Наименование учреждения:

Министерство просвещения РК Отдел образования по Талгарскому району Алматинской области «Коммунальное государственное учреждение «Общеобразовательная средняя школа № 26»»

Предмет:

Русский язык и литература

ФИО педагога

Карибжанова А.Б.

Раздел VI

ВОДА – ИСТОЧНИК ЖИЗНИ

Дата

23.02.2025г.

Класс 8 «Ә»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

ТЕМА УРОКА: § 64. Культура питания

Цели обучения в соответствии с учебной программой

8.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (статья, интервью, очерк, послание), официально- делового стиля (характеристика, автобиография, резюме); определять принадлежность текстов к смешанному типу на основе характерных признаков;

8.4.6.1 – правильно выбирать слитное или раздельное написание НЕ с разными словами;

Цели урока

определять тему текста и озаглавливать его в соответствии с темой и уточнять, есть ли в тексте предложения с обособл. Членами.

Обучающимся с ООП : принимают участие в диалоге; определяют ключевые слова при помощи учителя

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Ресурсы

Оценивание

Начало урока

5 мин.

I. Организационный момент.

– Доброе утро, ребята! В это солнечное утро я шла на работу и наблюдала за облаками, зелеными листочками,слушала пение птиц. Я думаю, что вы тоже любовались красивой природой и у вас хорошее настроение. Давайте улыбнемся друг другу. И от этих улыбок мы будем добрее, счастливее, веселее. И с удовольствием будем работать на уроке. Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.

Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!

Живое слово учителя

Середина урока

15 мин.

20 мин.

II. Актуализация знаний.

**Проверка домашнегозадания* Упр. 7,8.

Послушать лингвистическую миниатюру. На какую особенность обособл. членов предложения было обращено внимание?

III. Изучение нового материала.

*** Упр. 13. В устном народном творчестве существует огромное количество пословиц и поговорок о питании. Прочитайте данные пословицы. Какая мысль их объединяет? Какие пословицы и поговорки о питании и продуктах вы знаете на родном языке?

*** Упр. 9. Спишите, вставляя после определяемых слов по два одиночных определения. Объясните постановку знаков препинания.

IV. Освоение изученного материала.

Работа в группах. Деление на группы.

*** Упр. 11. Прочитайте. Какая информация для вас является новой? Определите тему текста и озаглавьте его в соответствии с темой. Есть ли в тексте предложения с обособленными членами? Выпишите их и объясните в них постановку знаков препинания. Составьте схемы этих предложений.

*** Упр. 12. Познакомиться со словарными статьями заимствованных слов. Составьте небольшой текст, используя в предложениях обособленные члены.

V. Закрепление изученного материала.

*** Упр. 15. Какое утверждение верно?

1. Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными.

2. На письме обособленные члены выделяются запятыми.

3. Обособленными могут быть не только второстепенные члены предложения, но и главные.

4. В устной речи обособленные члены предложения произносятся с особой интонацией, на письме выделяются запятыми.

5. Дополнение, обстоятельство и определение не могут обособляться.

Учащиеся определяют тему урока.

Читают пословицы, переводят народной язык

Списывают, выполняя задания

Читают, выполняют задания, составляют схему в тетради

Знакомятся со словарными словами,состаляют небольшой текст

Работа по учебнику.

Определяют верное,неверное утверждение

Учебник

Учебник

Стр.77

Учебник стр.76

Учебник стр.76-77

Учебник

Стр.77

Учебник

Стр.78

Обменяться тетрадками с соседом для взаимопроверки

2балла

2балла

2 балла

1 балл

1 балл

2 балла

Конец урока

5 мин.

Домашнее задание.

Стр.78 упр. УС

Критерии оценивания:

Учащийся достиг цели обучения, если…

1) дает полный ответ на вопрос, высказывая свое мнение;

2) использует фразы для диалога;

3) соблюдает произносительные нормы (ударение, корректное построение фраз и предложений).

Для самостоятельного изучения предлагается «УС».

Стикеры