы. Длина (модуль) вектора. Равенство векторов, сложение векторов и его свойства, вычитание векторов, умножение вектора на число. Разложение вектора на плоскости по двум неколлинеарным векторам. Координаты вектора. Действия над векторами в координатной форме. Критерий коллинеарности векторов. Радиус-вектор точки. Связь между координатами точек и векторов на плоскости. Угол между векторами. Скалярное произведение векторов. Применение векторов к решению задач;
-
«Преобразования плоскости». Преобразование плоскости, движение и его свойства. Композиция (произведение) преобразований. Равенство фигур и его свойства. Осевая и центральная симметрия, параллельный перенос, поворот как движение плоскости. Гомотетия, преобразование подобия и его свойства. Подобные фигуры. Признаки подобия треугольников. Подобие прямоугольных треугольников;
-
«Решение треугольников». Теоремы синусов и косинусов. Решение треугольников. Решение задач практического содержания. Формулы для нахождения радиуса окружности с использованием площади вписанных или описанных треугольников;
-
«Окружности. Правильные многоугольники». Вписанный угол и его свойства. Теорема о пропорциональности отрезков хорд и секущих окружности. Свойства вписанных и описанных четырехугольников. Правильные многоугольники и их свойства. Длина дуги окружности. Площадь сектора и сегмента. Формулы, связывающие стороны, периметр, площадь многоугольника и радиусы вписанной и описанной окружностей. Построение правильных многоугольников;
-
повторение курса геометрия 7-9 классов.
График проведения СОР и СОЧ по геометрии в 9 классе
на 2024-2025 уч. год
-
№ п/п
Тақырыбы
Тема
Жұмыс тұрі
Вид работы
Уақыты
Дата
Примечание
«Применение векторов к решению задач»
СОР №1
15.10.2024
Суммативное оценивание за 1 четверть
СОЧ №1
22.10.2024
«Подобные фигуры и их свойства. Признаки подобия треугольников»
СОР №2
17.12.2024
Суммативное оценивание за 2 четверть
СОЧ №2
24.12.2024
«Решение треугольников»
СОР №3
06.03.2025
Суммативное оценивание за 3 четверть
СОЧ №3
18.03.2025
«Окружность. Многоугольники»
СОР №4
06.05.2025
Суммативное оценивание за 4 четверть
СОЧ №4
15.05.2025
Календарно-тематическое планирование по предмету «Геометрия»
9-класс 2 часа в неделю 68 часов в учебном году
№ |
Разделы долгосрочного плана |
Содержание раздела долгосрочного плана |
Темы урока |
Цели обучения |
Кол-во часов |
Сроки |
Примечание |
|
|||||
I четверть (8 недель - 16 часов) (02.09-27.10) |
|
||||||||||||
|
Повторение курса геометрии 8 класса |
Повторение (3 час) |
Многоугольники. Исследование многоугольников |
внутренних углов и суммы внешних углов многоугольника; 8.1.1.6 знать определение прямоугольника, ромба и квадрата, выводить их свойства и признаки
параллелограмма; 8.1.1.11 знать определение, виды и свойства трапеции; 8.1.1.12 доказывать и применять свойство средней линии треугольника; 8.1.1.13 доказывать и применять свойство средней линии трапеции; |
1 |
03.09.24 |
|
||||||
|
Площади четырехугольников. Прямоугольная система координат. |
8.1.3.11 выводить и применять формулы площади квадрата, параллелограмма, ромба; 8.1.3.12 выводить и применять формулы площади треугольника 8.1.3.13 выводить и применять формулы площади трапеции 8.1.3.17 знать уравнение окружности с центром в
