Мұғалімнің аты-жөні

Капышова Эльмира Темиржановна

Күні:

23.11.2020ж

Сынып:

7А

Бөлім:

XVIII ғасырдағы Қазақстанның мәдениеті

Сабақтың тақырыбы

Пр. 15-16

XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті.

Зерттеу сұрағы: Қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің бірегейлігі неде?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.2.2.4 қолданбалы өнердің жетістіктерін бағалау

Сабақтың мақсаты:

Оқушы:

Қазақ халқының қолданбалы өнері туралы түсінік қалыптастырады;

Қазақ халқының қолданбалы өнер түрлерін (металдан, ағаштан т.б.) ажырата алады.

Қазақ халқының қолданбалы өнеріне баға береді

Сабақтың кезеңі

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Салеметсің бе,

Бүгінгі өтетін

XVIII ғасырдағы Қазақстанның мәдениеті

Сенің меңгеретінің:

Қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің бірегейлігі неде?

«Адамгершілік – амандасудан басталады»

• Оқушы мұғаліммен амандасады.

• Мұғалімді тыңдайды.

• Сабақ барысын түсінеді.

• Тақырыпты дәптеріне жазып мұғалімнің сұрақтарына жауап береді.

• Оқушы. Қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің ерекшелігін тұжырымдайды

Оқушының оқу жетістігін жақсарту және қызығушылығын арттыру үшін сабақ бойы ауызша кері байланыс беріледі.

Дескрип

тор бойынша бағаланады.

Қ.Б «Бес бармақ тәсілі»

Көрсетілім

8(7)-Қазақстан тарихы оқулығы, «Атамұра», 2018

50-55 беттер

Бейнежаз

ба сілтемесі

https://youtu.be/OMc7zeJc790

Көрсетілім

8(7)-Қазақстан тарихы оқулығы, «Атамұра», 2018

50-55. беттер

Көрсетілім

Сабақтың ортасы

Мұғалім: Ой шақыру мақсатында сабақтың тақырыбын ашу үшін суреттер көрсетеді

«XVIII ғасырдағы мәдениеті » атты бейнефильм арқылы ашу

Оқушыларды осы сабақта басты зерттелетін мәселеге ойларын шоғырландыруға назар аударылады. Оқушылардың болжам жауаптары арқылы зерттелетін мәселе анықталады.

Мәтінмен жұмыс:

• Ұлы Дала тұрғындарының шаруашылығы мен үй кәсібі. Ағаш бұйымдар.

• Ұсталық және зергерлік өнер. Тері өңдеу.

• Киіз басу. Кілем тоқу.

• Ұлттық ою- өрнек.

Оқушылаға мәтінмен жұмыс жасау және бейнежазбаны көруді ұсынады.

XVIII ғасырдағы Киіз басу және кілем тоқу өнерінің ортақ ерекшеліктері

туралы ауызша баяндайды.

Мұғалім оқушыға тақырып бойынша оқу тапсырмаларын орындау қадамдарын түсіндіреді.

Суреттер арқылы қазақ халқының материалдық мәдинетінің өміршеңдігін түсінеді

Мұғалімнің ауызша хабарламасын тыңдайды. Бейнежазбаны көреді, тыңдайды, түсінеді.

Оқушы тақырып бойынша оқу тапсырмаларын орындау жолдарын тыңдайды, оқудықта берілген тақырыпқа назар аудара отырып, тапсырманы орындайды..

1. «Тірек кесте» әдісі

Тапсырма:

XVIII ғасырдағы қолданбалы өнердің жетістіктері бойынша кестені толтырыңыз.

Дескриптор Білім алушы:

-Кәсіп түрлерін атайды;

-қандай шикізат пайдаланған жазады;

- Қандай бұйымдар дайындағанын көрсетеді

2. «Сұрақ жауап» әдісі

Тапсырма:

XVIII ғасырдағы зергерлік және ұсталық өнер мен тері өндеу туралы сипаттап сұраққа жауап береді;

Дескриптор Білім алушы:

-Ұста, ершілер туралы сипаттама жазады.

-Зергерлік, тері өңдеу әдістерін сиапттап жазады.

3. «Эйлер –Венн диаграммасы»

Т

Кілем тоқу

Ерекшелігі

Киіз басу

Ерекшелігі

:X

Ортақ

Дескриптор Білім алушы:

- Киіз басу және кілем тоқу ерекшеліктерін жазады;

-Киіз басу және кілем тоқудың ортақ

айырмашылықтарын анықтап болжам жасайды;

4.«Сәйкестендіру» әдісі.

Тапсырма:

XVIII ғасырдағы ұлттық ою- өнердің түрлері бойынша сәйкестендіріп кестені толтырыңыз.(кестеде бөліміне өз болжамыңызды жазыңыз)

Дескриптор Білім алушы:

-ұлттық ою- өрнектердің түрлерін сипаттап жазады;

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Капышова Эльмира

20 Қараша 2020

810

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Материалдық мәдениет

Материал туралы қысқаша түсінік

Сабақ жоспары

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Онлайн сабақтың жоспары (синхронды оқыту)

(№130бұйрық 7-қосымша)

