Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Адам

Мектеп:Қаратөбе негізгі орта мектебі

Күні: 20.11.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні: Сартаева С.Н

Сынып: 2

Пән: Жаратылыстану

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

2 бөлім Менің мектебім Жанды табиғат. Адам

Тақырып: Денеге қалай күтім жасау керек?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.2.3.4 денсаулықты сақтаудағы жеке гигиенаның рөлін анықтау

2.2.3.5 тіс күтімінің денсаулық сақтаудағы маңызын анықтау

Сабақ мақсаттары

денсаулықты сақтаудағы жеке гигиенаның рөлін түсіндіру

Жетістік критерилері

денсаулықты сақтаудағы жеке гигиенаның рөлін анықтайды

• денсаулықты сақтаудағы тіске күтім жасаудың маңызын түсінеді

Сөздік қор

Құндылықтарды

дарыту

Ұжымда топтық ,жұптық жұмыс барысында досының сөзін тыңдауға пікір алмаса білуге үйрету.

Пәнаралық байланыстар

Математика, қазақ тілі және әдебиеті

Алдыңғы меңгерілген білім

Қозғалыс құпиясы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Қайырлы таң ұстазым,

Қайырлы таң достарым.

Қолымыздан ұстайық,

Жылулықты сыйлайық.

Доброе утро учитель,

Доброе утро друзья.

Посмотрите друг на друга,

Пожелайте добра.

Good morning, good morning

Good morning to you.

Good morning, our theacher,

We are glad to see you.

-Ал балалар, көңіл-күйіміз қалай?

Осындай жақсы көңіл-күймен сабағымызды бастаймыз.

Сабақ ортасы

5 мин

7 мин

10 мин

9 мин

5 мин

«Ой қозғау» Бейнебаян тамашалау

Кері байланыс жүргізу

-Балалар, бейнебаяннан не түсіндік?

Оқушылардың пікірлерін тыңдау

Олай болса, бүгінгі сабағымыздың Оқу мақсатымен танысайық.

• денеге қалай күтім жасау керектігін білесің;

• тістің не үшін қажет екенін түсінесің.

Тыңдалым

Гигиена (грек тілінен аударғанда «денсаулық әкелуші») –адам денсаулығын сақтау және жақсарту туралы ғылым. Дене тазалығын сақтау қажет. Тазалық сақтау дегеніміз –үнемі жуыну, суға түсу,аяқты, басты, қолды жуып отыру, тырнақ алу, тіс тазалау. Қолды тамақ ішер алдында,дәретханаға барғаннан

кейін, көшеден келгенде жууды естен

шығармау керек.

«Таза тақта» әдісі

1.Денеге қалай күтім жасаймыз?

2.Жеке гигиена дегеніміз не?

3.Өз денеңе қалай күтім жасайсың?

4.Қолды қашан жуу керек? Неге?

5.Сен қолыңды қалай жуасың?

Біздің сынып балалары тазалықты жаны сүйетін балалар екен. Бір қошеметтеп қояйық

Ал енді балалар, қолды қалай дұрыс жуу керектігін баяндайтын бейнекөріністі тамашалаймыз

-Қолымызды таза сақтау денсаулыққа аса пайдалы.

-Ал енді келесі тапсырманы жұпта орындаймыз.

(Ж)Жұптық жұмыс

Суреттерге қара. Адам өз денесіне тағы қалай күтім жасайды?

Суреттерге қарап отырып, адам өз денесін үнемі таза ұстау үшін өзіне қалай күтім жасау керектігі жөнінде әңгіме құрастыр.

Жұптық жұмыста оқушылар сурет бойынша әңгіме құрастырады.

Оқушылар басбармақпен бағалайды

Оқушылар өз қойған бағаларын дәлеледейді.

Ширату жаттығуы

Оқушылар тазалық туралы әнді бірге орындап, сергіп алады.

-Ал балалар, келесі тапсырманы топқа бөлініп орындаймыз. Олай болса, топқа бөлінеміз

(Т) Топтық жұмыс

Әр топқа тістегі тесіктің неден пайда болатыны туралы ойлануларын тапсырма ұсыну

Шамадан тыс көп тәтті және ұн тағамдарын жеуден тістер тез бұзылады

Кері байланыс жүргізу

-Ал балалар, тісжегі неден пайда болады?

Топтардың жұмысын бағалау.

Зертте! Сенің тістерің қандай? Олардың пішінін және мөлшерін салыстыр.

Оқушылар жеке және жұппен жұмыс істейді. Әр оқушыға айна мен қалам қажет болады.

Зерттеу жұмысын жүргізуге арналған нұсқаулар

• Айнаның көмегімен өздерінің тістеріне қарайды.

Мүмкіндігінше, қойын дәптеріне пішіні мен мөлшері жағынан ерекшеленетін тістердің суретін салады.

• Ауыз қуысындағы тістің түрлерін санайды.

• Тістердің қаттылығын тексеру үшін ақырындап қарындашпен тықылдатады.

• Мүмкіндігінше, үстіңгі және астыңғы жақтағы тістерді санайды.

-Нені байқайдыңдар?

Оқулық:

бас сүйегінің макеті;

• тісті тазалау реті бейнеленген плакат;

• айна.

Интернет-ресурстар:

• қолды жуу керектігін баяндайтын бейнекөрініс.

Сабақтың соңы

2 мин

Сабақты қорытындылау

-Балалар, біз өз денсаулығымызды сақтап, салауатты өмір салтын ұстанайық. Сіздер Мәңгілік ел ұрпақтары дені сау азамат пен азаматшалар болып өсулеріңе тілектеспін.

Кері байланыс:

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, қоржындарға жабыстырады

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілеті жоғары оқушы әр адамның жеке қолданатын заттары туралы әңгімелейді.

Жеке ме, ортақ па?

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау тақырыпқа байланысты сұрақтар қоямын

Сергіту сәттерін ұйымдастыру , партада дұрыс отыруын қадағалау

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?