Lesson Studyдің жылдық жоспары

с/р

Іс-­шара атауы

Іс­-шараның

мақсаты

Табыс крите-рийлері

Жауапты  тұлға

Мерзімі

Мони-торинг

Ресурс

Эвалюация

Қайта

қарау

Ұйымдастыру кезеңі

1

Оқу үдерісіне

өзгерістер енгізу

Оқу үдерісінің сапасын  арттыру мақсатында енгі-зілуге тиісті қажеттілік-терді анықтау

Ерікті топ мүшелері оқу үдерісіне қажеттілікке қарай өзгеріс-терді енгізеді

Барлық қа-тысушы  ұстаздар

Қыркүйек

Қатыса-тындар  саны-

8 адам

LS ­1

циклының  қорытын-ды нәтиже-сі; LS үде-рісінің нұс-қаулығы

LS жоспа-рының не-гізгі мақса-ты

Пікір алма-сады

2

Оқу жоспарының қай кезеңіне көбі-рек ықпалды бо-латынын шешу

Оқу жоспарының кезең-дерінің басылымдықта-рын айқындау

Топ мүшелері

оқу жоспары-ның қай кезеңі-не көбірек ық-пал болатынын шешіп, басы-лымдықтарын анықтайды

Барлық қа-тысушы  ұстаздар

Қыркүйек

Қыркүйек

Қатыса-тындар саны-

8 адам

LS үдерісі-нің нұсқау-лығы Пит Дадли

Ерікті топ-тың жұмыс

жоспары-ның жоба-сын бағалау

Ұсыныстар-ды қабыл-дайды, өзге-рістерді ен-гізеді

3

«А», «В», «С»

оқушылардан кү-тілетін нәтижені жоспарлау

LS 1 циклындағы белгі-леп алған әртүрлі үш  деңгейдегі оқушылардан нақты күтілетін нәтиже-мен табыс критерийле- рін анықтау

Әртүрлі деңгей-дегі оқушылар-ға күтілетін нә-тижемен табыс  критерийлері айқындалады

Барлық қа-тысушы  ұстаздар

Қатыса-тындар  саны-

8 адам

LS үдерісі-нің нұсқау-лығы Пит Дадли

АВС оқу-шыларыныңтабыс кри-терийлері-нің үлгілері

Пікір, ұсы-ныстар на-зарға алына-ды

4

Жаңа оқыту әдіс-терін қолданып,  зерттеу сабақта-рын жоспарлау

Арнайы бақылау кесте-сін жасау, талдау, талап  критерийлерін белгілеп, жұмыс картасын жасау

Сабақ жоспар-ларына жаңа  әдістер енгізі-ліп, талап кри-терийлер белгі-ленеді

Барлық қа-тысушы  ұстаздар

Қыркүйек

Қатыса-тындар  саны- 8 адам

Белсенді  әдіс-­тәсіл-дер әдісте-мелік кі-тапшасы, бақылау

парақша-лары

Сабақ жос-парлары, ба-қылау па-рақшалары

Пікір, ұсы-ныстар на-зарға алы-нып сабақ  жоспарла-рының үлгі-лері жоспар-ланады

Бірінші зерттеу кезеңі

5

«Жаратылыс-тану»

Топ мүшелері сабақты,  үш оқушыны бақылап,  жазбалар жасайды, оқу-шылармен сұхбат жүргі-зеді

Қиялбекова Луиза сабақты өткізеді, топ  мүшелері зерт-теу сабағын талдайды, келесі  зерттеу сабағы-ның мақсатын  айқындайды

Барлық  қатысушы

ұстаздар

Қазан

Қатыса-тындар

саны- 8 адам

Сабақ жос-пары, ба-қылау па-рақшалары

Мұғалімнің

рефлексивтіесебі, сабақ-тан кейінгі  сұхбат

Мұғалімнің

рефлексия-сы, ерікті  топ мүшеле-рінің және

оқушылар-дың пікірле-рі келесі са-бақты жос-парлауда на-зарға алына-ды

Екінші зерттеу кезеңі

6

«Жаратылыс-тану»

Топ мүшелері сабақты,  үш оқушыны бақылап,  жазбалар жасайды, оқу-шылармен сұхбат жүргі-зеді

Саматқызы Разима сабақты өткізеді, топ  мүшелері зерт-теу сабағын  талдайды, келе-сі зерттеу саба-ғының мақса-тын айқындай-ды

Барлық қатысушы ұстаздар

Қазан

Қатыса-тындар

саны- 8 адам

Сабақ  жоспары,

бақылау  парақша-лары

Мұғалімнің

рефлексивтіесебі, сабақ-тан кейінгі сұхбат

Мұғалімнің

рефлексия-сы, ерікті  топ мүшеле-рінің және

оқушылар-дың пікірле-рі келесі са-бақты жос-парлауда на-зарға алына-ды

Үшінші зерттеу кезеңі

7

«Математика»

Топ мүшелері сабақты,  үш оқушыны бақылап,  жазбалар жасайды, оқу-шылармен сұхбат жүргі-зеді

Асқарова Динара сабақтыөткізеді, топ мүшелері зерттеу сабағын талдай-ды, 1, 2 сабақ-тарының нәти-жесімен салыс-тырады

Барлық қатысушы

ұстаздар

Қазан

Қатысатындар

саны-

8 адам

Сабақ  жоспары,

бақылау  парақша-лары

Мұғалімнің

рефлексивті  есебі, сабақ-тан кейінгі  сұхбат

Мұғалім-дердің пікір  ұсыныстары LS-3 цикл  жоспарын  әзірлегенде  назарға алы-нады

Қорытындылау кезеңі

8

Өткізілген LS-дің

2 циклы қорытын-дысы бойынша іс­-тәжірибе тарату

Кітапша түріндегі сабақ жоспарларының жина-ғын шығарып, педұжым-ға ұсыну

Мұғалімдер

ерікті топ мүшелері өткізген LSүдерісінің 2

циклы қоры-тындысымен

танысады, өзде-рінің тәжірибе-леріне енгізеді

Барлық  ұстаздар

Қазан

Қатысатындар

саны-

20 адам

Танысты-рылым, са-бақ жос-парлары-мен оты-рыс жос-парлары

Ерікті топ  мүшелерініңрефлексивті  есептері менLS қоры-тындысы

Мұғалімдер-дің кері

байланыс  парақтары

Бірінші зерттеу кезеңі

5

«Әдебиеттік оқу»

Топ мүшелері сабақты,  үш оқушыны бақылап,  жазбалар жасайды, оқу-шылармен сұхбат жүргі-зеді

Тургунбаева Меруерт сабақ-ты өткізеді, топ  мүшелері зерт-теу сабағын талдайды, келесі  зерттеу сабағы-ның мақсатын  айқындайды

Барлық  қатысушы

ұстаздар

Қараша

Қатыса-тындар

саны- 8 адам

Сабақ жос-пары, ба-қылау па-рақшалары

Мұғалімнің

рефлексивтіесебі, сабақ-тан кейінгі  сұхбат

Мұғалімнің

рефлексия-сы, ерікті  топ мүшеле-рінің және

оқушылар-дың пікірле-рі келесі са-бақты жос-парлауда на-зарға алына-ды

Екінші зерттеу кезеңі

6

«Сауат ашу»

Топ мүшелері сабақты,  үш оқушыны бақылап,  жазбалар жасайды, оқу-шылармен сұхбат жүргі-зеді

Абдакимова Сандуғаш сабақты өткізеді, топ  мүшелері зерт-теу сабағын  талдайды, келе-сі зерттеу саба-ғының мақса-тын айқындай-ды

Барлық қатысушы ұстаздар

Қараша

Қатыса-тындар

саны- 8 адам

Сабақ  жоспары,

бақылау  парақша-лары

Мұғалімнің

рефлексивтіесебі, сабақ-тан кейінгі сұхбат

Мұғалімнің

рефлексия-сы, ерікті  топ мүшеле-рінің және

оқушылар-дың пікірле-рі келесі са-бақты жос-парлауда на-зарға алына-ды

Үшінші зерттеу кезеңі

7

«Дүниетану»

Топ мүшелері сабақты,  үш оқушыны бақылап,  жазбалар жасайды, оқу-шылармен сұхбат жүргі-зеді

Бақтыбаева Гулжанат са-бақты өткізеді, топ мүшелері

зерттеу сабағынталдайды, 1, 2

сабақтарының

нәтижесімен са-лыстырады

Барлық қатысушы

ұстаздар

Қараша

Қатысатындар

саны-

8 адам

Сабақ  жоспары,

бақылау  парақша-лары

Мұғалімнің

рефлексивті  есебі, сабақ-тан кейінгі  сұхбат

Мұғалім-дердің пікір  ұсыныстары LS-3 цикл  жоспарын  әзірлегенде  назарға алы-нады

