Мерзімі:

15.11.2018 жыл

Қатысқан саны

24

№

Семинар-тренинг тақырыбы

Мектеп мәдениеті

Уақыты

45 мин

1

Жалпы мақсаттар

Семинар-тренинг қатысушылары:

1) «Мектеп мәдениеті» ұғымының мәнін анықтау және түсіну;

2) Жалпы мақсатқа қол жету үшін серіктестік қарым-қатынасты жүзеге асыру;

3) Семинар-тренингте белсенділік таныту, тренинг мәселесін шешуге қызығушылық білдіру.

4) тренингке қатысу бойынша  кері байланыс орнату керек.

2

Табыс критерийлері

I  Тренинг қатысушылары:

1) «Мектеп мәдениеті» ұғымының мәнін біледі және түсінеді;

2) Алған білімді өз тәжірибесінде қолданады;

II Тренинг қатысушылары диалог құрудың, топты ұйымдастырудың, топтық рефлексия дағдыларын меңгереді.

3

Түйінді идеялар

  Біріншіден, көшбасшылық; мектеп – бұл ұжымдық сана емес, жаңа оқыту жүйесі әр қатысушының талқылау, дәлелдеу, қарсылыққа төтеп бере алу, қорғану дағдыларын қалыптастырады.

Екіншіден, серіктестік; Мәдениеттің өзгеруі қайраттылық пен батылдықты талап етеді; белгісіздік үшін ескі ұстанымнан арылу көзделеді. Әр қатысушының өзгерісте өз орны және қызметі болу шарт. Жаңа оқыту жүйесіне ұжым болып кіру.

Мәдениетті өзгерту және оны басқару – маңызды іс.

Мектептерде біз қандай құндылықтар мен сендірулер бар?

Әр мектептің өз мәселесі бар сол себепті мәдениеті де әр түрлі болу керек.

4

Ресурстар

Флипчарттар, стикерлер, маркерлер, А-4, түрлі-түсті қарындаштар, қайшы, желім

Тренинг кезеңдері

Уақыты

Тренингтің іс-әрекеті

Тренинг қатысушыларының қызметі

«Сәлем-сөздің анасы»

Сәлемдесу

2 мин.

Тренинг қатысушылармен сәлемдесіп, тренингтің тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.

Ы нтымақтастық атмосферасын құру

3 мин.

«Әрекет әдісі».

1.Әр мұғалімге ақ парақ үлестіріледі. Мұғалімдерге ақ парақты бүктеп бұрышын жырту ұсынылады, тағы бүктеп жырту ұсынылады да соңында әр мұғалім өзінің парағының бүктемесін ашады. Топқа сұрақтар қойылады бұдан не ұқтық? Мұғалімдер өз пікірлерін айтады.

Шеңбер тұру.

Қатысушылар өздерің ішкі ойларын айтады.

Ә р қатысушыны тұлға ретінде көрсету, таныту.

IМотивация (Мақсаты: сабақтың тақырыбына қызығушылықты арттыру)

9 мин.

МӘДЕНИЕТ ДЕГЕНІМІЗ НЕ?

Мұғалімдер үшін «мәдениеттің»

Ә р мұғалім өз пікірін айтады.

II Тренинг мазмұнын түсіну
(Мақсаты: тренинг берілген ақпаратты түсіну)

Н ұрға бөлену

(10 мин. – жұмыс,
3 мин. – 
презентация

5 мин.

1. Әр мұғалімге ресурстармен қамтып, тапсырма береді.
(Мақсаты: Тренингтің тақырыбын түсіну)
– Қатысушыларға ақ парақтар үлестіріліп, төртке бөлу ұсынылады да әр карточкаға «Мәдениет», «Әдептілік», «Мансап», «Мақтаншақтық» сөздерін жазады. Араластырып енді өз орындарымен құрастырылады.


 – Әріптестер, сонымен «Мектеп мәдениеті» деген ұғым сіздерге түсінікті болды ма?
Мектеп мәдениетін қалыптастыруда мұғалім қызметі қандай?

3. Нұрға бөлену.

Қатысушылар ресурстармен танысып, өз нәтижелерін ұсынады.   
 Мұғалімдер карточкаларды анық түрінде орналастырады
  Өз ойларымен бөлісіп, пікір алмасады.

П рактикум

5 мин

Тренинг барысында барлық топқа бірдей тапсырма береді:  ақ параққа «Өсімдік», «Қару жарақ», «Ыдыс», «Зергерлік бұйымдар» салу ұсынылады.

1.Қатысушылар ресурстарды пайдалана отырып, суреттер салады.

2 .Әр қатысушы өз жұмыстарын қорғайды.

III Рефлексия (тренинг қорытындысын шығару, тренинг бойынша кері байланыс орнату )

3 мин.

1.»Бутерброд» әдісімен кері байланыс алынады.

 Психолог қатысушыларға алғысын білдіріп, сәттілік тіледі.

Қатысушылар стикерлерін толтырып, өз ойларымен бөліседі.

 Тренинг жұмысы аяқталады.