Квест по русскому языку и литературе

Квест по русскому языку и литературе

Цель:  обобщить знания учащихся по русскому языку и литературе, используя интерес к приключениям.

Время – 45 минут.

Место игры – школа.

Участники– 5,6,7,8 классы

Оборудование: карточки маршрута (фрагменты фотографий тех мест, где находится задание), ручки, карандаши, тетради, карточки заданий.

Начало квеста

Куратор. Дорогие ребята, квест посвящается Неделе русского языка и литературе.

Каждая команда получает карточку с фрагментом того места, где находится задание № 1. Вы должны найти это место, выполнить задание, взять следующую карточку и отправиться на поиск второго задания. Маршруты у команд разные, но задания одинаковые. Победителем будет та команда, которая за 45 минут пройдет весь маршрут и правильно выполнит 9 заданий. Победителей ожидает приз. Начинаем игру.

Звучит свисток.

Маршрут каждой команды состоит из одинаковых фрагментов, но в разном порядке. С каждой командой по маршруту следует помощник куратора.

Фрагмент № 1. (Кабинет психолога)

Задание № 1.Прочитайте стихотворение О.Высотской «Осеннее утро»

Жытлёйкёлнгялидстя в орезо,

Порыпсяась ан зрае.

За нчоьзмлеюпдоромизло,

Все девреья в сбеерре.

Зылапзодайржиыкётжсия, 
Воктейсманлонойпжират. 
На его обшзяейкцоиже 
Клапистевлыеджарот. 

Тинишувпснугувтвреуожню 

В чктуодлемрюещмброу 
Бдряотлсоиосртоыноже, 

Гжолутгоьрукюкроу.

Утлелеипитцыраызне, 
Слмок их зиовнкйпепреев 
А рбяинаоесньпрзанудет, 
Бсуыкарнысендаев.

Помощник куратора проверяет выполненное задание и дает следующий фрагмент.

Фрагмент № 2. (Библиотека)

Задание № 2. /5,6 классы/

Впишите в клетки слова

Задание № 2. /7,8 классы/

1.Прошу

2.Терплю

3.Соберу

4.Пойму

5.Бегу

6.Тру

7.Подниму

8.Ловлю

9.Берегу

Фрагмент № 3. (Кабинет старшей вожатой)

Задание № 3.

1) Объясните значение фразеологизмов

1) Бить баклуши -
2) Водить за нос -
3) Как две капли воды –
4) Не разлей вода -
5) Спустя рукава –

2) Подберите синонимы к словам
1) Аккуратный
2) Безжалостный
3) Беспокоиться
4) Большой
5) Враг

6) Красивый

Помощник куратора проверяет выполненное задание и дает следующий фрагмент.

Фрагмент № 4. (Кабинет биологии )

Задание № 4.

Составить слова из слова ГОСУДАРСТВО

Помощник куратора проверяет выполненное задание и дает следующий фрагмент.

Фрагмент № 5. (Кабинет самопознания)

Задание № 5. Вставь пропущенные буквы

Птич..ка (м..лин..вка) /5,6,7 классы/

Пр..ех..ла к..р..левна во дв..рец. Выб..ж..ли к ней (на) встречу нян..ки и мамки п..дхв..тили её под руки и ув..ли в р..сп..сны.. п..латы. А птич..ка (м..лин..вка) п..рхнула в сад выбр..ла пр..красн..е дер..во что как ра(з, с) ст..яло под окном к..р..левн..ной спал..н.., усел..с.. на вет..ч..к.. и н..ч..ла пет., так х..р..шо да жал..бно что к..р..левна целую ноч.. и гла(з, с) (не) смыкала — всё слуш..ла.

Вставьте пропущенные буквы /8 класс/

Отрывок из Сказки о мертвой царевне Александра Пушкина

Втр, втр! Ты мгч,
Ты гнешь стаи тч,
Ты влнешь сне мре,
Всду вшь на прстре.
Не бишься нкго,
Крме бга днго.
Аль откжшь мне в отете?
Не вдл ли где на свте
Ты црвны млдй?
Я жних ее».— «Пстой,—
Отвчает втр бйный,—
Там за рчкой тихстрйной
Есть всокя гора,
В ней глубкая нора;
В той норе, во тьме печльнй,
Гроб кчется хрстльный
На цпях между стлбов.
Не вдать нчьих слдов
Вкрг того пстго места,
В том грбу твоя нвста.

Фрагмент № 6. /Мультимедийный кабинет /

Задание №6. Найди способ прочитать написанное.

Rereirf [dfkbngtne[f? pfnjxnj [dfkbnjyrereire/

Фрагмент № 7. /Кабинет технологии/

Задание №7

Установите соответствие, просклоняйте слово книга /5,6 классы/

Установите соответствие, просклоняйте слово земля /7 классы/

Установите соответствие, просклоняйте слово ночь /8классы /

Фрагмент № 8. /Столовая/

Задание №8 Установите соответствие /5,6 классы/

Задание №8Установите соответствие/7,8 классы/