ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ГРУППА ГЛАГОЛОВ СО ЗНАЧЕНИЕМ ЧУВСТВ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ГРУППА ГЛАГОЛОВ СО ЗНАЧЕНИЕМ ЧУВСТВ

Материал туралы қысқаша түсінік
Предмет, цель и задачи исследования. Предметом нашего исследования является глагольная лексика со значениями говорения, мыслительной деятельности, чувства, функционирующая в нижегородских говорах и анализируемая в рамках f системно-функционального подхода. Цель нашей работы - исследование состояния фрагмента глагольной лексической системы говоров Нижегородской области, а именно - ЛСГ говорения, мыслительной деятельности, чувства. Для достижения поставленной цели определены конкретные задачи нашего исследования:
Материалдың қысқаша нұсқасы

ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ГРУППА ГЛАГОЛОВ СО ЗНАЧЕНИЕМ ЧУВСТВ


Өзбек Нұрдәулет Ілесбекұлы, 6В02313-23/5


Сохранение народной языковой культуры всегда было и остается одной из важнейших задач русистики. Обращение к лексике говоров, известной своим богатством и выразительностью, особенно актуально в наше время, когда в язык мощным потоком хлынули иноязычные заимствования, не-кодифицированная лексика, элементы просторечия, жаргонов, арго. Исследование территориальных диалектов, в частности, их лексики, предстает в целом как проявление интереса к становлению и развитию национальной культуры, к познанию и сохранению национальных языковых корней, к изучению особенностей менталитета русского человека.

В настоящее время актуальным в диалектологии является не столько описание отдельных говоров и их черт, сколько систематизация и классификация явлений различных языковых уровней, а также выяснение внутренних и внешних соотношений компонентов различных микросистем. Обозначенные проблемы решаются в рамках системного, а также системно-функционального подходов к изучению лексики, когда анализу подвергается весь словарный состав говора, а не только его специфическая, собственно диалектная часть.

Рассмотрение системных отношений в лексике говоров целесообразнее начинать с глагола, что обусловлено его значимостью, сложностью, центральной ролью в предложении и тексте. При этом особенно значимым является изучение ЛСГ говорения, мыслительной деятельности, чувства, относящихся к глаголам психической деятельности человека, денотативное пространство которых определяется как антроподинамика. Это - «самая сложная по внутренней организации сфера, состоящая из множества денотативных комплексов, объединенных областью референциальной приложимости: все они соотносятся с субъектом - человеком» [Русская глагольная лексика, 1999, 121]. Исследование названных ЛСГ связано с антропоцентрическим подходом к описанию русского глагола и позволяет выявить определенные фрагменты процессуально- событийной картины мира.

Тем не менее, несмотря на важность исследования указанных глагольных ЛСГ, данный фрагмент лексики не подвергался специальному анализу на материале нижегородских говоров, за исключением отдельных наблюдений [см. о глаголах говорения: Качинская, 1972]; на сегодняшний день нет работ по исследованию глаголов чувств в говорах (кроме некоторых статей) и совсем не подвергались анализу глаголы мыслительной деятельности в говорах, что объясняется абстрактным характером их значения, в то время как лексика говоров характеризуется конкретностью.

Кроме того, до сих пор не издан словарь нижегородских говоров, что также говорит в пользу значимости данного исследования; изучение глаголов говоров Нижегородской области является актуальным и в плане подготовки «Лексического атласа русских народных говоров», а также дополнения и уточнения материалов, изданных и готовящихся к изданию выпусков «Словаря русских народных говоров» (СРНГ).

Предмет, цель и задачи исследования. Предметом нашего исследования является глагольная лексика со значениями говорения, мыслительной деятельности, чувства, функционирующая в нижегородских говорах и анализируемая в рамках f системно-функционального подхода.

Цель нашей работы - исследование состояния фрагмента глагольной лексической системы говоров Нижегородской области, а именно - ЛСГ говорения, мыслительной деятельности, чувства.

Для достижения поставленной цели определены конкретные задачи нашего исследования:

1. Выявить компонентный и количественный состав глагольных ЛСГ говорения, мыслительной деятельности, чувства как фрагмента лексической системы нижегородских говоров.

2. Произвести систематизацию компонентов ЛСГ говорения, мыслительной деятельности, чувства, определить их семный состав в соотношении с глагольной лексикой литературного языка.

3. Выявить характер и средства выражения коннотативного компонента значений глаголов данных ЛСГ.

4. Дать ареальную характеристику глагольных лексем, бытующих в нижегородских говорах, определить их характер в соответствии с классификацией говоров по диалектному членению русского языка, выявив в результате этого пласт собственно нижегородской лексики, отграничив ее от лексики общенародной, просторечной в составе ЛСГ.



Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
21.05.2024
136
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі