Мектепке дейінгі ұйымдарда LEGO технологиясы арқылы балалардың инженерлік ойлауын дамыту

Аңдатпа: Бұл мақалада мектепке дейінгі жастағы балалардың инженерлік және логикалық ойлау қабілеттерін дамытуда LEGO технологиясын қолданудың тиімділігі қарастырылады. LEGO-конструкторлары арқылы балалардың шығармашылық, зерттеушілік, конструкциялық дағдылары қалыптасатыны және STEM бағытындағы алғашқы білім негіздері қаланатыны талданады. Сонымен қатар, оқу-тәрбие үдерісінде қолданылатын әдіс-тәсілдер мен тәжірибелік жұмыстар сипатталады.

Қазіргі білім беру жүйесінде баланың жан-жақты дамуына ерекше мән берілуде. Соның ішінде мектепке дейінгі кезең – баланың танымдық, шығармашылық және логикалық қабілеттері қарқынды дамитын маңызды кезең. Осы орайда заманауи білім беру технологияларын тиімді қолдану – педагог алдында тұрған басты міндеттердің бірі.

Солардың бірі – LEGO технологиясы. Бұл технология баланың ойын арқылы үйренуіне мүмкіндік беріп, оның инженерлік ойлау қабілеттерін ерте жастан қалыптастыруға ықпал етеді.

LEGO – тек ойын құралы ғана емес, ол баланың ойлау, талдау, салыстыру, жоспарлау және мәселе шешу дағдыларын дамытатын тиімді педагогикалық құрал.

Балалар LEGO арқылы:

• түрлі құрылымдар құрастырады;

• себеп-салдар байланысын түсінеді;

• кеңістіктік ойлау қабілетін дамытады;

• өз идеясын нақты модельге айналдырады.

Бұл әрекеттер баланың инженерлік ойлауының бастапқы негіздерін қалыптастырады.

LEGO технологиясын қолдану барысында балалар қарапайымнан күрделіге қарай әрекет етеді. Алғашқы кезеңде олар үй, жол, көпір сияқты қарапайым құрылымдар жасайды. Кейін күрделі модельдерге – көліктер, механизмдер, түрлі техникалық құрылғыларға көшеді.

Бұл үдерісте балалар:

• мәселені анықтайды;

• шешу жолдарын іздейді;

• тәжірибе жасап көреді;

• нәтижені талдайды.

Мысалы, «Көпір неге құлады?» немесе «Қалай мықты құрылым жасауға болады?» деген сұрақтар арқылы балалардың зерттеушілік қабілеті дамиды.

LEGO технологиясын ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде және еркін ойын барысында қолдануға болады.

Тиімді әдістер:

• Құрастыру тапсырмалары (үй, мұнара, жол салу);

• Мәселелік жағдаяттар (берік құрылым жасау);

• Рөлдік ойындар («Құрылысшылар қаласы»);

• Шығармашылық жұмыстар (еркін модель құрастыру);

• Топтық жұмыс (бірлескен жобалар).

Бұл әдістер балалардың бір-бірімен қарым-қатынас жасауына, өз ойын жеткізуіне және топта жұмыс жасауына ықпал етеді.

LEGO технологиясын жүйелі қолдану нәтижесінде:

• балалардың ұсақ моторикасы дамиды;

• логикалық және кеңістіктік ойлауы қалыптасады;

• шығармашылық белсенділігі артады;

• коммуникативтік дағдылары жетіледі;

• зерттеушілік қызығушылығы оянады.

Балалар өз бетімен шешім қабылдауға, қателесіп, қайта жасауға үйренеді. Бұл олардың тұлғалық дамуына оң әсер етеді.

Қорытындылай келе, LEGO технологиясы – мектепке дейінгі жастағы балалардың инженерлік және логикалық ойлау қабілеттерін дамытудың тиімді құралы. Ол балалардың танымдық белсенділігін арттырып, шығармашылықпен жұмыс жасауға бағыттайды.

Сондықтан LEGO технологиясын балабақшадағы оқу-тәрбие үдерісіне кеңінен енгізу – заманауи білім берудің маңызды бағыттарының бірі болып табылады.

Пайдаланылған әдебиеттер

1. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік стандарты

2. LEGO Education материалдары

3. Выготский Л.С. «Ойын және балалардың дамуы»

4. Баширова Г. «STEM технологиялары мектепке дейінгі білімде»

5. Комарова Т.С. «Конструирование в детском саду»