Тәрбие сағаты

«Лудомания интернет қауіпсіздігі»

Күні

07.04.25 ж.

Класс жетекші:

Смаилова Л.Т.

Класс:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)

1. “Құмарлық – теңіз, ақыл – қайық, ал лудомания – сол теңіздегі дауыл.”

2. “Ойын – қызық, құмарлық – тұзақ, лудомания – сол тұзаққа түсу.”

3. “Лудомания – тәтті алдау, ащы шындыққа апаратын жол.”

4. “Құмар ойын – уақытша рахат, мәңгілік өкініш.”

5. “Ойын – ойын емес, ойынға құмарлық – ауру.”

Сабақтың мақсаты:

• Оқушыларды лудомания (құмар ойынға тәуелділік) және оның қауіптілігі туралы ақпараттандыру.

• Интернеттегі құмар ойындардың зиянды әсерінен сақтану жолдарын үйрету.

• Салауатты өмір салтын насихаттау және пайдалы іс-шараларға қызығушылықтарын арттыру.

• Интернет қауіпсіздігін сақтау және тәуелділіктен сақтану дағдыларын қалыптастыру.

Қауіпсіздік мақсаты

ТӨТЕНШЕ ҚЫЗМЕТ НӨМІРЛЕРІ ЖӘНЕ СЕНІМ

ТЕЛЕФОНДАРЫ

• Оқушыларды төтенше жағдайлар кезінде хабарласуға болатын қызметтер (өрт сөндіру, полиция, жедел жәрдем, газ қызметі) және олардың телефон нөмірлерімен таныстыру.

• Сенім телефондарының маңыздылығын және олардың қандай жағдайларда көмекке келетінін түсіндіру (психологиялық қолдау, зорлық-зомбылық, буллинг, т.б.).

• Әрбір қызметтің негізгі міндеттері мен функциялары туралы ақпарат беру.

Құндылықтарды дарыту

• Салауатты өмір салты: Дені сау ақыл, дене және жан. Лудомания денсаулыққа зиян келтіретіндіктен, салауатты өмір салты оған қарсы тұрады.

• Жауапкершілік: Өз іс-әрекетіңе жауапты болу, қаржылық және моральдық міндеттемелерді орындау. Лудомания жауапсыздыққа итермелейді.

• Отбасылық құндылықтар: Отбасының мүдделерін жоғары қою, жақындарыңа қамқорлық жасау және олармен сенімді қарым-қатынас орнату. Лудомания отбасылық байланыстарды бұзады.

Апта дәйек сөзі

Болашағы зор мамандықтар жоқ, тек болашағы зор мамандар бар

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары

Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)

• . Мұғалімнің кіріспе сөзі:

  • Оқушылармен амандасу және тәрбие сағатының тақырыбын хабарлау.

  • Құмар ойындардың қоғамға тигізетін зияны туралы қысқаша мәлімет беру.

• .

. Кіріспе (5 минут):

• Оқушыларға сұрақ қою арқылы тақырыпқа қызығушылық тудыру:

Сабақ басы (13 мин)

• Лудоманияның анықтамасы және белгілері.

• Құмар ойынға тәуелділіктің пайда болу себептері (психологиялық, әлеуметтік).

• Лудоманияның салдары (қаржылық, отбасылық, денсаулыққа зиян).

Лудомания (латынша ludus – ойын және грекше mania – құмарлық, еліру) — бұл адамның құмар ойындарға бақылаусыз құмарлығы, оның өміріне, отбасына, жұмысына және қаржылық жағдайына теріс әсер ететін психикалық бұзылу.

Қысқаша анықтамасы: Лудомания — құмар ойынға патологиялық тәуелділік.

Толық анықтамасы: Лудомания — бұл адамның құмар ойындарға деген бақылаусыз және қайталанатын құмарлығы, ол өзіне және айналасындағыларға зиян келтіретінін біле тұра, ойынды тоқтата алмайтын ауру. Бұл жағдайда адамның барлық ойлары мен әрекеттері ойынмен байланысты болады, ол қаржылық қиындықтарға, әлеуметтік оқшаулануға, отбасылық проблемаларға және психикалық денсаулықтың нашарлауына әкелуі мүмкін.

