Ресурстар

Мақсаты: Өзін-өзі тану белестері тақырыбын түсіндіре отырып,ішкі тыныштық құндылығының мәнін ашу

Міндеттері:

-жақсылық жасаудың маңыздылығын түсіндіру

-жанашырлық қасиеттерін дамыту

- оқушыларды жақсылыққа,жанашырлыққа,мейірімділікке тәрбиелеу

Оқулық ,дәптер

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

5 «Т» ережесін еске түсіру

Тыныштық сәті:

Тыныс алу.

Мұғалім: Сіздерден аяқ-қолыңызды айқастырмай, түзу отыруыңызды өтінемін. Біз қазір тыныс алу жаттығуын жасаймыз. Тыныс алуға зейін қойған кезде, біздің ақылымыз дем алады. Ауаны ішке жұту кезінде тыныштық пен қуаныш қабылдаймыз. Демді сыртқа шығарған кезде өзіміздегі мазасыздықтарды сыртқа шығарамыз.

Кәне, дайындалайық, балалар. Көзімізді жұмамыз...,арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады...

Д е м а л..... ш ы ғ а р... (жаймен 9-10 рет)

немесе

1..................2

Мәтінмен жұмыс:

6 беттегі, 1 сабақтағы « Алтын балық » мәтінін оқу.

*Кедейге қария не деп жөн сілтеді?

* Кедейдің мейірімі Алтын балыққа қалай түсті?

*Алтын балық кедейдің қандай тілегін орындады?

*Қария қандай адам?

*Кедейдің ішкі дүниесі қалай тыныштанды?

*Өздерің алтын балықтан қандай тілек едіңдер?

Дәйексөз

«Өзін-өзі тану-адамгершілік құндылықтардың негізі»

С.Алпысқызы

2 рет ұлдарға, 2 рет қыздарға қайталатамын.

Осы дәйексөзден қандай ой түйдіңіздер?

Мұғалім сыйы.Әңгімелеу

Таным тағылымы (аңыз әңгіме)

1.Данышпандардың өмірлік қағидалары қандай?

2.Қай таным жандарыңа жақын?

3.Сендер танымның қай жолын таңдап алар едіңдер?

1.Есті болу үшін адамға қандай қасиеттер керек?

2.Жан дүниемізде ішкі тыныштық қай кезде орнайды?

3.Өздеріңді өздерің қалай тәрбиелеп жүрсіңдер?

Шығармашылық жұмыс.

«Менің өмірлік ұстанымым» ой пікір айту

Топпен ән айту:

«Мен әдепті баламын» әні

С:А.Асылбеков Ә:И.Нүсіпбаев

Мені үлкендер әдепті деп мақтайды,

Мінезімнен теріс қылық таппайды.

Ал егер сен жалқау болсаң тілазар,

Ондай әдет жақсылыққа жатпайды.

Қ-сы: Айтқан тілді аламын,Айтқан жерге барамын,

Мен әдепті,мен әдепті баламын.

Қарсы алдынан кесіп өтпей көлденең,

Қашанда мен үлкендерге жол берем.

Абайсызда қалса біреу сүрініп.

Мен сүйеніш боп әрқашан қол берем.

Үй тапсырмасы. 2 сабақ,10 бет «Ата өсиеті» мәтінін оқу.

дәптермен жұмысты орындау

Сабақтың қорытынды минуты

Балалар бүгінгі сабақта айтылған жақсы қасиеттерді жүректеріңізге сақтаңыздар.Сау болыңыздар.

Ресурстар

Мақсаты: Өмірді танып білуге құштарлық тақырыбын түсіндіре отырып, сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

-шыдамдылыққа үйрету

-мейірімділік қасиеттерін дамыту

-оқушыны мейірімділікке,сыйластыққа,шыдамдылыққа тәрбиелеу

Оқулық ,дәптер

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

5 «Т» ережесін еске түсіру

Тыныштық сәті:

Су асты патшалығына ойша саяхат.

Мұғалім: Көзіңізді жұмыңыз және бірнеше рет терең тыныстаңыз; денеіңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхат жасаймыз.

Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ түріңіз. Жалаң аяқтарыңызбен құмды сезініңіз. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз: ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік, сізді шыдамдылықпен күтіп тұр. Жайлап оның арқасына отырыңыз, мықтап ұстап, жолға шығыңыз. Дельфиннің арқасында жайланып отырып, өзіңді қауіпсіз сезіну, су астында жүзу қандай керемет. Жан-жағыңызға қараңыз: мұнда кемпірқосақ тәрізді арлы-берлі жарқырай қалқыған әсем балықтар қаншама. Теңіз түбіне бойлаған сайын айнала қалайша өзгереді, суда тербелген қаншама ғажайып балдырлар. Қараңызшы, қандай орасан зор балықтар, ал енді анау жаққа көз тастаңыз... бұл орасан зор сегізаяқ. Су асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сіз бір нәрсені байқадыңыз ба? Мұнда неткен тұңғиық, толық тыныштық. Осы тыныштық күйде болыңыз.(Мұғалім бірнеше секунд үнсіз қалады).

Ал қазір жоғарыға, өз әлемімізге кері қайтуға дайындалыңыз. Айналаға жіті қараңыз. Ғажап түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа құлақ түріңіз. Осындай тыныштық сізге самалдай әсер береді. Енді дельфин кері қарай жолға шықты. Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз және осындай ғажап саяхатқа апарғаны үшін ризашылық білдіріңіз.

Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз.

Үй тапсырмасын тексеру:

2 сабақ,10 бет «Ата өсиеті» мәтінін оқу.

*Нұртас неге өзіне өкпелі?

*Нұртастың ойының өзгеруіне не себеп болды?

*Нұртастың ойы неге өзгерді?

*Қария «өмірді сүю» керек дегенді не үшін айтты?

*Адамдардың бойында қандай сүйіспеншілік қасиеттер болуы керек?

*Өздеріңнің көңілдерің өздеріңе тола ма?

Дәйексөз

«Өзіңді танығың келсе,адамдарға сүйіспеншілікпен қара»

Ф.Шиллер

2 рет ұлдарға, 2 рет қыздарға қайталатамын.

Осы дәйексөзден қандай ой түйдіңіздер?

Мұғалім сыйы.Әңгімелеу

Адам болғым келеді

С.Дәуітов

Ойы терең мұхиттай дана болғым келеді,

Көңілі аппақ сүттен де бала болғым келеді.

Адалдықты сүйетін жүрегімен,жанымен,

Бал-бұлақтай мөп-мөлдір таза болғым келеді.

Отты,ойлы жыры бар ақын болғым келеді,

Қиындықтан қайтпайтын асыл болғым келеді.

Адамдардың бәрінен кіші болғым келеді,

Ең бастысы өмірде-кісі болғым келеді,

1.Адамның өзін-өзі тануы үшін не қажет?

2.Адамға өмірде не қымбат?

3.Жақсы қасиеттерді қалай үйренеміз?

1.Адамдарды жақсы көру не үшін қажет?

2.Сүйіспеншіліктің өмірдегі маңызы қандай?

3.Өзің достарыңмен қандай қарым-қатынастасың?

Шығармашылық жұмыс.

«Өмірді танып білгім келеді» тақырыбына әңгіме құрастырыңдар

Топпен ән айту:

«Біз өмірдің гүліміз» әні

С: Ә.Дүйсенбиев, Ә:Б.Ғизатов

Зеңгір көктен

Нұрын төккен

Ортақ біздің күніміз.

Жайнап өскен,

Жайдары өскен

Біз өмірдің гүліміз

Бал достыққа,

Жолдастыққа

Шақырады әніміз

Тыныштықта

Нұр құшақта

Бақыттымыз бәріміз

Үй тапсырмасы. 3 сабақ, 15 бет «Білім мен байлық» мәтінін оқу.

-сабақ, бет дәптермен тапсырмадағы жұмысты орындау

Сабақтың қорытынды минуты

Балалар бүгінгі сабақта айтылған жақсы қасиеттерді жүректеріңізге сақтаңыздар.Сау болыңыздар.

Ресурстар

Мақсаты:

Міндеттері:

-сабырлылыққа үйрету

-ұстамдылық қасиеттерін дамыту

-оқушыларды сабырлылыққа,ұстамдылыққа,білімділікке тәрбиелеу

Оқулық ,дәптер

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

5 «Т» ережесін еске түсіру

Тыныштық сәті:

Нұрға бөлену

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».

Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Рахмет.

Үй тапсырмасын тексеру:

3 сабақ, 15 бет «Білім мен байлық» мәтінін оқу.

*Ғұлама жасөспірімге қандай бағыт бағдар берді?

*Білім мен байлық туралы қандай ой түйдіңдер?

*Таразының қай басы ауыр тартты?

*Білімнің өмірдегі маңызы қандай?

*Білім қандай дұрыс әрекетке бастайды?

*Өзің қандай білім сайыстарына қатысқанды жөн көресің?

Дәйексөз

«Өнер білім – бәрі де оқуменен табылған»

Ы.Алтынсарин

2 рет ұлдарға, 2 рет қыздарға қайталатамын.

Осы дәйексөзден қандай ой түйдіңіздер?

Мұғалім сыйы.Әңгімелеу

Білім шыңы (аңыз)

Ертеде бір кедейдің баласы болыпты.Ол мектеп жасына жеткенде оқиын десе кітабы жоқ,барайын десе мектепке киімі,оған төлейтін ақшасы жоқ болыпты.Содан бала байға жалданып үй шаруасын істеуге рұқсат алыпты, ақысына үйіндегі кітаптарды оқуға рұқсат алыпты.Бір жыл байдың балаларын оқытқан ұстаздың есігінен сығалаған бала әріптерді танып,басын қосып оқитын болады.Келесі бір жыл тағы жалдануға рұқсат алыпты.Бала осы жылы жазуды,сызуды,оқуды толық игеріп,байдың кітаптарын сұрап оқитын дәрежеге жетіпті.Сол жылы үйіндегі жалғыз өгізін сатып орынбор қаласына оқуға аттаныпты.Сол білім баланың өміріне азық болып,бала орыстың атақты жазушысы болыпты.

1.Бала неге білімге құштар?

2. Баланың бойында қандай қасиеттер бар?

3.Баланың білім жолындағы қадамы қалай аяқталды?

1.Білім инемен құдық қазғандай деген сөзді қалай түсінесің?

2.Білім алушының бойында қандай қасиеттер болуы керек?

3.Өздерің достарыңның арасында қандай дұрыс әрекет жасап жүрсіңдер?

Шығармашылық жұмыс.

Сүйікті журналыңнан алынған материалдардан «Білім әлемі» тақырыбында коллаж жасаңдар.

Топпен ән айту:

«Мектебім» әні

Үй тапсырмасы. 4 сабақ, 19 бет «Өнерлі балалар» мәтінін оқу.

дәптермен жұмысты орындау

Сабақтың қорытынды минуты

Балалар бүгінгі сабақта айтылған жақсы қасиеттерді жүректеріңізге сақтаңыздар.Сау болыңыздар.

Ресурстар

Мақсаты: Менің сүйікті ісім тақырыбын түсіндіре отырып,ішкі тыныштық құндылығының мәнін ашу

Міндеттері:

-табандылыққа үйрету

-зейінділікке баулу

- оқушыларды табандылыққа, зейінділікке, ептілікке тәрбиелеу

Оқулық ,дәптер

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

5 «Т» ережесін еске түсіру

Тыныштық сәті:

Су асты патшалығына ойша саяхат.

Мұғалім: Көзіңізді жұмыңыз және бірнеше рет терең тыныстаңыз; денеіңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхат жасаймыз.

Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ түріңіз. Жалаң аяқтарыңызбен құмды сезініңіз. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз: ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік, сізді шыдамдылықпен күтіп тұр. Жайлап оның арқасына отырыңыз, мықтап ұстап, жолға шығыңыз. Дельфиннің арқасында жайланып отырып, өзіңді қауіпсіз сезіну, су астында жүзу қандай керемет. Жан-жағыңызға қараңыз: мұнда кемпірқосақ тәрізді арлы-берлі жарқырай қалқыған әсем балықтар қаншама. Теңіз түбіне бойлаған сайын айнала қалайша өзгереді, суда тербелген қаншама ғажайып балдырлар. Қараңызшы, қандай орасан зор балықтар, ал енді анау жаққа көз тастаңыз... бұл орасан зор сегізаяқ. Су асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сіз бір нәрсені байқадыңыз ба? Мұнда неткен тұңғиық, толық тыныштық. Осы тыныштық күйде болыңыз.(Мұғалім бірнеше секунд үнсіз қалады).

Ал қазір жоғарыға, өз әлемімізге кері қайтуға дайындалыңыз. Айналаға жіті қараңыз. Ғажап түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа құлақ түріңіз. Осындай тыныштық сізге самалдай әсер береді. Енді дельфин кері қарай жолға шықты. Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз және осындай ғажап саяхатқа апарғаны үшін ризашылық білдіріңіз.

Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз.

Үй тапсырмасын тексеру:

4 сабақ, 19 бет «Өнерлі балалар» мәтінін оқу.

*Мерекенің ерекшелігі неде?

*Балалар қалай дайындалды?

*Балалар үлкендерді қандай істерімен қуантты?

*Сүйікті іспен айналысқанда қандай әсерде боласыңдар?

*Сенің сүйікті ісің ата-анаңды қанағаттандыра ма?

*Өзің сүйікті іс жасағанда қандай әсер аласың?

Дәйексөз

«Сүйіп істеген іс шаршатпайды,сені тыныштандырады»

Халық мақалы

2 рет ұлдарға, 2 рет қыздарға қайталатамын.

Осы дәйексөзден қандай ой түйдіңіздер?

Мұғалім сыйы.Әңгімелеу

Бала арманы (ертегі)

Бір бала сурет салуды армандайды.Бірақ салайын десе қаламы,сурет салатын дәптері болмайды.Ол бала суретті су жағаға барып,су шайған тегіс жерге барып салады.Осылай бала жаз айын сурет салумен өткізеді.Бір күні баланың қабілетін байқаған бір саудагер өзімен шаһарға алып барып,сурет мектебіне беріп сурет салдыртып,оқытады.Сол бала мектепті үздік аяқтап сурет салуға бар өмірін арнаған суретші болады.

1.Баланың құштарлығы қалай байқалды?

2. Баланың бойында қандай қасиеттер бар?

3.Баланың сүйікті ісі арманының орындалуына бағыт берді ма?

1.Сүйікті іс адамға ішкі тыныштық сыйлай ма?

2.Өнерлінің қолы алтын деп неге айтқан?

3.Өздерің қандай іспен шұғылданғанды ұнатасыңдар?

Шығармашылық жұмыс.

Өздеріңнің сүйікті істерің туралы айтып беріңдер?

Топпен ән айту:

«Ертегілер» әні

Ғажайып түс көрдім,

Таң ата мен бүгін,

Ертегі әлемнің қызығында жүрдім,

Нұрына шомылдым бүгін.

Жұлдыз, айы көркем,

Әдемі еді неткен,

Құстары сөйлейді,

Бұлттары тербейді,

Мен оянып кеттім, әттең!

Қ/сы:

Ертегілер, ертегілер,

Неге мені ертпедіңдер,

Әлемдеріңнің ғажап күйін шертпедіңдер сендер?

Ертегілер, ертегілер,

Неге мені ертпедіңдер,

Әлемдеріңнің ғажап күйін шертпедіңдер сендер?

Гүл тердім бұлттардан,

Әр гүлде бір арман,

Таусылмайтын тәтті,

Сый әкеліп жатты

Жан біткеннің бәрі маған.

Үй тапсырмасы. 5 сабақ, 22 бет «Ана қиялы» мәтінін оқу.

-сабақ, бет дәптермен тапсырмадағы жұмысты орындау

Сабақтың қорытынды минуты

Балалар бүгінгі сабақта айтылған жақсы қасиеттерді жүректеріңізге сақтаңыздар.Сау болыңыздар.

Ресурстар

Мақсаты: Қиял арманға жетелейді тақырыбын түсіндіре отырып,дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу

Міндеттері:

-табандылыққа үйрету

-шынайылыққа баулу

- оқушыларды табандылыққа,шынайылыққа,ептілікке тәрбиелеу

Оқулық ,дәптер

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

5 «Т» ережесін еске түсіру

Тыныштық сәті:

Тыныштық сәті. ОРМАНҒА ОЙША СЕРУЕН.

Мұғалім: Арқаңызды тік ұстап отырыңыз. Көзіңізді жұмып, терең тыныс алыңыз. Әрбір тыныс алған сайын неғұрлым көбірек босаңсып, сабырлы болуға тырысыңыз. Қазір біз орманға серуенге шығамыз. Өзіңіздің сынып есігіне қарай беттеп, есікті ашқаныңызды, дәлізбен өтіп, далаға шыққаныңызды елестетіңіз. Таза ауаны жұтып, шашыңызды желбіреткен желдің лебін және бетіңізді сәл-пәл қыздырған күн сәулесін сезініңіз. Орманға қарай жүре бастаңыз. Келе жатқанда абай болыңыз, жәндіктерді басып кетпеңіз. Бір минут тоқтап айналаға көз салыңыз. Табиғаттың әсемдігі мен балғындығын сезініңіз. Гүлдердің біріне жақындап, еңкейіп, оның нәзіктігі мен жұқалығына зейін салыңыз. Оны иіскеңіз және хош иісін жұтыңыз. Айналадағы бар нәрсені бақылап, ары қарай жүре беріңіз. Гүлдер, гүлдер мен ағаштардың иісі, құстардың дауысы және жәндіктердің ызыңы. Орманға ендей түсіңіз, қараңызшы, ағаштар биіктей әрі қалыңдай түсті. Жарық пен көлеңкенің ойынын қызықтаңыз, жапырақтардың сыбдырын тыңдаңыз. Біз өзімізді орманда бақытты әрі қауіпсіз сезінеміз. Алаңқайға шығып, осында бірнеше минут демалыңыз. Түбіне барып отырғыңыз келетін ағашты таңдаңыз. Ағашқа жақындаңыз да оны діңінен құшақтаңыз. Оның қуаттылығын сезініңіз, ондағы өмір қуатын сезінуге және ұғынуға тырысыңыз. Енді оның діңіне арқаңызды сүйеп отырыңыз. Көзіңізді жұмыңыз, терең тыныс алыңыз және қоршаған айналаның жым-жырт тыныштығына көңіл бөліңіз. (Осы жерде мұғалім 1-2 минут үзіліс жасауына болады).

