Математика Ашық сабақ .Алыстау жылдамдығы

Күні

Мұғалімі: Бимбетова Н

Пәннің атауы

Математика 4 сынып

Тақырыбы:

Бірінен-бірі қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс. Алыстау жылдамдығы.

Мақсаты:

Бір-бірінен қарама-қарсы қозғалыс бағытын (алыстау) мағынасын ұғынады, қозғалысқа байланысты есептерді шығаруда сызба, кесте бойынша шығаруға жаттығады.

1) Мазмұнына байланысты: Денелердің қозғалыс бағытын анықтап,есеп мазмұнына сәйкес сызба сызады,шығарады;

2) Сын тұрғысынан ойлау: Қозғалыс шамаларының тәуелділігін есептеуде қолдана білуге үйренеді;

3) Топпен жұмыс: Оқушылардың математикалық ой-белсенділігі қалыптасып сабаққа қызығушылығы артады;

Оқыту нәтижесі

Бірінен-бірі қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс кезіндегі алыста жылдамдығын табуды үйренеді

Есепті өздігінен талдап, түсініп шығаруға дағдыланады

Ойлау қабілеті артады

Сілтеме:

Математика 4 сынып, оқулық. «Атамұра»

Күтілетін нәтиже:

• Бірінен-бірі қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс жағдайындағы алыстау жылдамдығын табуды;

• Формуламен жазуды;

• Берілген сызба сурет бойынша мәтінді есеп құрастыруды;

Ақпарат көздері, қолданатын материалдар

тақырыпқа байланысты парақшалар, А4 форматтағы қағаздар, маркер, стикер

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Оқыту әдіс тәсілдері: топпен жұмыс, бірлескен оқу.

Сын тұрғысынан ойлауға үйрету: ашық сұрақтар қою,

Сабақтың барысы:

Мұғалім әрекеті:

Тапсырмалар береді.

Оқушы әрекеті:

Тапсырмалар орындайды, талдайды.

Ұйымдастыру

2 минут

«Өрмекші» тренингі

(Бұл тренингте топтар шеңбер құрап бір-біріне үш тілде тілек айтады)

Топтастыру.

Сыныпты топтастыру.

1 топ «Жылдамдық» - V

2 топ «Уақыт» -t

3 «Қашықтық» -S

Бұл тренингте топтар шеңбер құрап бір-біріне үш тілде тілек айтады

Қима қағаздар арқылы топтасады.

Топ ережесін еске түсіреді.

Қызығушылығын ояту

2 минут

"Кубизм" әдісі

Сабағымызды сұрақтардан бастайық. Сұрақтарға жылдам жауап беріңдер.

1. Жылдамдықтың түрлері? (Алыстау жылдамдығы, жақындау жылдамдығы)

2.Жылдамдықты қалай табамыз? (Қашықтықты уақытқа бөлеміз)

3.Ал, уақытты ше? ( қашықтықты жылдамдыққа бөлеміз)

4.Жылдамдықтың өлшем бірліктері (м/сек, м/сағ, км/ сағ)

-Жарайсыңдар, балалар! Алдымызда 1 желтоқсан «Тұңғыш президент» күні келе жатыр.

«Кең байтақ Қазақстанның үкілеген үміті сіздерсіздер, менің жас достарым!» -деп ел басы бізге үлкен үміт артып отыр. Сол Елбасымыздың үмітін ақтау мақсатында біз білім шыңына шығып, өз білімімізді көрсетейік. Іске сәт !

Үй тапсырмасын тексеру.

Мағынаны тану

20 минут

Жаңа сабақ. «Сандар сөйлейді» атты жетістік сатысы

1-баспалдақ

1991 жыл – Н.Ә.Назарбаев еліміздің президенті болып сайланды.

№1 есеп

• Сызбаға қарайық. Жаяу бірінен-бірі алыстап барады.

V¹=4 км/сағ t =3сағ V²=6 км/сағ S = ? км
Уақыт бірлігінде нысандардың бірірінен-бірі алыстауын алыстау жылдамдығы дейді. Бірінен-бірі қарама - қарсы бағытта қозғалу кезінде алыстау жылдамдығы жылдамдықтардың қосындысына тең болады.
Біріне-бірі қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс кезінде алыстау

жылдамдығы  жылдамдықтардың қосындысына тең.   6+4=10км/сағ.-жаяу адамдардың бірінен-бірі алыстау жылдамдығы.

2 баспалдақ.

№2 есеп. Есептердің шартын, сұрағын, шешуін және жауабын бір-бірімен салыстыр.

1992 жыл – 4 маусымда-елбасымыз мемлекеттік Ту, Елтаңба, Әнұран туралы Қазақстан Республикасының заңына қол қойды.

2-қазан: тұңғыш қазақ ғарышкері Тоқтар Әубәкіров ғарышқа ұшты.

Топтық тапсырма

1 топ.

а) Саяжайдан бір мезгілде екі велосипедші бірінен-бірі қарама-қарсы бағытта екі жаққа жолға шықты. Біріншісінің жылдамдығы 12 км/сағ, ал екіншісінікі 10 км/сағ. Олар 2 сағ. кейін бір-бірінен қандай қашықтықта болады?

2 топ

ә) Саяжайдан бір мезгілде екі велосипедші бірінен-бірі қарама-қарсы бағытта екі жаққа жолға шықты. Біріншісінің жылдамдығы 12 км/сағ, ал екіншісінікі 10 км/сағ. Неше сағаттан кейін олардың арақашықтығы 44 км болды?

3-топ

б) Саяжайдан бір мезгілде екі велосипедші бірінен-бірі қарама-қарсы бағытта екі жаққа жолға шықты. 2 сағ. кейін олардың арақашықтығы 44 км болды. Біріншісінің жылдамдығы 12 км/сағ. болса, екіншісі қандай жылдамдықпен жүрген.

V алыстау = V¹ + V²
6 + 4 = 10 ( км/сағ )- жаяу адамдардың алыстау жылдамдығы.

а) V1-12 км/сағ

V2-10 км/сағ

t- 2 сағ

S-?

V=V1+V2;

12+10=22

S= V×t

S=2×22=44

Жауабы: 44 км

ә) S=44 км

V1- 12 км/сағ

V2- 10 км/сағ

t-? сағ

V=V1+V2;

12+10=22

t = S: V

44:22=2

Жауабы: 2сағ. кейін

б) S=44 км

V1- 12 км/сағ

V2- ? км/сағ

t-2 сағ

V=S:t

V= 44:2=22км

22 км –12 км/сағ =10 км/сағ

Жаубы: 10 км/сағ

Сергіту сәті

1мин

Жаңбыр қалай жауады?

Мұғаліммен бірігіп қимыл қозғалыс жасайды.

Тақтамен жұмыс.

10 минут

3 баспалдақ

1995 жыл - 30 тамызда Конституциясы қабылданды.

№ 3 есеп

Тігін цехы 35 м матадан 7 көйлек тікті. 75 м матадан осындай неше көйлек тігуге болады.

4 баспалдақ.

1997 жыл - Астана Ақмола болып жарияланды.

№ 4 есеп.

Динараның 500 тг бар еді. Ол оның 180 тг. пияз, алқалған ақшасының жартысына картоп сатып алды.Динараның қанша ақшасы қалды?

Логикалық диктант:

1.Кез келген үш таңбалы сан ойла: -123

2.Оның оң жағына сондай санды тіркеп жаз: -123123

3.Сонда шыққан санды жетіге бөл: 123123: 7=17589

4. Бөліндінің мәнін ойлаған санға бөл: 17589 : 123 = 143

5.Нәтижені 11- ге бөл: 143: 11= 13

6.Сонда шыққан санды екі еселе: 13 х 2 = 26

7.Нәтиженің цифрларын қос: 2+6 = 8

5 баспалдақ

2011жыл – Азияда ойындары өтті

№5 мысал «Шаңғы тебу» ойын арқылы ойналады

6 баспалдақ

2015 жылдары –қазақ хандығына 550 жыл толды

2017 - Экспо көрмесі болды

№6. «Галереея» әдісімен орындалады.

Жұптық жұмыс

№7 ауызша орындалады. Тік және доғал бұрыштарды белгілеуі бойынша атау.

Шарты;

35м-7 көйлек

75м-?көйлек

Шешуі: 75: (35:5)=15

Жауабы: 15 көйлек

Ш: (500-180):2=160 тг

Ж: Қалғаны 160тг

8953:7=1279 7080:5=1416 
42568:8=5321 30744:9=3416

Оқушылар берілген карточканы жұп болып тақтаға іледі.
7км834м×4=31км336м 13сағ48мин×5=69сағ 
9км7м×8=72км56м

16м 74см:9=186см 
16кг752г:8= 2кг94г 1т20кг:4=1020кг:4=255кг 
4т8кг:8=4008:8=501кг

14м 35см:5=1435:5=287см 
18т8ц:4=188ц:4=47ц

Бағалау.

2минут

Сабақты қорытындылау.

Шығамын десең биік шыңның басына,

Адал досың – Біліміңді ал қасыңа.

Зула, топ жар! Бәйгеге түс, бекем бол,

Тула, толқы, тебірен, бірақ тасыма!

-дей отыра сабағымызды аяқтаймыз.

Рефлексия бөлімі.

2 минут

Стикерлер жапсырады.