Unit: V Unit. Reading for pleasure

College: College: SCCE ‘Aktobe medical college named after the hero of the Soviet Union Manshuk Mametova’

Date: 24.09.2021

Teacher’s name: Amankulova A. A

CLASS: 1 course

Number present:

absent:

Lesson title: Learners read a classical fiction book

Learning objectives

Practice speaking and listening skills to provide sensitive feedback to peers;

Realize speaker viewpoints and extent of explicit agreement between speakers on topic;

Employ appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about topic;

Lesson objectives

Give feedback assessing partners conversation

Use subjects specific vocabulary and a good range of structured sentences

Complete a chart an identify true or false sentences in a task

Assessment criteria

• Identify the main point of a text

• Mark true or false sentences

• Describe characters from the text

• Tell about classical fiction books.

Previous learning

Plan

Planned timings

Planned activities

Resources

7 min

20 min

13 min

10 min

10 min

30 min

Active method

Team work

evaluation

Make them guess

Teach a friend True or false

Activity 1

Task: Teacher puts students in groups of five and give each group a sheet of paper. When teacher says start, students have exactly three minutes to write as many names of classical fiction books as they know in English. One person begins by writing a word in the given category and then passes the sheet of paper to the next group member to add another word and so on round the circle. Each student can write one word at a time. But If students can’t write a word, they can pass the sheet of paper to the next student. When time is up, teacher will check which group has the longest list. Then teacher write the words on the board, and other groups can add any missing words.

Book

Book

Activity 2

Strategy ‘Teach a friend’

Task: learners listen and read the text ‘The Picture of Dorian Gray’.

Then learners work in pairs. One of them will be a student, and second will be a teacher, a student read the text and teacher listen the text. And second student correct the partner if it is necessary.

Activity 3

Task: Which adjectives and nouns can you choose to describe each character?

Beautiful, painter, successful, actress, sailor, cruel, kind, young, clever, very handsome, revengeful, talented, helpful, rude, hot – tempered, sympathetic, charming, proud.

Description: Individual work

Complete the chart

Describe the characters

Activity 4

Task: Did you understand the task? Are the sentences about the story true or false?

Teacher divided students into groups and says the number and students should find the number. Students take the number from the wall and stick the task on the board. Students read the task and decide the sentence true or false.

Description: Team work

Read the task

Decide the sentences true or false

Be active

Be first

Differentiation / by support

High motivated learners can: make a question sentences by using text ‘The Picture of Dorian Gray’.

Low motivated students can: answer the question sentences.

Formative assessment

Strategy - Oral Attitude Surveys

Task: Students tell about books

Who is author/ What do they know about author/ What about the story/ Do they like the story

Teams evaluate their classmates with the help of check list

Learners tell about books and author they’ll get excellent assessment.

Learners tell about books they’ll get well done assessment.

Learners tell about author they’ll get good job assessment

Alice's Adventures in Wonderland

Dracula

Frankenstein

The Little Prince

Hamlet

Treasure Island

The Beautiful and Damned

Gulliver's Travels

Sheet of paper,

markers, crayons

https://www4.ilovetranslation.com/rTCMPlSIgqX=d/

List with tasks

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Аманкулова Айдана Ахметовна

03 Қараша 2021

950

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Learners read a classical fiction book

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Learners read a classical fiction book

Материал туралы қысқаша түсінік

Lesson plan for college students, 1 course. V Unit. Reading for pleasure Theme: Learners read a classical fiction book

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Unit: V Unit. Reading for pleasure			College: College: SCCE ‘Aktobe medical college named after the hero of the Soviet Union Manshuk Mametova’
Date: 24.09.2021			Teacher’s name: Amankulova A. A
CLASS: 1 course			Number present:	absent:
Lesson title: Learners read a classical fiction book
Learning objectives		Practice speaking and listening skills to provide sensitive feedback to peers; Realize speaker viewpoints and extent of explicit agreement between speakers on topic; Employ appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about topic;
Lesson objectives		Give feedback assessing partners conversation Use subjects specific vocabulary and a good range of structured sentences Complete a chart an identify true or false sentences in a task
Assessment criteria		Identify the main point of a text Mark true or false sentences Describe characters from the text Tell about classical fiction books.
Previous learning
Plan
Planned timings	Planned activities				Resources
7 min 20 min 13 min 10 min 10 min 30 min	Active method Team work evaluation Make them guess Teach a friend True or false Activity 1 Task: Teacher puts students in groups of five and give each group a sheet of paper. When teacher says start, students have exactly three minutes to write as many names of classical fiction books as they know in English. One person begins by writing a word in the given category and then passes the sheet of paper to the next group member to add another word and so on round the circle. Each student can write one word at a time. But If students can’t write a word, they can pass the sheet of paper to the next student. When time is up, teacher will check which group has the longest list. Then teacher write the words on the board, and other groups can add any missing words. Book Book Activity 2 Strategy ‘Teach a friend’ Task: learners listen and read the text ‘The Picture of Dorian Gray’. Then learners work in pairs. One of them will be a student, and second will be a teacher, a student read the text and teacher listen the text. And second student correct the partner if it is necessary. Activity 3 Task: Which adjectives and nouns can you choose to describe each character? Dorian Sybil Basil Sailor Beautiful, painter, successful, actress, sailor, cruel, kind, young, clever, very handsome, revengeful, talented, helpful, rude, hot – tempered, sympathetic, charming, proud. Description: Individual work Complete the chart Describe the characters Activity 4 Task: Did you understand the task? Are the sentences about the story true or false? Teacher divided students into groups and says the number and students should find the number. Students take the number from the wall and stick the task on the board. Students read the task and decide the sentence true or false. 1 Dorian Gray’s friend Basil painted his portrait 2 Lord Henry Wotton Wanted to meet Dorian because he wanted to sell Dorian his portrait 3 Dorian wanted to stay young and his portrait to grow old 4 Sybil called Dorian Prince Charming though she knew his name 5 Dorian killed Sybil for acting badly 6 Basil went away to Paris 7 Dorian followed Sybil’s brother Description: Team work Read the task Decide the sentences true or false Be active Be first Differentiation / by support High motivated learners can: make a question sentences by using text ‘The Picture of Dorian Gray’. Low motivated students can: answer the question sentences. Formative assessment Strategy - Oral Attitude Surveys Task: Students tell about books Who is author/ What do they know about author/ What about the story/ Do they like the story Teams evaluate their classmates with the help of check list Learners tell about books and author they’ll get excellent assessment. Learners tell about books they’ll get well done assessment. Learners tell about author they’ll get good job assessment Alice's Adventures in Wonderland Dracula Frankenstein The Little Prince Hamlet Treasure Island The Beautiful and Damned Gulliver's Travels				Sheet of paper, markers, crayons https://www4.ilovetranslation.com/rTCMPlSIgqX=d/ List with tasks Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Сабақ жоспары Басқа 03.11.2021 950 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Аманкулова Айдана Ахметовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