Қорытындылау кезеңі

8

Өткізілген LS-дің

3 циклы қорытын-дысы бойынша іс­-тәжірибе тарату

Кітапша түріндегі сабақ жоспарларының жина-ғын шығарып, педұжым-ға ұсыну

Мұғалімдер

ерікті топ мүшелері өткізген LSүдерісінің 3

циклы қоры-тындысымен

танысады, өзде-рінің тәжірибе-леріне енгізеді

Барлық  ұстаздар

Қараша

Қатысатындар

саны-

20 адам

Танысты-рылым, са-бақ жос-парлары-мен оты-рыс жос-парлары

Ерікті топ  мүшелерініңрефлексивті  есептері менLS қоры-тындысы

Мұғалімдер-дің кері

байланыс  парақтары

Бірінші зерттеу кезеңі

5

«Жаратылыс-тану»

Топ мүшелері сабақты,  үш оқушыны бақылап,  жазбалар жасайды, оқу-шылармен сұхбат жүргі-зеді

Романова Айман сабақты өткізеді, топ  мүшелері зерт-теу сабағын талдайды, келесі  зерттеу сабағы-ның мақсатын  айқындайды

Барлық  қатысушы

ұстаздар

Желтоқсан

Қатыса-тындар

саны- 8 адам

Сабақ жос-пары, ба-қылау па-рақшалары

Мұғалімнің

рефлексивтіесебі, сабақ-тан кейінгі  сұхбат

Мұғалімнің

рефлексия-сы, ерікті  топ мүшеле-рінің және

оқушылар-дың пікірле-рі келесі са-бақты жос-парлауда на-зарға алына-ды

Екінші зерттеу кезеңі

6

«Сауат ашу»

Топ мүшелері сабақты,  үш оқушыны бақылап,  жазбалар жасайды, оқу-шылармен сұхбат жүргі-зеді

Қартабаева Майра сабақты өткізеді, топ  мүшелері зерт-теу сабағын  талдайды, келе-сі зерттеу саба-ғының мақса-тын айқындай-ды

Барлық қатысушы ұстаздар

Желтоқсан

Қатыса-тындар

саны- 8 адам

Сабақ  жоспары,

бақылау  парақша-лары

Мұғалімнің

рефлексивтіесебі, сабақ-тан кейінгі сұхбат

Мұғалімнің

рефлексия-сы, ерікті  топ мүшеле-рінің және

оқушылар-дың пікірле-рі келесі са-бақты жос-парлауда на-зарға алына-ды

Үшінші зерттеу кезеңі

7

«Дүниетану»

Топ мүшелері сабақты,  үш оқушыны бақылап,  жазбалар жасайды, оқу-шылармен сұхбат жүргі-зеді

Сихымбаева Ұлжан сабақты өткізеді, топ мүшелері зерттеу сабағын талдай-ды, 1, 2 сабақ-тарының нәти-жесімен салыс-тырады

Барлық қатысушы

ұстаздар

Желтоқсан

Қатысатындар

саны-

8 адам

Сабақ  жоспары,

бақылау  парақша-лары

Мұғалімнің

рефлексивті  есебі, сабақ-тан кейінгі  сұхбат

Мұғалім-дердің пікір  ұсыныстары LS-3 цикл  жоспарын  әзірлегенде  назарға алы-нады

Қорытындылау кезеңі

8

Өткізілген LS-дің

3 циклы қорытын-дысы бойынша іс­-тәжірибе тарату

Кітапша түріндегі сабақ жоспарларының жина-ғын шығарып, педұжым-ға ұсыну

Мұғалімдер

ерікті топ мүшелері өткізген LSүдерісінің 3

циклы қоры-тындысымен

танысады, өзде-рінің тәжірибе-леріне енгізеді

Барлық  ұстаздар

Желтоқсан

Қатысатындар

саны-

20 адам

Танысты-рылым, са-бақ жос-парлары-мен оты-рыс жос-парлары

Ерікті топ  мүшелерініңрефлексивті  есептері менLS қоры-тындысы

Мұғалімдер-дің кері

байланыс  парақтары