Ортасы (20 мин)

1. • Интернеттегі құмар ойындардың қауіптілігі (10 минут):

     • Онлайн казинолар, букмекерлік кеңселер және басқа да құмар ойындардың түрлері.

     • Интернет арқылы құмар ойындарға қол жетімділіктің жеңілдігі және жарнаманың әсері.

     • Жасырын төлемдер, алдау және алаяқтық тәсілдері.

• Тәуелділіктен сақтану жолдары (5 минут):

  • Уақытты тиімді жоспарлау және экран уақытын шектеу.

  • Достармен және отбасымен көбірек уақыт өткізу.

  • Спортпен шұғылдану, кітап оқу, хобби табу сияқты пайдалы істермен айналысу.

  • Жарнамаларға сын көзбен қарау және азғырушы ұсыныстардан бас тарту.

1. Талқылау және практикалық жұмыс (10 минут):

   • Сұрақ-жауап:

     • Оқушылардың тақырып бойынша сұрақтарына жауап беру.

     • Құмар ойындарға қатысты жағдаяттарды талқылау (мысалы, досыңыз құмар ойынға тәуелді болып қалса, не істеу керек?).

Қауіпсіздік сабағы

10 мин

1. Дағдыландыру:

   • Төтенше жағдайларда дұрыс және жылдам әрекет ету дағдыларын қалыптастыру (қоңырау шалу, ақпарат беру, қауіпсіздік шараларын сақтау).

   • Сенім телефондарына қашан және қалай хабарласу керектігін үйрету (өзіне немесе басқаға қауіп төнген жағдайда).

   • Өз эмоцияларын басқару және стресстік жағдайларда дұрыс шешім қабылдау дағдыларын дамыту.

2. Құндылықтық:

   • Өмірдің қауіпсіздігі мен құндылығын түсінуге тәрбиелеу.

   • Басқаларға көмек көрсетуге және жанашырлық танытуға шақыру.

   • Өз проблемаларымен бөлісуден қорықпау және көмек сұраудың маңыздылығын ұғындыру.

   • Қауіпсіздік мәдениетін қалыптастыру және төтенше жағдайларға дайын болуға ынталандыру.

3. Алдын алу:

   • Төтенше жағдайлардың алдын алу шаралары туралы ақпарат беру (өрт қауіпсіздігі, жол ережелері, судағы қауіпсіздік, т.б.).

   • Қауіпті жағдайларды тану және олардан аулақ болу дағдыларын дамыту.

   • Буллинг, зорлық-зомбылық және басқа да қауіпті әрекеттерге қарсы тұруға үйрету.

Төтенше жағдайларда хабарласуға арналған негізгі нөмірлер:

• 101 — Өрт сөндіру және құтқару қызметі

• 102 — Полиция

• 103 — Жедел жәрдем

• 104 — Газ қызметі

Қосымша қызметтер және сенім телефондары:

• 112 — Бірыңғай құтқару қызметі (ұялы телефоннан қоңырау шалу)

• 150 — Құтқару қызметі (Алматы қаласы)

• 111 — Балаларға арналған сенім телефоны (Қазақстан бойынша тегін)

• 1402 — Төтенше жағдайлар министрлігінің сенім телефоны

• 1301 — Наркологиялық көмек көрсету сенім телефоны

Соңы

 Қорытынды (10 минут):

• Талқылауды қорытындылау, негізгі ойларды қайталау.

• Оқушыларға салауатты өмір салтын таңдаудың маңыздылығын ескерту.

• Қажет болған жағдайда, көмекке жүгінуге болатын ұйымдар мен телефон нөмірлері туралы ақпарат беру.

• Оқушыларға рефлексия жасауды ұсыну:

  • Бүгінгі сабақтан не үйрендіңіздер?

  • Сіздер үшін қандай қорытынды жасауға болады?

Синтетикалық темекінің зардабы өте үлкен және қайтымсыз болуы мүмкін. Сондықтан оның алдын алу және онымен күресу – қоғамның маңызды міндеттерінің бірі.