Сабақтың тақырыбы:

Қайталау сабақ.Наурыз мейрамы.

Мұғалімнің аты-жөні:Исетова А.Е.

Күні: 10.04.18ж.

СЫНЫП: 7

Сабақ 135

Қатысқан оқушылар саны: 10

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

- мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау

- мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік, тест Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

10минут

Қалыптастырушы бағалау

Сәлемдесу. Психологиялық дайындық. «Көрші» тренинг

Ассоциация айту. Наурыз мейрамы дегенде ойларыңа не келеді?

Топқа бөлемін : «Кәмпит арқылы» топқа бөлінеді. 2 топ 5 оқушыдан.

Топтық жұмыс. Мәтінмен жұмыс. Наурыз мейрамы.

Мәтін үлестіру. Мәтіннің негізгі ақпаратын айту. Мәтін бойынша сұрақтар құрастырып, сұрақтарға жауап беру. «Сұрақты қағып ал» әдісі бойынша өткізілді.

Бағалау критерийлері

1.Негізгі ақпарат табады-1 балл

2.Сұрақ құрастыра алады-1 балл

3. Сұраққа жауап береді -1 балл

4.Топтың мүшелері белсенді қатысты- 1 балл

Жұптық жұмыс. Жұп болу үшін балалар карточкалар арқылы сөздерді үш тілде айтады. (Мұғалім қазақша сөзді айтады.Біреуінде карточкада сөз орысша, екіншісінде ағылшынша жазылған сөз болады, екі оқушы сол сөздерді дұрыс тауып, жұп болады)

Кәмпит арқылы топтарға бөлу.

Карточкалар үлестіру.

Жазбаша тапсырма

5 минут

Барлығына «5 жол өлең» 1-топ Наурызкөже, 2-топ Мереке

Деңгейлік тапсырмалар:

Темирлан. Берілген сөздерді сәйкестендіріп жаз.

Ағаш нравится

Мереке вкусный

Дәмді день

Тағам дерево

Күн праздник

Көне древний

Ұнайды еда

Карпий Станислав. Сөйлемдерде берілген сөздердің дұрыс нұсқасын жаз.

1.Көктем ұшып келді.2. Қар отырғызды 3..Адамдар ауланы келді.4. Күн қысқарды. 5.Бұлақтардың көзін еріді.

Максина Валерия. Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып жаз.

1.Күн мен түн ..... . 2. Әр үйде наурызкөже .... 3. Наурызда адамдар бір-біріне ...... 4. .... қазақ халқы ертеден тойлап келеді. 5. Адамдар ... күнді көңілді өткізеді.

Керекті сөздер: пісіреді, теңеледі, оны, бақыт тілейді, бұл.

Тексеру. Дұрыс жауаптарын интербелсенді тақтаға шығарып қойдым.

Карточкалар

үлестіру

Ортасы

10 минут

Бір-бірін тексеру2мин

Жұптық жұмыс. Жұп болу үшін балалар карточкалар арқылы сөздерді үш тілде айтады. (Мұғалім қазақша сөзді айтады.Біреуінде карточкада сөз орысша, екіншісінде ағылшынша жазылған сөз болады, екі оқушы сол сөздерді дұрыс тауып, жұп болады)

Берілген сөздерден дұрыс сөйлем құрастырады.

Наурыз мерекесін Шығыс халықтары тойлайды. Жаңа жылды адамдар қуанышпен қарсы алады. Бұл күні ән шырқайды, күй тартады, балуан күрестіреді, ойын-сауық өткізеді. Көктемде ағаш отырғызады. Наурызкөже жеті тағамнан жасалады.

Парақтарымызды жұп бойынша ауыстырамыз.

Дескрипторлар:

-Берілген сөздермен дұрыс сөйлем құрастыра алады

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер, карточкалар

Тест 5мин

Тест сұрақтары

1. Одағай сөз қатарын көрсетіңдер.

А.аһ, алақай В.әрине , сөзсіз С. Тәйт, тек.

2 .Қыстырма сөз қатарын көрсетіңдер.

А.ай, ой, оһ В.алақай , мәссаған С. Мүмкін, әрине

3. Қуанышты білдіретін қыстырма сөзді табыңдар.

А. Алдымен В. Бақытыма қарай С. Шынында

4. Шақыру одағайын тап

А. Ойпырай В. Тәйт С. Шөре-шөре

5.Дара одағайды табыңыз

А. Шірікн В. Беу-беу С.моһ-моһ

6.Қай сөйлемде қыстырма сөз бар?

