жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
математика 5 класс открытый урок на тему Правильные и неправильные дроби
Краткосрочный план
|
Предмет: Математика Раздел: 5.1C Обыкновенные дроби |
Сш.им.Д.А.Конаева |
|||||||||||||||||||
|
Дата: 20.10.2020г |
||||||||||||||||||||
|
Класс: 5 |
Количество присутствующих: |
Количество отсутствующих: |
||||||||||||||||||
|
Тема урока |
Правильные и неправильные обыкновенные дроби. |
|||||||||||||||||||
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке: |
Ты узнаешь:
Ты научишься:
|
|||||||||||||||||||
|
Критерии оценивания: |
– имеет представление о правильных и неправильных дробях; – знает определение правильной и неправильной дроби; – умеет распределять правильные и неправильные дроби. |
|||||||||||||||||||
|
Тип урока |
Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|||||||||||||||||||
|
Навыки использования ИКТ: |
Презентация. |
|||||||||||||||||||
|
Предварительные знания: |
Знает определение обыкновенных дробей. |
|
|
|||||||||||||||||
|
Ход урока |
|
|
||||||||||||||||||
|
Запланированные этапы урока |
Действие учителя |
Действие ученика |
Оценивания |
Ресурс |
||||||||||||||||
|
Начало урока 5 мин
5 мин
10-15 мин
10 мин
5 мин |
Организационный момент. Создания благоприятной атмосферы. Приветствие. Проверка посещаемости и подготовленности к уроку. Проверка домашнего задания. Разбор нерешенных заданий. Анализ ошибок. Совместно с учащимися определяем, что будем изучать на уроке, каковы цели урока, определим «зону ближайшего развития» учащихся, ожидания к концу урока. Повторение. Работа со всем классом. Устный опрос: – Какое число называется обыкновенной дробью? – Привести примеры, назвать числитель и знаменатель. – Что показывает знаменатель дроби? – Что показывает числитель? – Сформулировать основные свойства дроби. – Что называется сокращением дроби? Давайте вспомним что такое обыкновенные дроби -Число, составленное из одной или нескольких равных долей единицы называется обыкновенной дробью или дробью. Такие дроби записываются с помощью двух натуральных чисел и горизонтальной черты, которая называется чертой дроби. Иногда ставится не горизонтальная черта, а косая. Человек подобен дроби: в знаменателе то, что он о себе думает , в числителе то , что он есть на самом деле … Л.Н.Толстой Новая тема. (Презентация.) Работа со всем классом. Пирог разрезали на 8 долей. На тарелку положили 3 доли
Пирог разрезали на 8 долей. На тарелку положили 8 долей
Просмотр видео материала . (Презентация.) Задание. Надо разбить обыкновенные дроби на группы.
– Как узнать, правильно ли мы выделили группы? (В процессе обсуждения выясняется, что обыкновенные дроби делятся на две группы: правильные и неправильные. В 1-ой группе числитель меньше знаменателя. Во 2-ой группе числитель больше знаменателя или равен знаменателю)
Индивидуальная работа. (Презентация.) Задание. 1) Самостоятельно сформулируйте определение правильной и неправильной дроби. 2) Сравнить с определением на Слайде и записать в тетрадь Определение. Правильная дробь – это дробь, числитель которой меньше знаменателя. Такая дробь всегда меньше единицы. Неправильная дробь – дробь, числитель которой больше или равен знаменателю. Неправильная дробь, в которой числитель больше знаменателя, больше единицы. Если же в дроби числитель и знаменатель равны, то такая дробь равна единицы. Закрепление знаний. Работа со всем классом. Задание. – Обратите внимание на дроби записанные на доске. Пусть каждый из Вас, по очереди, прочитает дробь, определит ее вид и объяснит почему эта та или иная дробь.
Задание. Уровень В Задание с платформы Bilimland
Индивидуальная работа. (Презентация.) Проверочная работа. Даны дроби:
Из них выписать: а) правильные дроби; б) неправильные дроби;
|
. Ученики отвечает активно и вспоминает прошлый урок
Ученики расскажут что они видели на видео
Power point
Дети слушает и делает вводы самостоятельно
Решает задачи и делает вводы
Обменивается мыслями
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы: docx 23.10.2020 398
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! ![]() Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! ![]() Министірлікпен келісілген курс саны 12 | ||||||||||||||||||






.



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген