Пәннің аты

Уақыты: 07.12.2016

6 сынып 52-сабақ

Мұғалім

Сабақтың атауы

Хор үйірмесі 179/180б

Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады. Қазақ тілінде дұрыс сөйлеуге, жазуға үйренеді.

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық. «Жүректен - жүрекке» шеңбері

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

1. «Ой шақыру» стратегиясы. Презентация арқылы оқушылардың қызығын ояту. Бұл қандай үйірмелерге жатады? Дұрыс, хор үйірмесі, домбыра үйірмесі..

Үй тапсырмасын тексеру.

Ой толғаныс

II. Проблемалық ой тастау. “Инсерт” әдісі

1. Хор үйірмесінде оқушылар не істейді? 2. Үйірмеге қатысушылар саны қанша оқушы болады? 3. Қай сыныптан бастап хор үйірмесіне қатыса алады?

4. Қандай іс-шараларға қатысады? 5. Домбыра үйірмесінде оқушылар не істейді? 6. Домбырамен ойнау үшін оқушылар нені білу керек?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту

Топқа бөлу

Түрлі түсті тастар арқылы топқв бөлінеді

Оқушылар таңдаған тастарына сай топтарға бөлініп отырады.

Жаңа сабақ

КЕФ (күрделілікті есептеу формуласы)

1. 1-тапсырма. Диалог бойынша сұхбаттасу 2-оқушы шығады.

2.Топтық жұмыс: 1-топ - Хор үйірмесі /фишбоун/

2-топ - Домбыра үйірмесі /ментальды карта/

3. Жұмысты қорғау /критерийлері бойынша өзара бағалау/

4. «Жәйден күрделіге қарай» КЕФ (күрделілікті есептеу формуласы) бойынша жұмыс жүргізу. Жеке жұмыс

ТКШ – төменгі күрделілік шегі; баға «3»

АКШ – аралық күрделілік шегі; баға «4»

ЖКШ – жоғары күрделілік шегі. баға «5»

Сергіту сәті

«Халықтар» биі

5. Жұптық жұмыс. Сұхбат құрастыру. 1-жұп-Хор үйірмесі 2-жұп- Домбыра үйірмесі; 3-жұп-Музыкалық үйірме

6. Грамматикалық тапсырма. Септеу жұмысы

1-жұп- үйірмелер 2 жұп- күнделік 3-жұп - жетекші

Үй тапсырмасы

Мен «Сөз өнері» үйірмесіне барамын» эссе жазу

Күнделікке жазады

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Самоанализды толтыру

ТКШ

Сөздерді көшір, жұрнақтарды белгіле

Қысқы, жазғы, күзгі, көктемгі, күндізгі, айсыз, тасты, құмды, желді, боранды, жаңбырлы.

АКШ

Сәйкестігін тап

күшті адам республиканская газета

айлы түн счастливое детство

республикалық газет лунная ночь

бақытты балалық сильный человек

зимний день үй жанурлары

домашние животные дөңгелек үстел

круглый стол қысқы күн

ЖКШ

Көшіріп жаз, сын есімді мағынасына қарай анықта.

Күзде сары жапырақтар жерге түседі.

Күздің суық желі, қарлы бораны болады.

Бұлтсыз аспан, жұлдызды түн.

ТКШ

Сөздерді көшір, жұрнақтарды белгіле

Қысқы, жазғы, күзгі, көктемгі, күндізгі, айсыз, тасты, құмды, желді, боранды, жаңбырлы.

АКШ

Сәйкестігін тап

күшті адам республиканская газета

айлы түн счастливое детство

республикалық газет лунная ночь

бақытты балалық сильный человек

зимний день үй жанурлары

домашние животные дөңгелек үстел

круглый стол қысқы күн

ЖКШ

Көшіріп жаз, сын есімді мағынасына қарай анықта.

Күзде сары жапырақтар жерге түседі.

Күздің суық желі, қарлы бораны болады.

Бұлтсыз аспан, жұлдызды түн.