Бізге қалайша жеңіл әрі тыныш және бақытты сезіну қандай. Табиғат неткен ғажап, оны қалайша сүйетінімізді бен қадірлейтінімізді, бірде бір тірі жәндікке зиян тигізбес үшін қамқорлық жасауды түсінеміз. Сіздің өз ағашыңыз бар екенін және кез келген уақытта оған келе алатыныңызды есте ұстаңыз. Ал қазір мектепке қайтуға дайындалыңыз. Орныңыздан тұрып, айналаға тағы бір көз қырын салыңыз. Келген жолыңызбен кері қайтыңыз, жолыңыздағы жәндіктерді басып кетпеңіз. Міне, мектептің алдына да келдік. Айналаңызға тағы бір қараңыз, таза ауаны терең жұтыңыз, есікті ашып, өз орныңызға қайтып келіңіз. Осы жым-жырттық, тыныштық, қанағат сезімін өзіңізде сақтаңыз. Көзіңізді ашып, күлімсіреңіз!

Үй тапсырмасын тексеру:

5 сабақ, 22 бет «Ана қиялы» мәтінін оқу

*Ананың сүйікті ісі қандай?

*Ана қиялын арманға жетелеген не нәрсе?

*Ана қиялы қалай орындалды?

*Қиялдың орындалуы адамға қандай әсер береді?

*Қиял орындалуы үшін бойларыңда қандай қасиеттер болуы керек?

*Өздерің қиялмен армандайсыңдарма?Қандай?

Дәйексөз

«Армансыз адам болмайды»

Халық мақалы

2 рет ұлдарға, 2 рет қыздарға қайталатамын.

Осы дәйексөзден қандай ой түйдіңіздер?

Мұғалім сыйы.Әңгімелеу

Арман мен ақыл

Қ.Мырза Әли

1.Арман адамға не үшін қажет?

2. Қиялдау дұрыс әрекетке бастай ма?

3.Кешегі қиял-бүгінгі шындық дегенге сенесіңдер ме?

1.Арманды жүзеге асыру үшін не істеу керек?

2.Орындалмайтын арман бола ма?

3.Өз армандарыңды қалай жүзеге асыра аласыңдар?

Шығармашылық жұмыс.

«Менің жарқын болашағым» тақырыбына сурет салыңдар

Топпен ән айту:

««Өмір-өзен»

1.Асып-тасып, төгілетін,

Алқынып ұшатын көңіл-ай,

Өзгерместей көрінетін,

Баянсыз бес күндік өмір-ай.

Тасқын болып, тасып тұрған

Жастық шақ алдады таңдамай.

Әлденег еасықтырған

Желігі басылмас жалған-ай.

Қайырмасы:

Өмір-өзен ағады, әттең,

Өкініштің алауы

Жанымды жеп барады.

Өмір-өзен ағады, әттең,

Менің жаным жаралы.

Қай жағада қалады?

2. Дүниеге алданады

Қомағай көзіміз тоймаған.

Бірақ соның бар мА мәні,

Тек оңаша үнсіз ойланам.

Өткізермін өмірімді

Шабытты оздырып сағатқа,

Жүректегі сенімімді

Сөндіре көрмеші, Жаратқан.

Үй тапсырмасы. 6 сабақ, 26 бет «Ата өсиеті» мәтінін оқу.

дәптермен жұмысты орындау

Сабақтың қорытынды минуты

Балалар бүгінгі сабақта айтылған жақсы қасиеттерді жүректеріңізге сақтаңыздар.Сау болыңыздар.

Ресурстар

Мақсаты: Бабалар сөзі-даналық көзі тақырыбын түсіндіру,сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу

Міндеттері:

- риясыз жақсылық жасауға үйрету

-сыйлы қарым-қатынас орнатуға баулу

- оқушыны риясыз жақсылық жасауға,сыйластыққа,мейірімділікке тәрбиелеу

Оқулық ,дәптер

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

5 «Т» ережесін еске түсіру

Тыныштық сәті:

Нұрға бөлену

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».

Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Рахмет.

Үй тапсырмасын тексеру:

6 сабақ, 26 бет «Ата өсиеті» мәтінін оқу.

*Атаның айтқан өсиеті қандай?

*Сендер талап пен еңбек деген сөздердің мағынасын қалай түсінесіңдер?

*Асан ата неге немересінің жауабына риза болды?

* «Ақыл жастан» дегенді қалай түсінесіңдер?

*Сендер үлкендерден естіген қандай дана сөздерді білесіңдер?

*Өздеріңнің орталарыңда қандай сыйластық орнаған?

Дәйексөз

«Сүйіспеншілікті данадан үйрен»

Халық мақалы

2 рет ұлдарға, 2 рет қыздарға қайталатамын.

Осы дәйексөзден қандай ой түйдіңіздер?

Мұғалім сыйы.Әңгімелеу

Төле би аңыз

1.Төле биге кім ізеттілік көрсетті?

2. Данагүл үлкен адамдарға қандай құрмет көрсетті?

3.Төле бидің бата беруіне не себеп болды?

1.Құрмет көрсету дегенді қалай түсінесіңдер?

2.Сүйіспеншілікті даналардың қандай істерінен көреміз?

3.Өздерің құрметтейтін адамдардың қандай қасиеттерін үлгі тұтасыңдар?

Шығармашылық жұмыс.

Бабалар айтқан қандай өсиет сөздерді білесіңдер.Айтуға дайындалыңдар

Топпен ән айту:

Жақсы адамдар

Әні мен сөзі: А. Оралов

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар,

Жақсы адамдар – бұзылмас тас қамалдар.

Табаныңның астында жатады әлі

Пенделіктен өресі аспағандар

Қайырмасы:

Жақсы адамдар, жақсы адамдар,

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.

Жақсы адамдар, жақсы адамдар,

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.

Жақсы адамдар.

Жақсы көрем сендерді жақсы адамдар,

Жүрегіңде өйткені аппақ ар бар.

Сендер жайлы шырқалар асқақ ән бар,

Жолы болсын ақ ниет бар адамдар!

Қайырмасы:

Жақсы адамдар, жақсы адамдар

Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар

Жақсы адамдар, жақсы адамдар,

Жолы болсын ақ ниет бар адамдар!

Жақсы адамдар.

Сендер жайлы шырқалар асқақ ән бар,

Жолы болсын ақ ниет бар адамдар!

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар,

Қарап өтсін сендерге басқа жандар.

Үй тапсырмасы. 7 сабақ, 31 бет «Туысқан ел» мәтінін оқу.

