ЛС хаттама

№74 жалпы білім беретін мектебінің өткен сабақты зерттеу мен іс-әрекетті зерттеу бойынша отырыстың № 1 хаттамасы

11.09.2024ж

Қатысқаны: 8

Күн тәртібінде:

1. «LESSON STUDY» іс-әрекетті зерттеу тақырыбындағы коучинг қорытындысы

2. Зерттеу тобының іс-әрекетті зерттеу сұрағын анықтау

Тыңдалды:

Бірінші мәселе бойынша оқу ісінің меңгерушісі Б. Сагинбаев сөз алды. Ол өз сөзінде «LESSON STUDY» іс-әрекетті зерттеу тақырыбындағы коучингті бастауыш сынып мұғалімі А. Жуманова жүргізгенін , ол коучинг-сессияға барлық бастауыш сынып мұғалімдері және пән мұғалімдері қамтылғанын оның мақсаты болды. «LESSON STUDY» әдісін сабақта қолданудың тиімділігі мұғалімдер мен оқушыларға оқу мен оқыту сапасын көтеруге мүмкіндік беретін тиімді жақтарымен таныстырды. Әр мұғалім өз сабағында қолдануға мүмкіндігі барын , визуалды және ауызша негізгі ақпарат ұстаздардың тәуелсіз ойлауына және олардың ой қорыту, өзіндік түсініктеме беру қабілетіне ықпалы тигізетініне осы коучинг дәлел болатындығын айқындап айтты.

Келесі мәселе бойынша педагог зерттеуші А. Сейтжанова «LESSON STUDY» әдісін және білім сапасын арттыру мақсатында пән мұғалімдері жаңартылған мазмұн шеңберінде көрсетілген критерийлер бойынша сыни тұрғыдан ойлауға үйрету бастауыш сынып оқушылардың да, мұғалімдердің де білім алу және білім беру үдерісінде кез келген мәселені талқылауды, басқалардың идеялардың ой елегінен өткізіп, сыныи тұрғыдан қарауға бейімдеу керектігін айтты.Сыни тұрғыдан ойлау көбінесе қарсы пікір айтуға , баламлы шешімдерді қабылдауға ,ойлау және іс-әрекетімізге жаңа немесе түрлендірілген тәсілдерді енгізуге дайын болуға ұйымдастырылған тиімді әрекеттерге және басқаларды сыни тұрғыдан ойлауға баулитынын және «LESSON STUDY» іс-әрекетті зерттеу тақырыбын бастауыш сыныптарда сыни тұрғыдан ойлауын жетілдіру керек деп тапты.

Ұсыныс:

1. Зерттеу тобының «Бастауыш сынып оқушыларының білім алу үдерісінде кез келген мәселені сыни тұрғыдан қарауға қалай бейімдеуге болады?» сұрағы бойынша «LESSON STUDY» іс-әрекетті зерттеу жұмысы жүргізілсін

Хатшы: А. Ерманова