№

Зерттеу 
мазмұны

Мақсаты 

Күтілетін 
нәтижесі

Тиімділігін 
анықтау жолдары

Мерзімі

1

«LESSON STUDY» зерттеу тобына кіретін пән мұғалімдерімен алғашқы отырыс өткізу: 

Пікірлесу және болжау негізінде топ мүшелерінің нәтижелерді қадағалаудағы алғышарттары мен жұмыс алгоритмін анықтап алу; жұмыс нәтижелілігін қамтамасыз ететін ережелерді анықтап алу;

Зерттеудегі түйінді идеялармен танысады, бекіту (кімді және нені зерттеуге байланысты) 

«А,В,С» деңгейлі оқушылары туралы деректер жинау; Зерттелетін оқушыларды бақылауға қажетті дескрипторларын белгілеу 

2

1-зерттеу сабағын өткізу: 
8-сынып Геометрия

Оқу сапасын арттыру үшін топтық және жұптық жұмыс түрлерін пайдалану; топ мүшелерінің оқу үдерісін зерделеудегі дағдыларын қалыптастыру;

Топтық, жұптық жұмыс нәтижесіндегі оқушылардың өздігінен жаңа сабақты меңгеруі;

Дескрипторлар және арнайы талдау кестелері бойынша деректер жинау (бейнетаспа негізіндегі кәсіби әңгіме)

3

Зерттеу тобы мүшелерінің оқушылардан сұхбат алуы (АВС деңгейлі) 

Оқушылардың пікірін түсіну

Сабақтағы оқушының қажеттілігін анықтау

Бейнетаспаға түсірілген сұхбат (қайта қарап шығу үшін)

3

Сабақ соңындағы зерттеу тобының талқылауы 

Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Болжамдармен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау

Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме

4

2-зерттеу сабағын өткізу: 
8-сынып Биология

Қайта жоспарлау негізінде оқытуды жақсарту бойынша топ мүшелерінің ұсыныстарын ескеру;

СТО арқылы оқытуды жақсарту

СТО стратегиялары арқылы оқушылардың топтық жұмысқа дағдылануы, С деңгейлі оқушының және дарынды оқушының білімге қызығушылығын салыстыру мүмкіндігі

Салыстыру негізінде деректер, дескрипторлар арқылы оқушы білімін бақылау деректері

5

Зерттеу тобы мүшелерінің оқушылардан сұхбат алуы (сабақтан соң) 

Оқушылардың пікірін, қажеттіліктерін түсіну (кері байланыс)

Оқушы үнін бағалау

Бейнетаспаға түсірілген сұхбат – оқушы рефлексиясы

6

Сабақ соңындағы зерттеу тобының кезекті талқылауы 

Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Болжамдар мен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау

Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме

7

3-зерттеу сабағы
Қазақ тілі мен әдебиеті зерттеу сабағын өткізуді жоспарлау 

Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Болжамдармен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау

Динамика арқылы бағалау (бақылаулар мен зерделеу нәтижелері)

8

Дарынды және С деңгейіндегі оқушымен сұхбаттасу (салыстырмалы )

Алғашқы сабақтағы әсері мен сұхбатын салыстыру негізінде айырмашылықтарды анықтау

Салыстыру негізінде оқушылардың оқу сапасының артқанын/ артпағанын дескрипторлар арқылы анықтау

Анықталған қажеттіліктер мен артықшылықтардың деректері

9

Сабақ соңындағы зерттеу тобының кезекті талқылауы 

Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Болжамдармен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау

Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме / ұсыныстар/ пікірлер

10

Зерделенген тізбекті сабақтардағы өзгерістерді көпшілікке тарату жолдарын келісу

Мұғалімдермен коучинг-семинар өткізу;

Топ мүшелерінің сабақтарын жоспарлау

Басқа пәндер бойынша оқытуды жақсартуға қол жеткізу

11

Қазақстан пәнінен зерттеу сабағын жоспарлау отырысы 

Орыс тіліндегі құзіреттіліктерін өздігінен білім алу арқылы жетілдіру

12

Зерделенген тізбекті сабақтардағы өзгерістерді көпшілікке тарату жолдарын келісу

Мұғалімдермен коучинг-семинар өткізу;

Топ мүшелерінің сабақтарын жоспарлау

Басқа пәндер бойынша оқытуды жақсартуға қол жеткізу