Пәні:

Музыка

Мектеп:

С.Нұрмағамбетов атындағы №72 жалпы орта білім беретін мектебі

Бөлімі

Өзім туралы

Педагогтің аты жөні:

Дукенбаев Ш.А

Күні:

05.12.2023ж.

Сынып:

4 г

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мәңгілік мұралар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

4.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру

4.1.3.5 орындау тәсілдеріне қарай музыкалық аспаптардың тобын ажырату

Сабақтың мақсаты:

музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтайды және салыстрады.

Орындау тәсілдеріне қарай музыкалық аспаптардың тобын ажыратады

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі

2.Ән ұран

3.Дауыс қыздыру

4.Үй тапсырмасын сұрау

5.Жаңа сабақ

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

15 мин

1 мин

1 мин

10 мин

3 минут

25 минут

Сабақтың ортасы

5 мин

3 мин

3 мин

3 мин

3 мин

3 мин

7 мин

Сабақтың соңы

Сәлемдесу,түгелдеу,сабаққа дайындығын тексеру,өткен тақырыпқа шолу жасау

1.Дауыс қыздыру жаттығуы

«до мажор» гаммасы

Ән ұран орындау

2.Үй тапсырмасы «Әүелеген» әсем әуен»

Естай Беркімбаевтың өмірі мен шығармашылығы жайлы тың ақпараттармен бөлісу

«Қоғалай» халық әнін орындау бір шумақ қайырма

Жаңа сабақ

«Мәңгілік мұра»

«Сарыжайлау» күйін симфониялық және қазақ ұлттық аспаптар оркестрінің орындауында тыңда.

Сабақта оқушылар екі түрлі оркестрдің бір сахнадағы өнер

сайысын бақылайды.

Берілетін тапсырмалар:

1. «Сарыжайлау» күйін симфониялық жəне қазақ ұлттық

аспаптар оркестрлерінің орындауында тыңда.

2. Күйді қай оркестр бастады? Қандай оркестр жауап

қайтарды, қандай оркестр аяқтады?

3. Бейнебаяндағы оркестр орындауларын қандай өнер

түріне жатқызар едің?

4. 3-сыныптағы музыкалық тəжірибеңе сүйене отырып, екі

оркестрдің айырмашылығын ата.

3. «Сарыжайлау» күйі қай оркестрдің орындауында

ұнады? Неліктен?

2-тапсырма Зерттеу. Симфониялық оркестр алғаш рет 18ғасырда пайда болған.Оркестр құрамы ішекті,ұрмалы,ысқышты, үрлемелі аспаптардан құралған. Оркестрдегі аспаптардың орналасу реті ,аспаптардың атаулары

3-тапсырма.

Біліміңді тексер

Откен тақырыптардан тест сұрақтар?

4-тапсырма

Сөз жұмбақтар шешу

5. тапсырма

«Қоғалай әннің екінші үшінші шумақтарын үйрену

Шығармашылық жұмыс.

Үш топқа бөлініп, «Мəңгілік мұра» атты өнер сайысына қатыс.

1-топ. Қобыз аспабының дайындау тəсілін əңгімелейді.

2-топ. «Қоғалы-ай» халық əнін екі дауыста орындайды.

3-топ. Бұқар жыраудың «Биік тауға жарасар»термесін орындайды

Бұқар жырау термесінде қандай құндылықтар айтылған

Бағалау.

Үш топта өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды

Рефлексия

Мен не білдім?

Бүгін мен не үйрендім?

Мен үшін қандай тапсырма қиын болды?

Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым?

Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.

До,ре,ми,фа,соль,ля,си,до.

Естай Беркінбайұлы өмірі мен шығармашылығымен кеңінен танысады.

Әнді біргелікте орындайды

Муқият тыңдау

Ажырата білу

Салыстыру

Тыңдау

Өз ойларын жеткізу

Тыңдау талдау

Сұрақтарға жауап береді.

Өткен тақырып бойынша сұрақтарға дұрыс жауап беру

Жылдам әрі дұрыс шешу

Әнді мұқият тыңдап қосыла айту

Муғалімнің көмегі арқылы

Кері байланыс

«Интервью» тәсілі бойынша кері байланыс жүргізеді.

Үш шапалақ әдісі

Тамаша

Керемет

Бес бармақ әдісі

hhtp/mpp.aytis/youtube.com

«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-

«Ғажайып музыка. Әнұран» Сөзі А. Естенов, әні Е. Өміров (әндердің клавирі, минус және плюс фонограммалары келесі сайтта

hhtp/mpp.aytis/youtube.com

«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-

Оқулық

Кері байланыс тақтайшасы

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырма ұсынасыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Шығарманың тарихи және көркемдік құндылығы неде? деген сұрақ аясында тапсырмалар ұсынылады.

Көбірек қолдауды қажет ететін оқушыларға оқулықта берілген үзіндіні оқыту арқылы құндылықтарды анықтау, өмірмен салыстыру жайлы оқу мақсаты мен дағдыға қол жеткізу тапсырмаларын іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды. Қабілеті жоғары оқушыларға..............

.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.

Осы сабақта қолданылатын

Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.

Оқушылардың топта атқарылатын жұмыстарын қадағалау

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

1:

2:

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Дукенбаев Шамшиддин Абдуллаевич

27 Желтоқсан 2023

142

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

МӘҢГІЛІК МҰРАЛАР

Тақырып бойынша 31 материал табылды

МӘҢГІЛІК МҰРАЛАР

Материал туралы қысқаша түсінік

қмж

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

МӘҢГІЛІК МҰРАЛАР

Дукенбаев Шамшиддин Абдуллаевич

С.Нұрмағамбетов атындағы №72 жоббм музыка пәні мұғалімі

Пәні:		Музыка
Мектеп:		С.Нұрмағамбетов атындағы №72 жалпы орта білім беретін мектебі
Бөлімі		Өзім туралы
Педагогтің аты жөні:		Дукенбаев Ш.А
Күні:		05.12.2023ж.
Сынып:		4 г	Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Мәңгілік мұралар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:		4.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру 4.1.3.5 орындау тәсілдеріне қарай музыкалық аспаптардың тобын ажырату
Сабақтың мақсаты:		музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтайды және салыстрады. Орындау тәсілдеріне қарай музыкалық аспаптардың тобын ажыратады
Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі 2.Ән ұран 3.Дауыс қыздыру 4.Үй тапсырмасын сұрау 5.Жаңа сабақ
Сабақтың кезеңі (уақыты)	Педагог әрекеті			Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 15 мин 1 мин 1 мин 10 мин 3 минут 25 минут Сабақтың ортасы 5 мин 3 мин 3 мин 3 мин 3 мин 3 мин 7 мин Сабақтың соңы	Сәлемдесу,түгелдеу,сабаққа дайындығын тексеру,өткен тақырыпқа шолу жасау 1.Дауыс қыздыру жаттығуы «до мажор» гаммасы Ән ұран орындау 2.Үй тапсырмасы «Әүелеген» әсем әуен» Естай Беркімбаевтың өмірі мен шығармашылығы жайлы тың ақпараттармен бөлісу «Қоғалай» халық әнін орындау бір шумақ қайырма Жаңа сабақ «Мәңгілік мұра» «Сарыжайлау» күйін симфониялық және қазақ ұлттық аспаптар оркестрінің орындауында тыңда. Сабақта оқушылар екі түрлі оркестрдің бір сахнадағы өнер сайысын бақылайды. Берілетін тапсырмалар: 1. «Сарыжайлау» күйін симфониялық жəне қазақ ұлттық аспаптар оркестрлерінің орындауында тыңда. 2. Күйді қай оркестр бастады? Қандай оркестр жауап қайтарды, қандай оркестр аяқтады? 3. Бейнебаяндағы оркестр орындауларын қандай өнер түріне жатқызар едің? 4. 3-сыныптағы музыкалық тəжірибеңе сүйене отырып, екі оркестрдің айырмашылығын ата. 3. «Сарыжайлау» күйі қай оркестрдің орындауында ұнады? Неліктен? 2-тапсырма Зерттеу. Симфониялық оркестр алғаш рет 18ғасырда пайда болған.Оркестр құрамы ішекті,ұрмалы,ысқышты, үрлемелі аспаптардан құралған. Оркестрдегі аспаптардың орналасу реті ,аспаптардың атаулары 3-тапсырма. Біліміңді тексер Откен тақырыптардан тест сұрақтар? 4-тапсырма Сөз жұмбақтар шешу 5. тапсырма «Қоғалай әннің екінші үшінші шумақтарын үйрену Шығармашылық жұмыс. Үш топқа бөлініп, «Мəңгілік мұра» атты өнер сайысына қатыс. 1-топ. Қобыз аспабының дайындау тəсілін əңгімелейді. 2-топ. «Қоғалы-ай» халық əнін екі дауыста орындайды. 3-топ. Бұқар жыраудың «Биік тауға жарасар»термесін орындайды Бұқар жырау термесінде қандай құндылықтар айтылған Бағалау. Үш топта өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды Рефлексия Мен не білдім? Бүгін мен не үйрендім? Мен үшін қандай тапсырма қиын болды? Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым?			Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді. До,ре,ми,фа,соль,ля,си,до. Естай Беркінбайұлы өмірі мен шығармашылығымен кеңінен танысады. Әнді біргелікте орындайды Муқият тыңдау Ажырата білу Салыстыру Тыңдау Өз ойларын жеткізу Тыңдау талдау Сұрақтарға жауап береді. Өткен тақырып бойынша сұрақтарға дұрыс жауап беру Жылдам әрі дұрыс шешу Әнді мұқият тыңдап қосыла айту Муғалімнің көмегі арқылы Кері байланыс «Интервью» тәсілі бойынша кері байланыс жүргізеді.		Үш шапалақ әдісі Тамаша Керемет Бес бармақ әдісі	hhtp/mpp.aytis/youtube.com «Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE- «Ғажайып музыка. Әнұран» Сөзі А. Естенов, әні Е. Өміров (әндердің клавирі, минус және плюс фонограммалары келесі сайтта hhtp/mpp.aytis/youtube.com «Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE- Оқулық Кері байланыс тақтайшасы

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырма ұсынасыз?	Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Шығарманың тарихи және көркемдік құндылығы неде? деген сұрақ аясында тапсырмалар ұсынылады. Көбірек қолдауды қажет ететін оқушыларға оқулықта берілген үзіндіні оқыту арқылы құндылықтарды анықтау, өмірмен салыстыру жайлы оқу мақсаты мен дағдыға қол жеткізу тапсырмаларын іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды. Қабілеті жоғары оқушыларға..............	.	Денсаулық сақтау технологиялары. Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын. Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады. Оқушылардың топта атқарылатын жұмыстарын қадағалау
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: 2: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар 27.12.2023 142 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Дукенбаев Шамшиддин Абдуллаевич Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