А. Қалқам, көмектесіп жіберші! В. Әттеген-ай, ертерек келмеген екенсің. С. Меніңше, саған жарысқа қатысу ертерек.

7.Біреудің назарын өзіне аудару үшін айтылатын сөз қалай аталады?

А. Оқшау сөз В. Қаратпа сөз С. Қыстырма сөз

8. Көңіл-күй одағайын табыңдар

А. Тек В. Қап С. Айт

9. Қаратпа сөзді табыңдар.

А.Балалар ертеден ойынға кірісті. В. Балалар, дәптеріңізді ашып, тапсырма орындаңдар. С. Балалар ерте тұрып, саяхатқа аттанды.

10.Қыстырма сөзді табыңдар

А. Алақай В. Әттең С. Біріншіден

Тест сұрақтарына жауап береді

Тексеру.

3 минут

Дескрипторлар:

-Тест сұрақтарына дұрыс жауап бере алады

Тақырып бойынша түйген білімдерін жазады.

Бағалау

5 минут Кері байланыс

3 минут

«Табыс сатысы» кері байланыс

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, «Табыс сатына» жабыстырады.

Үйге тапсырма: оқу, дәптермен жұмыс.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау, берілетін уақыт, қолданатын дерек көздеріне байланысты бөліп оқыту.

Топта бірлесіп оқыту.

Оқушының барлығы мәтіннен сұраққа жауап таба алады.

Оқушылардың көбісі шағын диалогке қатысады.

Кейбіреулері сөйлем құрап жаза алады.

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Тапсырмалардың өзара байланысты болуына баса назар аударылады.

Жұмыс нәтижесі жетістік критерийлері арқылы бағаланады.

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқумақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен өз жоспарыма

қандай түзетулер енгіздім жəне

неліктен?

Сабақ/оқу мақсаттары жүзеге асты. Оқушылар белсенділік танытты.

Оқу атмосферасы жағымды болды. Саралау принциптері жүзеге асты.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Исетова Айнагуль Ермуханбетовна

