Маған қарай жүгіріңдер

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

І.Бөлім

Балалармен сәлемдесу

Тәрбиешінің артынан еркін жүру.

Балалар тәрбиешімен сәлемдеседі.

Еркін жүреді

Іздену- ұйымдастырушылық

ІІ.Бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары:

Шеңбер бойы тұрғызып, жалпы дамыту жаттығуларын орындату.

Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсету. Балалардың дұрыс орындауларын қадағалау.

1 Б.қ. тік тұру, қолдар төменде;

Қолдарды жоғары көтеріп, созылу – «міне біз қандай үлкенбіз», тізелерін бүгіп отырып, қолдарды тізеге қою «Міне біз қандай кішкентаймыз»; б.қ. оралу

4-6рет

2. Б.қ. еденде отыру, аяқтары бірге, қолдармен артқа тірелу. Аяқтарды бүгіп, тізелерді кеуде тұсына көтеру, екі қолмен құшақтап алу, аяқарды созу «ұзын-қысқа аяқтар» 4-6 рет

3. Б.қ. ішке жатып, алға қарау, қолдариектің астында. Қолдарды алға созып тәрбиешіге көрсету, алақаңды арқаға қою – «Балықтар жүзеді»; (3-4рет)

4. Б.қ. тұру қолдар еркін төменде, орнында секіру - «құстар секіреді»

5. Асықпай жүру, оындықтарға отыру

ІІІ.Бөлім

Негізгі қимыл – қозғалыс жаттығулары:

Биіктігі 15-20 см тақтайдың үстімен жүруге жаттықтыру. Әр бала жаттығуды 2-3 рет қайталайды

Қимылды ойын: «Допты қуып жет» ойын 2- рет қайталанады

Ойынның барысы: Балалар бөлменің бір жағында тұрады, тәрбиешінің қолында доптары бар себет. Тәрбиеші «хлоп» деген сигнал бойынша доптарды лақтырады, балалар доптардың артынан жүгіріп, бір-бір доптан әкеліп тәрбиешінің көтерілген қол деңгейіндегі себетке салады.

Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды

Тәрбиешіні мұқият тыңдайды,жаттығуды бұлжытпай орындауға тырысады.

балалар негізгі қимыл-қозғалыс жаттығуларын жасайды.

Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексті - коррекциялаушы

ІV.Бөлім

Қорытындылау.

• Балалар, бүгінгі сабағымыз ұнады ма?

• Бүгінгі сабақта не істедіңдер?

Сапқа тұрып, бірінің артынан бірі жүріп, тәрбиешімен қоштасу

-Иә, сабақ ұнады.

-Жаттығу жасадық, ойнадық

Тәрбиешімен қоштасу