Мұғалімнің аты-жөні		Капышова Эльмира Темиржановна
Күні:		23.11.2020ж
Сынып:		7А
Бөлім:		XVIII ғасырдағы Қазақстанның мәдениеті
Сабақтың тақырыбы Пр. 15-16		XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті. Зерттеу сұрағы: Қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің бірегейлігі неде?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		7.2.2.4 қолданбалы өнердің жетістіктерін бағалау
Сабақтың мақсаты:		Оқушы: Қазақ халқының қолданбалы өнері туралы түсінік қалыптастырады; Қазақ халқының қолданбалы өнер түрлерін (металдан, ағаштан т.б.) ажырата алады. Қазақ халқының қолданбалы өнеріне баға береді
Сабақтың кезеңі	Мұғалімнің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Салеметсің бе, Бүгінгі өтетін XVIII ғасырдағы Қазақстанның мәдениеті Сенің меңгеретінің: Қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің бірегейлігі неде?	«Адамгершілік – амандасудан басталады» Оқушы мұғаліммен амандасады. Мұғалімді тыңдайды. Сабақ барысын түсінеді. Тақырыпты дәптеріне жазып мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. Оқушы. Қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің ерекшелігін тұжырымдайды	Оқушының оқу жетістігін жақсарту және қызығушылығын арттыру үшін сабақ бойы ауызша кері байланыс беріледі. Дескрип тор бойынша бағаланады. Қ.Б «Бес бармақ тәсілі»	Көрсетілім 8(7)-Қазақстан тарихы оқулығы, «Атамұра», 2018 50-55 беттер Бейнежаз ба сілтемесі https://youtu.be/OMc7zeJc790 Көрсетілім 8(7)-Қазақстан тарихы оқулығы, «Атамұра», 2018 50-55. беттер Көрсетілім
Сабақтың ортасы	Мұғалім: Ой шақыру мақсатында сабақтың тақырыбын ашу үшін суреттер көрсетеді «XVIII ғасырдағы мәдениеті » атты бейнефильм арқылы ашу Оқушыларды осы сабақта басты зерттелетін мәселеге ойларын шоғырландыруға назар аударылады. Оқушылардың болжам жауаптары арқылы зерттелетін мәселе анықталады. Мәтінмен жұмыс: Ұлы Дала тұрғындарының шаруашылығы мен үй кәсібі. Ағаш бұйымдар. Ұсталық және зергерлік өнер. Тері өңдеу. Киіз басу. Кілем тоқу. Ұлттық ою- өрнек. Оқушылаға мәтінмен жұмыс жасау және бейнежазбаны көруді ұсынады. XVIII ғасырдағы Киіз басу және кілем тоқу өнерінің ортақ ерекшеліктері туралы ауызша баяндайды. Мұғалім оқушыға тақырып бойынша оқу тапсырмаларын орындау қадамдарын түсіндіреді.	Суреттер арқылы қазақ халқының материалдық мәдинетінің өміршеңдігін түсінеді Мұғалімнің ауызша хабарламасын тыңдайды. Бейнежазбаны көреді, тыңдайды, түсінеді. Оқушы тақырып бойынша оқу тапсырмаларын орындау жолдарын тыңдайды, оқудықта берілген тақырыпқа назар аудара отырып, тапсырманы орындайды.. «Тірек кесте» әдісі Тапсырма: XVIII ғасырдағы қолданбалы өнердің жетістіктері бойынша кестені толтырыңыз. № Кәсіп түрі Қандай шикізат пайдаланған Қандай бұйымдар дайындаған? 1 2 3 Дескриптор Білім алушы: -Кәсіп түрлерін атайды; -қандай шикізат пайдаланған жазады; - Қандай бұйымдар дайындағанын көрсетеді «Сұрақ жауап» әдісі Тапсырма: XVIII ғасырдағы зергерлік және ұсталық өнер мен тері өндеу туралы сипаттап сұраққа жауап береді; 1 Ұста деген кім? 2 Ершілер деген? 3 Зергерлік бұйымдарды ата ? 4 Тері өндеу әдісін ата ? Дескриптор Білім алушы: -Ұста, ершілер туралы сипаттама жазады. -Зергерлік, тері өңдеу әдістерін сиапттап жазады. «Эйлер –Венн диаграммасы» Т Кілем тоқу Ерекшелігі Киіз басу Ерекшелігі апсырма:X Ортақ VIII ғасырдағы Киіз басу және кілем тоқу өнерінің ортақ ерекшеліктерін сипаттап анықтап болжам жасайды; Дескриптор Білім алушы: - Киіз басу және кілем тоқу ерекшеліктерін жазады; -Киіз басу және кілем тоқудың ортақ айырмашылықтарын анықтап болжам жасайды; 4.«Сәйкестендіру» әдісі. Тапсырма: XVIII ғасырдағы ұлттық ою- өнердің түрлері бойынша сәйкестендіріп кестені толтырыңыз.(кестеде бөліміне өз болжамыңызды жазыңыз) № Тапсырмалар Жауаптары тап 1 Далалықтарда байлық пен еркіндікті, дербестікті және молшылықты білдіретін ою- өрнек       2 Ою-өрнектер кез келген қандай бұйымдармен немесе тұрмыстық заттарға салынған ?    3. Қазақ ою- өрнектері алуан түрлі қандай нақыштарда кездеседі ?     4. Қысы- жазы бірдей тұра беретін бірден бір баспанасы     Дескриптор Білім алушы: -ұлттық ою- өрнектердің түрлерін сипаттап жазады; Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақстан тарихы Сабақ жоспары 7 сынып 20.11.2020 810 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