дәптермен жұмысты орындау

Сабақтың қорытынды минуты

Балалар бүгінгі сабақта айтылған жақсы қасиеттерді жүректеріңізге сақтаңыздар.Сау болыңыздар.

Ресурстар

Мақсаты: Бірлігі жарасқан халықпыз тақырыбын түсіндіре отырып,сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу

Міндеттері:

-қайырымдылық жасауға дағдыландыру

-сыйлы қарым-қатынас жасауға баулу

- оқушыларды қайырымдылыққа,сыйластыққа,достыққа тәрбиелеу

Оқулық ,дәптер

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

5 «Т» ережесін еске түсіру

Тыныштық сәті:

Нұрға бөлену

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».

Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Рахмет.

Үй тапсырмасын тексеру:

7 сабақ, 31 бет «Туысқан ел» мәтінін оқу.

*Бір-бірімен туысқан елдердің достығы қандай?

* Біздің елімізде қандай ұлттар бар?

*Не үшін Қазақстан бақытты ел деп санайсыңдар?

*Бірлік,татулық дегенімізді қалай түсіндіңдер?

*Әр түрлі ұлт өкілдерін туысқан деп айтады?

*Өздеріңнің өзге ұлт өкілінен достарың бар ма?

Дәйексөз

«Бірлігі жоқ ел тозады, Бірлігі күшті ел озады»

Мақал

2 рет ұлдарға, 2 рет қыздарға қайталатамын.

Осы дәйексөзден қандай ой түйдіңіздер?

Мұғалім сыйы.Әңгімелеу

Менің отаным-Қазақстан

1.Қазақстан қандай ұлт?

2.Қай ұлттың салт-дәстүрін білесіңдер?

3.Қазақ елінің қандай батыр ұлдарын білесіңдер?

1.Бірлігі жарасқан ұлттардың сыйластығы қандай?

2.Елдердің ынтымағы мен бірлігінің мемлекетке тигізер маңызы қандай?

3.Өздеріңнің өзге ел азаматтарына деген көзқарастарың қандай?

Шығармашылық жұмыс.

«Менің бақытты елім» тақырыбына әңгіме құрастырыңдар

Топпен ән айту:

«Достық» әні

Ортақ мекен жер шары

Төбемізде бір аспан.

Барлық ұлттың баласы,

Достығымыз жарасқан.

Ортақ бізге бір Отан,

Ортақ жердің байлығы.

Еңбек ортақ,жыр ортақ,

Ортақ бізге барлығы.

Туыспыз біз бәріміз,

Біз Отанды сүйеміз.

Бақытты елде туған соң

Бақытты өмір сүреміз.

Үй тапсырмасы. 8 сабақ, 35 бет «Біздің Мәншүк» мәтінін оқу.

дәптермен жұмысты орындау

Сабақтың қорытынды минуты

Балалар бүгінгі сабақта айтылған жақсы қасиеттерді жүректеріңізге сақтаңыздар.Сау болыңыздар.

Ресурстар

Мақсаты:

Міндеттері:

-жанашырлыққа үйрету

-риясыз қызмет етуге баулу

- оқушыларды жанашырлыққа, риясыз қызмет етуге,адалдыққа тәрбиелеу.

Оқулық ,дәптер

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

5 «Т» ережесін еске түсіру

Тыныштық сәті:

Су асты патшалығына ойша саяхат.

Мұғалім: Көзіңізді жұмыңыз және бірнеше рет терең тыныстаңыз; денеіңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхат жасаймыз.

Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ түріңіз. Жалаң аяқтарыңызбен құмды сезініңіз. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз: ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік, сізді шыдамдылықпен күтіп тұр. Жайлап оның арқасына отырыңыз, мықтап ұстап, жолға шығыңыз. Дельфиннің арқасында жайланып отырып, өзіңді қауіпсіз сезіну, су астында жүзу қандай керемет. Жан-жағыңызға қараңыз: мұнда кемпірқосақ тәрізді арлы-берлі жарқырай қалқыған әсем балықтар қаншама. Теңіз түбіне бойлаған сайын айнала қалайша өзгереді, суда тербелген қаншама ғажайып балдырлар. Қараңызшы, қандай орасан зор балықтар, ал енді анау жаққа көз тастаңыз... бұл орасан зор сегізаяқ. Су асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сіз бір нәрсені байқадыңыз ба? Мұнда неткен тұңғиық, толық тыныштық. Осы тыныштық күйде болыңыз.(Мұғалім бірнеше секунд үнсіз қалады).

Ал қазір жоғарыға, өз әлемімізге кері қайтуға дайындалыңыз. Айналаға жіті қараңыз. Ғажап түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа құлақ түріңіз. Осындай тыныштық сізге самалдай әсер береді. Енді дельфин кері қарай жолға шықты. Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз және осындай ғажап саяхатқа апарғаны үшін ризашылық білдіріңіз.

Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз.

Үй тапсырмасын тексеру:

8 сабақ, 35 бет «Біздің Мәншүк» мәтінін оқу.

*Ұлы Отан соғысындағы қазақ батырлары кімдер еді?

*М.Мәметованың жаудан қаймықпай ерлік көрсетуінің себебі неде?

*Батыр қыздың ерлігі қалай бағаланды?

*Батырларды шайқасқа қандай сезім жетеледі?

*Отан үшін ерлік жасаған тағы кімдерді білесіңдер?

*Өздерің Отанға деген сүйіспеншілікті қандай іспен дәлелдер едіңдер?

Дәйексөз

«Отан үшін отқа түс-күймейсің»

Б.Момышұлы

2 рет ұлдарға, 2 рет қыздарға қайталатамын.

Осы дәйексөзден қандай ой түйдіңіздер?

Мұғалім сыйы.Әңгімелеу

Б.Момышұлы туралы әңгіме

1.Бауыржан атаның өмірге деген көзқарасы қандай?

2. Бауыржан Момышұлының мінезі қандай болған?

3.Б.Момышұлының қандай еңбектерін білесіңдер?

1.Отан неліктен қымбат?

2.Отанға деген сүйіспеншілікті қалай көрсетер едіңдер?

3.Өздерің Отандарыңды қалай құрметтеудесіңдер?

Шығармашылық жұмыс.

Дәптерлеріне «Отан» сөзінің жалғасын өздері жазуға ұсынылады.

Топпен ән айту:

Күн күледі

Сөзін жазған Қ. Толыбаев.

Әнін жазған И. Нүсіпбаев

Қызғалдақтар қырда тұнып,

Жайқалады ырғатылып.

Анамыздай мейірлі Күн

Аймалайды шыңда тұрып.

Қайырмасы

Ала таңнан оянамыз,

Күнмен бірге қуанып.

Біз ауылға ораламыз,

Құшақ-құшақ гүл алып.

Жалбыр шашы-гүл жібегі,

Жайнаң қағып Күн күледі.

Кешке дейін бізбен бірге,

Күлім қағып бір жүреді.

Алау оты шоқтай жайнап,

Бетімізден өбеді.

Шапқылайды алақайлап,

Бізді жақсы көреді.Үй тапсырмасы. 9 сабақ, 37 бет «Алғыс» мәтінін оқу.

дәптермен жұмысты орындау

Сабақтың қорытынды минуты

Балалар бүгінгі сабақта айтылған жақсы қасиеттерді жүректеріңізге сақтаңыздар.Сау болыңыздар.

Ресурстар

Мақсаты: Ризашылық пен алғыс тақырыбын түсіндіре отырып, сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу

Міндеттері:

-риясыз жақсылық жасауға үйрету

-мейірімді іс жасауға баулу

- оқушыларды риясыз жақсылық жасауға,мейірімділікке,қамқорлыққа тәрбиелеу

Оқулық ,дәптер

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

5 «Т» ережесін еске түсіру

Тыныштық сәті:

Су асты патшалығына ойша саяхат.

Мұғалім: Көзіңізді жұмыңыз және бірнеше рет терең тыныстаңыз; денеңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхат жасаймыз.

Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ түріңіз. Жалаң аяқтарыңызбен құмды сезініңіз. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз: ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік, сізді шыдамдылықпен күтіп тұр. Жайлап оның арқасына отырыңыз, мықтап ұстап, жолға шығыңыз. Дельфиннің арқасында жайланып отырып, өзіңді қауіпсіз сезіну, су астында жүзу қандай керемет. Жан-жағыңызға қараңыз: мұнда кемпірқосақ тәрізді арлы-берлі жарқырай қалқыған әсем балықтар қаншама. Теңіз түбіне бойлаған сайын айнала қалайша өзгереді, суда тербелген қаншама ғажайып балдырлар. Қараңызшы, қандай орасан зор балықтар, ал енді анау жаққа көз тастаңыз... бұл орасан зор сегізаяқ. Су асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сіз бір нәрсені байқадыңыз ба? Мұнда неткен тұңғиық, толық тыныштық. Осы тыныштық күйде болыңыз.(Мұғалім бірнеше секунд үнсіз қалады).

Ал қазір жоғарыға, өз әлемімізге кері қайтуға дайындалыңыз. Айналаға жіті қараңыз. Ғажап түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа құлақ түріңіз. Осындай тыныштық сізге самалдай әсер береді. Енді дельфин кері қарай жолға шықты. Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз және осындай ғажап саяхатқа апарғаны үшін ризашылық білдіріңіз.

Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз.

Үй тапсырмасын тексеру:

9 сабақ, 37 бет «Алғыс» мәтінін оқу.

*Қасым мен Қасен анасына не үшін алғыс айтты?

*Қасым мен Хасен тағы қандай алғыстар айтты?

*Анасы балаларына алғысты не үшін айтты?

*Алғыс дегенді қалай түсінесіңдер?

*Адам өзінің ризашылығын ,алғысын қандай сөздермен білдіреді?

*Сендерге кім қандай жағдайда алғыс айтты?

Дәйексөз

«Өмірге риза болып, алғыс айт»

Халық даналығы

2 рет ұлдарға, 2 рет қыздарға қайталатамын.

Осы дәйексөзден қандай ой түйдіңіздер?

Мұғалім сыйы.Әңгімелеу

Ризамын саған- Ұстазым!

әңгіме

1.Ұстаз еңбегі неге жоғары?

2. Ұстазға тағы қандай алғыстар айтасыңдар?

3.Ұстаздан естіген алғыс сөз Нұржанға қалай әсер етті?

1.Алғысты не үшін бар сүйіспеншілігіңмен айтуың керек?

2.Алғыс айту мен алғыс алудың маңызы неде?

3.Өздерің қандай жағдайда алғыс айтып көрдіңдер?

Шығармашылық жұмыс.

Оқушыларға бөлініп тапсырмалар бойынша сахналау ұсынылады.

* Мұғалімнің және сыныптастардың қыз баланы туған күнімен құттықтау сәтін сахналау;

*Ағалы-қарындас туыстардың үйге келген қонақтарды күтіп алу сәтін сахналау;

*«Ұландар» тобының қарттар үйіне барып, қайырымды іс жасау сәтін сахналау;.

Топпен ән айту:

Көңілді балалар әні

Сөзі мен әні: Е Өтетілеулов

Жабырқауды білмейміз,

Жалқаулықты сүймейміз.

Біз талапты жас ұлан,

Үлгі аламыз жақсыдан.

Жазда гүлдер тереміз,

Қыста шаңғы тебеміз.

Думандатып өңірді,

Демаламыз көңілді.

Үй тапсырмасы. 10 сабақ,43 бет «Жанашыр» мәтінін оқу.

дәптермен жұмысты орындау

Сабақтың қорытынды минуты

Балалар бүгінгі сабақта айтылған жақсы қасиеттерді жүректеріңізге сақтаңыздар.Сау болыңыздар.

Ресурстар

Мақсаты: Өзіңді де,өзгені де аяла тақырыбын түсіндіре отырып,ішкі тыныштық құндылығының мәнін ашу

Міндеттері:

-шынайы болуға үйрету

-жанашыр болуға баулу

- оқушыларды шынайылыққа,мейірімділікке,жанашырлыққа тәрбиелеу.

Оқулық ,дәптер

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

5 «Т» ережесін еске түсіру

Тыныштық сәті:

Нұрға бөлену

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».

Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Рахмет.

Үй тапсырмасын тексеру:

10 сабақ,43 бет «Жанашыр» мәтінін оқу.

*Дастан кімді көрді?

*Дастан қандай адамгершілік сезімін танытты?

*Дастанды балалар не үшін мақтан тұтты деп ойлайсыңдар?

