ЖИ көмекші
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
15 Мамыр 2019
1010
Мағжан Жұмабаев "Батыр Баян" поэмасы
ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ
|
24.01.2019ж |
Абай атындағы №26 орта мектебі Мұғалім: Орынбаева Меруерт |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 «А» сынып |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Қатыспағандар: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: М. Жұмабаев «Батыр Баян» поэмасы |
5-сабақ. Ер есімі ел есінде |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары |
1. Кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушы орындай алады: Поэма кейіпкерлерінің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстыра алады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Поэма кейіпкерлерінің іс-әрекеті мен мінезіне дәлелдер келтіре отырып, талдау жасай алады. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Кейбір оқушылар орындай алады: Поэманың тарихи және көркемдік құндылығына баға береді. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсат |
Оқушылар орындай алады: Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Батыр, хан, қазақ, қалмақ, садақ, дулыға, қалқан, көбе, құл, бауыр, алаш, қонтайшы, ауыздық, қанішер т.б. Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер : Сұм өмір, алты алаш, Батыр Баян, сұм сұлу қыз, бала Ноян, ашулы арыстан, терең ой, қару-жарақ, әбзел-тұрман, көк тұлпар, алашқа аян, екі жас, ыршып шыққан қан, есі ауғандай, қу қалмақ, белді бекем будым т.б. Талқылауға арналған сұрақтар:
Не себепті деп ойлайсыз: Баян інісі Ноянды намыс үшін өлтірді ме, әлде қызғаныш сезімі басым болды ма? Ишара: Мадақтау, ынталандыру. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтарға баулу |
Тарихтың, мəдениет пен тілдің біртұтастығы. Туған жеріміздің тарихында бірнеше мыңжылдықтар бар, оның беттерінде ата-бабаларымыздың ұлы істері сақталған. Қазақ халқының тарихы ұлттың бірігу тарихы екеніне көзін жеткізу. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
«Қазақстан тарихы», «География» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тақырып бойынша алдыңғы білім |
«Батыр Баян» поэмасының мазмұны, тақырыбы мен идеясын меңгерген. Тарихи тұлға екендігінен хабардар. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы 3 минут 5 минут Сабақтың ортасы 2 минут 10 минут 5 минут 3 минут Сабақтың соңы 5 минут |
Психологиялық жағымды ахуал туғызу. «Өзіңе тілегенді өзгелерге тіле» (білім алушылар шеңберге тұрып, бір-біріне тілек білдіреді) Білім алушылар қызыл, сары, жасыл, көк түсті кеспелерді таңдау арқылы үш топқа бөлінеді. Кеспе қағаз артына кейіпкерге тән іс-әрекеттер жазылған поэма үзіндісін анықтау арқылы «Абылай хан», «Баян батыр», «Ноян», «Қалмақ қызы» атаулары топтарға беріледі. «Галереяға саяхат» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру.
ҚБ. 1-тапсырма. ТЖ. «Әдеби үйірме» әдісі (топтар берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды) І топ: «Абылай хан» тобы «Сөз шеберлері» - поэмадағы Абылай хан мен Батыр Баян, Ноян, Қалмақ қызының бейнелерін айқындайтын шумақтарды тауып, мәнерлеп жатқа оқиды.
ІІ топ: «Баян батыр» тобы «Жазушылар» - оқиға желісін дамытып, поэма оқиғасын өз көзқарасымен аяқтайды.
ІІІ топ: «Ноян» тобы «Актерлер» - кейіпкер образына ене отырып, поэма эпизодтары бойынша сахналық көрініс көрсету.
ІV топ: «Қалмақ қызы» «Бейнелеуші» - «9 гауһар» әдісі арқылы «Батыр Баян» поэмасының тарихи және көркемдік құндылығына баға береді. (Оқушыларға айтарлықтай маңыздысын анықтап, талқылауға үшін тізім беріледі.)
Баян
Тарихтұлға батыр
ҚБ. 2-тапсырма. ЖЖ. «Ақпаратты сүзу» әдісі
Қалыптастырушы баға.
3-тапсырма.
Ж. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
қиға желісін жүйелі
баяндап береді.
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
