Сабақтың кезеңдері

Дефектологтың іс-әрекеті

Баланың

іс-әрекеті

Мотивация

лық қозғаушылық

Ұйымдастыру-шылық

ізденістік

Рефлексиялық түзетушілік

І. Психологиялық дайындық.

• Сәлемдесу

• Көңіл күйді анықтау

Балалар, мынау кімдердің суреті? (Адамдардың) Адамдардың көңіл күйлері қандай екен? (күліп тұр, күлімсіреп тұр, жылап тұр, таңқалып тұр)

- Эмоциямен жұмыс

Сенің көңіл күйің қайсы адамның көңіл күйімен сәйкес, сол адамның суретін көрсетші.

ІІ. Жаңа сабақ

• Алгоритмдық суретпен жұмыс

-Күз мезгілінде табиғат қандай өзгерістерге ұшырайды?

-Күзде жаз мезгіліндей күн ыстық болмайды, күн суытады, жаңбыр жауады, жапырақтар сарғайып жерге түсіп, құстар жылы жаққа ұша бастайды. Адамдар жылы киінеді.

ІII. «Көкөніс пен жемістер» ойыны

Шарты: балалар көкөніс пен жеміс аттарын жаңылмай айтып шығуы тиіс.

IV. Сергіту сәті

Алма ағашы өседі

(балалар ақырындап орнынан тұрады),

Тіпті биік деседі

( балалар қолдарын көкке созып, аяғының ұшымен тұрады).

Содан кейін гүлдейді

(балалар саусақтарының арасын ашып, оңды - солды шайқала бастайды),

Мұны «Жас дос, біл!» - дейді

(балалар орындарына отырады).

V. Тіл ұстарту жаттығуы

• Қимылды ойын

Балалар, мен жасағандай қимылдап, мен айтқандай қайталап, тілімізді дамытайық.

Кіп-кішкентай қызанақ,

Бақшада өсер домалап.

Кішкентайсың әлі өсе ғой,

Өскесін оны жесе ғой.

Қызанақты жегендер:

«Қандай дәмді»! – десе ғой.

VІІ. Қортынды.

Балаларды мадақтау.

Сәлемдеседі.

Сұраққа жауап береді.

Көңіл күйіне сәйкес суретті көрсетеді.

Суретпен жұмыс жасайды.

Маманды тыңдайды.

Балалар орындайды

Маманның көмегімен қайталайды.

Нені білу керек

күз мезгілінің ерекшелігін

Нені игереді

күзгі табиғат құбылыстары туралы білімді

Нені біледі

табиғатқа деген қамқорлық дағдыларын