точке (a,b) и
радиусом r: |
1 |
05.09.24 |
|
||||||||
|
Комплексная диагностическая работа |
|
1 |
10.09.24 |
|
||||||||
|
9.1А Векторы на плоскости (11 час) |
Вектор. Действия над векторами. Коллинеарные и неколлинеарные векторы (6 час) |
Понятие вектора |
9.1.4.1 знать определения вектора, коллинеарных векторов, равных векторов, нулевого вектора, единичного вектора и длины вектора; |
1 |
12.09.24 |
|
||||||
|
Сложение и вычитание векторов |
9.1.4.2 знать и применять правила сложения векторов и умножения вектора на число; |
1 |
17.09 |
|
||||||||
|
Умножение вектора на число |
9.1.4.2 знать и применять правила сложения векторов и умножения вектора на число; 9.1.4.3 применять условие коллинеарности векторов; |
1 |
19.09 |
|
||||||||
|
Разложение вектора |
9.1.4.4 раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам; |
1 |
24.09 |
|
||||||||
|
Угол между векторами |
|
1 |
26.09 |
|
||||||||
|
Скалярное произведение векторов. |
9.1.4.6 находить скалярное произведение векторов; 9.1.4.7 решать задачи векторным методом; |
1 |
01.10 |
|
||||||||
|
Координаты вектора. Действия над векторами, записанными в координатной форме (3 час) |
Координаты вектора |
9.1.3.1 находить координаты вектора; |
1 |
03.10 |
|
|||||||
|
Длина вектора |
9.1.3.2 находить длину вектора; |
1 |
08.10 |
|
||||||||
|
Действия над векторами |
9.1.3.3 выполнять действия над векторами в координатах; 9.1.3.4 знать и применять скалярное произведение векторов и его свойства; 9.1.3.5 находить угол между векторами |
1 |
10.10 |
|
||||||||
|
Применение векторов (2 часа) |
СОР № 1 Уравнение прямой. Параметрические уравнения прямой. |
9.1.4.19 применять векторы к решению задач; |
1 |
15.10 |
|
|||||||
|
Расстояние от точки до прямой |
9.1.4.19 применять векторы к решению задач; |
1 |
17.10 |
|
||||||||
|
|
Суммативное оценивание за 1 четверть |
|
1 |
22.10 |
|
|||||||
|
|
|
Анализ работы |
|
1 |
24.10 |
|
№ |
Разделы долгосрочного плана |
Содержание раздела долгосрочного плана |
Темы урока |
Цели обучения |
Кол-во часов |
Сроки |
Примечание |
|||
II четверть (8 недель - 16 часов) (04.11-29.12) |
||||||||||
|
9.2А Преобразования плоскости (14 часов) |
Движение и его свойства Гомотетия и свойства (7 часов) |
Виды движений. Параллельный перенос |
9.1.4.8 знать виды, композиции движений и их свойства; 9.1.4.9 строить образы фигур при симметриях, параллельном переносе, повороте; |
1 |
05.11 |
|
|||
|
Осевая симметрия |
9.1.4.9 строить образы фигур при симметриях, параллельном переносе, повороте; |
1 |
07.11 |
|
|||||
|
Центральная симметрия |
9.1.4.9 строить образы фигур при симметриях, параллельном переносе, повороте; |
1 |
12.11 |
|
|||||
|
Поворот. Симметрия n- ого порядка |
9.1.4.9 строить образы фигур при симметриях, параллельном переносе, повороте; |
1 |
14.11 |
|
|||||
|
Движение. Равенство фигур |
9.1.4.8 знать виды, композиции движений и их свойства; 9.1.4.12 строить образы различных фигур при гомотетии; |
1 |
19.11 |
|
|||||
|
Гомотетия и её свойства |
9.1.4.11 знать определение и свойства гомотетии; 9.1.4.12 строить образы различных фигур при гомотетии; |
1 |
21.11 |
|
|||||
|
Решение задач с применением преобразований плоскости |
9.1.4.10 решать задачи с применением преобразований плоскости; |
1 |
26.11 |
|
|||||
|
Подобные фигуры и их свойства. Признаки подобия треугольников (7 часов) |
Подобные фигуры и их свойства. |
9.1.4.13 знать определение и свойства подобных фигур; |
1 |
28.11 |
|
||||
|
Первый признак подобия треугольников |
9.1.4.14 знать и применять признаки подобия треугольников; |
1 |
03.12 |
|
|||||
|
Второй признак подобия треугольников |
9.1.4.14 знать и применять признаки подобия треугольников; |
1 |
05.12 |
|
|||||
|
Третий признак подобия треугольников |
9.1.4.14 знать и применять признаки подобия треугольников; |
1 |
10.12 |
|
|||||
|
Подобие прямоугольных треугольников |
9.1.4.15 знать и применять подобие прямоугольных треугольников; |
1 |
12.12 |
|
|||||
|
СОР №2 Свойство биссектрисы треугольника |
9.1.4.16 знать и применять свойство биссектрисы треугольника; |
1 |
17.12 |
|
|||||
|
Площади подобных фигур |
9.1.4.17 знать формулу зависимости между площадями подобных фигур и коэффициентом подобия; |
1 |
19.12 |
|
|||||
|
|
Суммативное оценивание за 2 четверть |
|
1 |
24.12 |
|
||||
|
|
Работа над ошибками |
|
1 |
26.12 |
|
№ |
Разделы долгосрочного плана |
Содержание раздела долгосрочного плана |
Темы урока |
Цели обучения |
Кол-во часов |
Сроки |
Примечание |
3 четверть (10 недель+1 день - 21 час) (09.01-20.03) |
|||||||
|
9.3А Решение треугольников (19 часов) |
Теоремы синуса и косинуса (7 часов) |
Теорема косинусов. |
9.1.3.6 знать и применять теорему косинусов; |
1 |
09.01 |
|
|
Свойства диагоналей параллелограмма |
9.1.3.6 знать и применять теорему косинусов; |
1 |
14.01 |
|
||
|
Формула нахождения медианны треугольника |
9.1.3.6 знать и применять теорему косинусов; |
1 |
16.01 |
|
||
|
Применение теоремы косинусов для вывода формулы площади треугольника |
9.1.3.6 знать и применять теорему косинусов; |
1 |
21.01 |
|
||
|
Теорема синусов |
9.1.3.7 знать и применять теорему синусов; |
1 |
23.01 |
|
||
|
Применение теоремы синусов |
9.1.3.7 знать и применять теорему синусов; |
1 |
28.01 |
|
||
|
Решение задач практического характера |
9.1.3.10 применять теоремы синусов и косинусов для решения треугольников и прикладных задач; |
1 |
30.01 |
|
||
|
|
Площадь вписанного треугольника |
9.1.3.8 знать и применять формулы площади вписанного треугольника (S
= |
1 |
04.02 |
|
|
|
|
Площадь описанного треугольника |
9.1.3.8 знать и применять формулы площади вписанного треугольника (S
= |
1 |
06.02 |
|
|
|
|
Радиус описанной около треугольника окружности |
9.1.3.9 знать и применять формулы для нахождения радиуса окружности, используя площади вписанных и описанных треугольников; |
1 |
11.02 |
|
|
|
|
Задачи на нахождение радиусов вписанной и описанной окружностей |
9.1.3.9 знать и применять формулы для нахождения радиуса окружности, используя площади вписанных и описанных треугольников; |
1 |
13.02 |
|
|
|
Радиусы вписанной и описанной окружности (5 часов) |
Вписанный и описанный многоугольник. |
9.1.3.8 знать и применять формулы площади вписанного треугольника (S
= |
1 |
18.02 |
|
|
|
Площадь вписанного многоугольника. |
9.1.3.8 знать и применять формулы площади вписанного треугольника (S
= |
1 |
20.02 |
|
||
|
Радиус вписанной в многоугольник окружности |
9.1.3.8 знать и применять формулы площади вписанного треугольника (S
= |
1 |
25.02 |
|
||
|
Радиус вписанной в четырехугольник окружности |
9.1.3.8 знать и применять формулы площади вписанного треугольника (S
= |
1 |
27.02 |
|
||
|
Решение треугольников |
9.1.3.9 знать и применять формулы для нахождения радиуса окружности, используя площади вписанных и описанных треугольников; |
1 |
04.03 |
|
||
|
Применение тригонометрии (2 часа) |
СОР №3. Применение тригонометрии к решению геометрических задач |
9.1.3.10 применять теоремы синусов и косинусов для решения треугольников и прикладных задач; |
1 |
06.03 |
|
|
|
Применение тригонометрии к решению задач практического содержания |
9.1.3.10 применять теоремы синусов и косинусов для решения треугольников и прикладных задач; |
|
11.03 |
|
||
|
|
|
Решение прикладных задач |
9.1.3.10 применять теоремы синусов и косинусов для решения треугольников и прикладных задач; |
1 |
13.03 |
|
|
|
|
Суммативное оценивание за 3 четверть |
|
1 |
18.03 |
|
|
|
|
Анализ СОЧ |
|
|
20.03 |
|
№ |
Разделы долгосрочного плана |
Содержание раздела долгосрочного плана |
Темы урока |
Цели обучения |
Кол-во часов |
Сроки |
Примечание |
4 четверть (7 недель +4 дня - 15 часов) (01.04-23.05) |
|||||||
|
9.4А Окружность. Многоугольники (15 час) |
Окружность и круг. Длина дуги. Площади круга, сектора и сегмента (3 часа) |
Окружность и круг. Длина дуги. |
9.1.1.1 выводить и применять формулу длины дуги; |
1 |
01.04 |
|
|
Площадь сектора и сегмента |
9.1.1.2 выводить и применять формулу площади сектора, сегмента; |
1 |
03.04 |
|
||
|
Применение формул площади сектора и сегмента |
9.1.1.2 выводить и применять формулу площади сектора, сегмента; |
1 |
08.04 |
|
||
|
Углы и отрезки связанные с окружностью (3 часа) |
Вписанный угол и его свойства |
9.1.1.3 знать определение вписанного угла и его свойства; |
1 |
10.04 |
|
|
|
Пропорциональные отрезки |
9.1.1.4 знать и применять теоремы о пропорциональности отрезков в круге; |
1 |
15.04 |
|
||
|
Применение теоремы о пропорциональности отрезков в круге |
9.1.1.4 знать и применять теоремы о пропорциональности отрезков в круге; |
1 |
17.04 |
|
||
|
|
Вписанный и описанный четырехугольник |
9.1.2.1 знать и применять свойства и признаки вписанных и описанных четырёхугольников; |
1 |
22.04 |
|
|
|
Правильные многоугольники и их свойства |
9.1.2.2 знать определение и свойства правильных многоугольников; |
1 |
24.04 |
|
||
|
Правильные многоугольники и окружность |
9.1.2.4 знать и применять связь между радиусами вписанной и описанной окружностей правильного многоугольника; |
1 |
29.04 |
|
||
|
Правильные многоугольники, их свойства и симметрии. (6 часов) |
СОР №4. Радиусы вписанной и описанной окружности около правильного многоугольника |
9.1.2.5 знать и применять формулы, связывающие стороны, периметр, площадь правильного многоугольника и радиусы вписанной и описанной окружностей правильного многоугольника; |
1 |
06.05 |
|
|
|
Треугольник и окружность |
9.1.2.6 знать и применять свойства медиан треугольника; |
1 |
08.05 |
интеграция |
||
|
Правильные многоугольники |
9.1.4.18 знать симметрии правильных многоугольников; |
1 |
13.05 |
|
||
|
Повторение |
Суммативное оценивание за 4 четверть |
|
1 |
15.05 |
|
|
|
Векторы на плоскости Преобразование плоскости |
|
1 |
20.05 |
|
||
|
Решение треугольников Окружность. Многоугольники |
|
1 |
22.05 |
|