19 Сәуір 2021

437

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 29 материал табылды

Lesson studi Наурыз мейрамы

Материал туралы қысқаша түсінік

материал мұғалімдерге Lesson studi өткізгенде көмек болар деп ойлаймын

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ LESSON STUDI

Сабақтың тақырыбы: Қайталау сабақ.Наурыз мейрамы.				Мұғалімнің аты-жөні:Исетова А.Е. Күні: 10.04.18ж.
СЫНЫП: 7 Сабақ 135		Қатысқан оқушылар саны: 10			Қатыспаған оқушылар саны: 0
Сабақ негізделген оқу мақсаттары		шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау - мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау - мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету
Сабақ нәтижесі:		Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
Бағалау критерийі		Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Ресурстар		Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
Әдіс-тәсілдер		Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік, тест Рефлексия.
Пәнаралық байланыс		Музыка, қазақ тілі.
Сабақтың жоспары
Жоспарланғануақыт	Сабақ барысы :						Бағалау түрлері
Басталуы 5 минут 10минут Қалыптастырушы бағалау	Сәлемдесу. Психологиялық дайындық. «Көрші» тренинг Ассоциация айту. Наурыз мейрамы дегенде ойларыңа не келеді? Топқа бөлемін : «Кәмпит арқылы» топқа бөлінеді. 2 топ 5 оқушыдан. Топтық жұмыс. Мәтінмен жұмыс. Наурыз мейрамы. Мәтін үлестіру. Мәтіннің негізгі ақпаратын айту. Мәтін бойынша сұрақтар құрастырып, сұрақтарға жауап беру. «Сұрақты қағып ал» әдісі бойынша өткізілді. Бағалау критерийлері 1.Негізгі ақпарат табады-1 балл 2.Сұрақ құрастыра алады-1 балл 3. Сұраққа жауап береді -1 балл 4.Топтың мүшелері белсенді қатысты- 1 балл Жұптық жұмыс. Жұп болу үшін балалар карточкалар арқылы сөздерді үш тілде айтады. (Мұғалім қазақша сөзді айтады.Біреуінде карточкада сөз орысша, екіншісінде ағылшынша жазылған сөз болады, екі оқушы сол сөздерді дұрыс тауып, жұп болады)						Кәмпит арқылы топтарға бөлу. Карточкалар үлестіру.
Жазбаша тапсырма 5 минут	Барлығына «5 жол өлең» 1-топ Наурызкөже, 2-топ Мереке Деңгейлік тапсырмалар: Темирлан. Берілген сөздерді сәйкестендіріп жаз. Ағаш нравится Мереке вкусный Дәмді день Тағам дерево Күн праздник Көне древний Ұнайды еда Карпий Станислав. Сөйлемдерде берілген сөздердің дұрыс нұсқасын жаз. 1.Көктем ұшып келді.2. Қар отырғызды 3..Адамдар ауланы келді.4. Күн қысқарды. 5.Бұлақтардың көзін еріді. Максина Валерия. Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып жаз. 1.Күн мен түн ..... . 2. Әр үйде наурызкөже .... 3. Наурызда адамдар бір-біріне ...... 4. .... қазақ халқы ертеден тойлап келеді. 5. Адамдар ... күнді көңілді өткізеді. Керекті сөздер: пісіреді, теңеледі, оны, бақыт тілейді, бұл. Тексеру. Дұрыс жауаптарын интербелсенді тақтаға шығарып қойдым.						Карточкалар үлестіру
Ортасы 10 минут Бір-бірін тексеру2мин	Жұптық жұмыс. Жұп болу үшін балалар карточкалар арқылы сөздерді үш тілде айтады. (Мұғалім қазақша сөзді айтады.Біреуінде карточкада сөз орысша, екіншісінде ағылшынша жазылған сөз болады, екі оқушы сол сөздерді дұрыс тауып, жұп болады) Берілген сөздерден дұрыс сөйлем құрастырады. Наурыз мерекесін Шығыс халықтары тойлайды. Жаңа жылды адамдар қуанышпен қарсы алады. Бұл күні ән шырқайды, күй тартады, балуан күрестіреді, ойын-сауық өткізеді. Көктемде ағаш отырғызады. Наурызкөже жеті тағамнан жасалады. Парақтарымызды жұп бойынша ауыстырамыз. Дескрипторлар: -Берілген сөздермен дұрыс сөйлем құрастыра алады						Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер, карточкалар
Тест 5мин	Тест сұрақтары 1. Одағай сөз қатарын көрсетіңдер. А.аһ, алақай В.әрине , сөзсіз С. Тәйт, тек. 2 .Қыстырма сөз қатарын көрсетіңдер. А.ай, ой, оһ В.алақай , мәссаған С. Мүмкін, әрине 3. Қуанышты білдіретін қыстырма сөзді табыңдар. А. Алдымен В. Бақытыма қарай С. Шынында 4. Шақыру одағайын тап А. Ойпырай В. Тәйт С. Шөре-шөре 5.Дара одағайды табыңыз А. Шірікн В. Беу-беу С.моһ-моһ 6.Қай сөйлемде қыстырма сөз бар? А. Қалқам, көмектесіп жіберші! В. Әттеген-ай, ертерек келмеген екенсің. С. Меніңше, саған жарысқа қатысу ертерек. 7.Біреудің назарын өзіне аудару үшін айтылатын сөз қалай аталады? А. Оқшау сөз В. Қаратпа сөз С. Қыстырма сөз 8. Көңіл-күй одағайын табыңдар А. Тек В. Қап С. Айт 9. Қаратпа сөзді табыңдар. А.Балалар ертеден ойынға кірісті. В. Балалар, дәптеріңізді ашып, тапсырма орындаңдар. С. Балалар ерте тұрып, саяхатқа аттанды. 10.Қыстырма сөзді табыңдар А. Алақай В. Әттең С. Біріншіден						Тест сұрақтарына жауап береді
Тексеру. 3 минут	Дескрипторлар: -Тест сұрақтарына дұрыс жауап бере алады						Тақырып бойынша түйген білімдерін жазады.
Бағалау 5 минут Кері байланыс 3 минут	«Табыс сатысы» кері байланыс						Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, «Табыс сатына» жабыстырады.
Үйге тапсырма: оқу, дәптермен жұмыс.
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау, берілетін уақыт, қолданатын дерек көздеріне байланысты бөліп оқыту. Топта бірлесіп оқыту. Оқушының барлығы мәтіннен сұраққа жауап таба алады. Оқушылардың көбісі шағын диалогке қатысады. Кейбіреулері сөйлем құрап жаза алады.			Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Тапсырмалардың өзара байланысты болуына баса назар аударылады. Жұмыс нәтижесі жетістік критерийлері арқылы бағаланады.			Пəнаралық байланыс Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
Рефлексия Сабақ / оқумақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?			Сабақ/оқу мақсаттары жүзеге асты. Оқушылар белсенділік танытты. Оқу атмосферасы жағымды болды. Саралау принциптері жүзеге асты. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 6 сынып 19.04.2021 437 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