*Аялау деген сөзді қалай түсінесіңдер?

*Сендерді кім аялайды?Ал өздерің ше?

*Аялау қандай сезімге бөлейді?

Дәйексөз

«Аялауды табиғаттан үйрен»

Халық даналығы

2 рет ұлдарға, 2 рет қыздарға қайталатамын.

Осы дәйексөзден қандай ой түйдіңіздер?

Мұғалім сыйы.Әңгімелеу

Аяласаң,табиғатты аяла

әңгіме

1.Неге табиғатқа қамқор болуымыз керек?

2. Табиғатты аялау арқылы неге қол жеткіземіз?

3.Осы әңгіме мазмұны бойынша қандай ой қорытуға болады?

1.Аялау,құрметтеу неге адамға тыныштық сыйлайды?

2.Ішкі тыныштықты қайдан табамыз?

3.Өздерің кімді құрмет тұтасыңдар?

Шығармашылық жұмыс.

Жағдаяттарды сахналау

Топпен ән айту:

Бөпем менің

Е. Ашықбаев.

«Ашуланады-ау», сірә тағы,

Жұбатамын бөпемді енді.

Бөпем менің ұнатады

Тербеткенді, көтергенді.

Қызығады-ау ел де, тегі,

Деді:

-Бөпең ержетті ме?

Ержетеді, ержетеді.

Отырмын мен тербеп, міне.

Тербеттім де таң қалдым мен,

Тыңдап жатып өлеңімді,

Ұйықтап қалып, аңғардым мен

Күлді бөпем, неге күлді?

Сұрақтарыс көп қой әлі,

Бөпем жауап қайтармайды-ау.

Тілі шыққан жоқ қой әлі,

Көрген түсін айта алмайды-ау.

Үй тапсырмасы. 11 сабақ,48 бет «Сүйіспеншілік» мәтінін оқу.

дәптермен жұмысты орындау

Сабақтың қорытынды минуты

Балалар бүгінгі сабақта айтылған жақсы қасиеттерді жүректеріңізге сақтаңыздар.Сау болыңыздар.

Ресурстар

Мақсаты: Шаңырақ жарастығының маңызын түсіндіре отырып, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

1. кеңпейілділік көрсете білуге түсіндіру

2.мейірімділік дағдыларын дамыту

3. қамқорлық, кеңпейілділік, мейірімділікке тәрбиелеу

Оқулық ,дәптер

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

5 «Т» ережесін еске түсіру

Тыныштық сәті:

Нұрға бөлену

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».

Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Рахмет.

Үй тапсырмасын тексеру:

11 сабақ,48 бет «Сүйіспеншілік» мәтінін оқу.*

1.Әйелдің есігінің алдына кім қонаққа келді?

2.Қариялар неліктен үйіне кімді шақыру керектігін үй иесімен ақылдасуды тапсырды?

3.Үй иелері неліктен Сүйіспеншілікті таңдады?

1. Сүйіспеншілікпен қандай іс жасап жүрсің?

2.Баланың ата-анаға деген парызын қалай түсінесіңдер?

3.Өзің бойыңдағы сүйіспеншілік қалай көрініс тауып жүр?

Дәйексөз

«Шаңырақ сәні – сыйластық» (Халық даналығы)

2 рет ұлдарға, 2 рет қыздарға қайталатамын.

Осы дәйексөзден қандай ой түйдіңіздер?

Мұғалім сыйы.Әңгімелеу

«Мен қазақ баласымын» Ермек Өтетілеуов

1. Шаңырақ жарастығы неден бастау алады?

2. Қазақ баласы бойындағы қасиеттер қандай?

3.Қазақ баласының әрекеті қандай нәтиже көрсетті?

1.Шаңырақтағы іс-әрекет қалай бағытталуы керек?

2. «Сүйіспеншілік бар жерде- байлық пен сәттілік бар» дегенді қалай түсінесіңдер?

3.Өзің қандай дұрыс әрекет жасап жүрсің?

Шығармашылық жұмыс.

«Менің отбасым» тақырыбында суреттерден коллаж жасау;

Топпен ән айту:

«Бала тілегі»

Әні: Ф.Жолдасова

Сөзі: С. Молдасынұлы

Үй тапсырмасы. 12 сабақ, 51 бет «Бірлік» мәтінін оқу.

дәптермен жұмысты орындау

Сабақтың қорытынды минуты

Балалар бүгінгі сабақта айтылған жақсы қасиеттерді жүректеріңізге сақтаңыздар.Сау болыңыздар.

Ресурстар

Мақсаты: Сіз-деген-әдеп,біз деген-көмек тақырыбын түсіндіре отырып,сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу

Міндеттері:

-сыйлы қарым қатынас құруға үйрету

-мейірімділік қасиеттерін арттыру

- сыйластыққа,мейірімділікке,жанашырлыққа тәрбиелеу

Оқулық ,дәптер

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

5 «Т» ережесін еске түсіру

Тыныштық сәті:

Су асты патшалығына ойша саяхат.

Мұғалім: Көзіңізді жұмыңыз және бірнеше рет терең тыныстаңыз; денеңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхат жасаймыз.

Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ түріңіз. Жалаң аяқтарыңызбен құмды сезініңіз. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз: ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік, сізді шыдамдылықпен күтіп тұр. Жайлап оның арқасына отырыңыз, мықтап ұстап, жолға шығыңыз. Дельфиннің арқасында жайланып отырып, өзіңді қауіпсіз сезіну, су астында жүзу қандай керемет. Жан-жағыңызға қараңыз: мұнда кемпірқосақ тәрізді арлы-берлі жарқырай қалқыған әсем балықтар қаншама. Теңіз түбіне бойлаған сайын айнала қалайша өзгереді, суда тербелген қаншама ғажайып балдырлар. Қараңызшы, қандай орасан зор балықтар, ал енді анау жаққа көз тастаңыз... бұл орасан зор сегізаяқ. Су асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сіз бір нәрсені байқадыңыз ба? Мұнда неткен тұңғиық, толық тыныштық. Осы тыныштық күйде болыңыз.(Мұғалім бірнеше секунд үнсіз қалады).

Ал қазір жоғарыға, өз әлемімізге кері қайтуға дайындалыңыз. Айналаға жіті қараңыз. Ғажап түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа құлақ түріңіз. Осындай тыныштық сізге самалдай әсер береді. Енді дельфин кері қарай жолға шықты. Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз және осындай ғажап саяхатқа апарғаны үшін ризашылық білдіріңіз.

Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз.

Үй тапсырмасын тексеру:

12 сабақ, 51 бет «Бірлік» мәтінін оқу.

*Данияр сабақтан келгесін не істеді?

*Достар қалай бірлесіп жұмыс істеді?

*Бірлесіп жұмыс істеу неге қызық?

* «Бірлік» дегенді қалай түсінесіңдер?

* «Өзара сыйластық» дегенді қалай түсінесіңдер?

*Сендер қандай жағдайда кімдерге көмек көрсетесіңдер?

Дәйексөз

«Көп жүрген жер-көңілді,

Көп еңбегі-өнімді»

Мақал

2 рет ұлдарға, 2 рет қыздарға қайталатамын.

Осы дәйексөзден қандай ой түйдіңіздер?

Мұғалім сыйы.Әңгімелеу

Көмек

1.Көмектесу неге қажет?

2. Көмектің нәтижесінде жердегі қара тас қалай қозғалды?

3.Балалар бір-біріне неге көмектесті?

1.Бірлесіп жасаған іс неге қуаныш әкеледі?

2.Көпшілдік не үшін қажет?

3.Өздерің достарыңмен қандай істі бірлесіп орындайсыңдар?

Шығармашылық жұмыс.

Балалар өлеңді сахналап көрсетеді. «Бес нәрсеге асық бол»

Қатысушылар: Мұғалім, Қанағат, Рақым, Терең ой, Талап, Еңбек.

Топпен ән айту:

Ертегілер әлемі

Ғажайып түс көрдім,

Таң ата мен бүгін,

Ертегі әлемнің қызығында жүрдім,

Нұрына шомылдым бүгін.

Жұлдыз, айы көркем,

Әдемі еді неткен,

Құстары сөйлейді,

Бұлттары тербейді,

Мен оянып кеттім, әттең!

Қ/сы:

Ертегілер, ертегілер,

Неге мені ертпедіңдер,

Әлемдеріңнің ғажап күйін шертпедіңдер сендер?

Ертегілер, ертегілер,

Неге мені ертпедіңдер,

Әлемдеріңнің ғажап күйін шертпедіңдер сендер?

Гүл тердім бұлттардан,

Әр гүлде бір арман,

Таусылмайтын тәтті,

Сыя келіп жатты

Жан біткеннің бәрі маған

Үй тапсырмасы. 13 сабақ, 59 бет «Қызғаныштың кесірі» мәтінін оқу.

дәптермен жұмысты орындау

Сабақтың қорытынды минуты

Балалар бүгінгі сабақта айтылған жақсы қасиеттерді жүректеріңізге сақтаңыздар.Сау болыңыздар.

Ресурстар

Мақсаты: Ойнай білу де өнер тақырыбын түсіндіре отырып,дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу

Міндеттері:

-көпшіл болуға үйрету

-шындықты айтуға баулу

- көпшіл,шыншыл,сыйластықта болуға тәрбиелеу

Оқулық ,дәптер

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

5 «Т» ережесін еске түсіру

Тыныштық сәті:

Су асты патшалығына ойша саяхат.

Мұғалім: Көзіңізді жұмыңыз және бірнеше рет терең тыныстаңыз; денеңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхат жасаймыз.

Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ түріңіз. Жалаң аяқтарыңызбен құмды сезініңіз. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз: ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік, сізді шыдамдылықпен күтіп тұр. Жайлап оның арқасына отырыңыз, мықтап ұстап, жолға шығыңыз. Дельфиннің арқасында жайланып отырып, өзіңді қауіпсіз сезіну, су астында жүзу қандай керемет. Жан-жағыңызға қараңыз: мұнда кемпірқосақ тәрізді арлы-берлі жарқырай қалқыған әсем балықтар қаншама. Теңіз түбіне бойлаған сайын айнала қалайша өзгереді, суда тербелген қаншама ғажайып балдырлар. Қараңызшы, қандай орасан зор балықтар, ал енді анау жаққа көз тастаңыз... бұл орасан зор сегізаяқ. Су асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сіз бір нәрсені байқадыңыз ба? Мұнда неткен тұңғиық, толық тыныштық. Осы тыныштық күйде болыңыз.(Мұғалім бірнеше секунд үнсіз қалады).

Ал қазір жоғарыға, өз әлемімізге кері қайтуға дайындалыңыз. Айналаға жіті қараңыз. Ғажап түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа құлақ түріңіз. Осындай тыныштық сізге самалдай әсер береді. Енді дельфин кері қарай жолға шықты. Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз және осындай ғажап саяхатқа апарғаны үшін ризашылық білдіріңіз.

Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз.

Үй тапсырмасын тексеру:

13 сабақ, 59 бет «Қызғаныштың кесірі» мәтінін оқу.

*Назым мен Шынар неге ренжісіп қалды?

*Достар ойын кезінде өздерін қалай ұстау керек деп ойлайсыңдар?

*Апасы Назымға қандай ақыл айтты?

*Сендер қандай ойын ойнағанды ұнатасыңдар?

*Ойын ойнағанда қандай әрекеттерді жоғары қоясыңдар?

*Өздеріңнің сүйікті ойындарың туралы айтып беріңдер?

Дәйексөз

«Бәрінен күшті адам-өзіне-өзі ие болатын адам»

Сенека

2 рет ұлдарға, 2 рет қыздарға қайталатамын.

Осы дәйексөзден қандай ой түйдіңіздер?

Мұғалім сыйы Ойын ұйымдастыру

Ойынның шарты: Бір-бірінің ойын кезіндегі жақсы қылықтарын,жақсы қасиеттерін айтып, мадақтау.Сөз бойынша ұпай жинау.Ұпайды көп жинаған оқушы жеңімпаз болады.

1.Сендерге ойын қызықты болды ма?

2. Сендердің ойларыңша кім жеңімпаз болуы керек?

3.Кімді қай қырынан таныдық?

1.Ойын ойнағандағы басты нәрсе не?

2.Ойын арқылы ойымыз қалай жетіледі?

3.Сендерге кімдермен қандай ойын ойнаған ұнайды?

Шығармашылық жұмыс.

1.Аяқталмаған ойын

2.Кім ақылды?

3.Ойнамаймын

Әңгімелерді аяқтаңдар.