Іс – әрекет кезеңдері

Педагогтің іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Педагог отбасы мүшелерін қайталайды.

• мен анамды жақсы көремін

• мен әкемді жақсы көремін

мен атамды(әжемді) жақсы көремін.

2. суретпен жұмыс: - мынау менің анам. Мен анамды жақсы көремін

Балалар осы сөйлемдерді қайталайды. Бір –біріне айтады. Өз ата-аналары, ата-әжелері туралы айтуға жаттығады. Осылай өз отбасы мүшелерін атап шығады.

Мынау-менің әкем. Мынау-менің анам. Мынау- менің ағам т.с.с

Ұйымдастырушылық – ізденістік

Рефлексиялық - түзетушілік

Педагог балаларды жұмыс дәптердегі «Менің қарындасым» тақырыбына арналған оқу іс – әрекетінің үлгісімен таныстырады. Балаларды № 1 тапсырма-дағы 2 сурет бойынша отбасы мүшелерін қайталатады. Педагог № 2 тапсырмадағы сурет бойынша қарындас, сіңлі сөздерінің айырмашылығын түсіндіреді. Үлестірмелі материал-дағы тапсырманы орындату арқылы педагог белсенді лексиканы балаларға тағы бір қайталатып, бекіте түседі. Тапсырманы ұқыпты әрі тиянақты орындау арқылы балалардың ұсақ қол қимылы дағдыларын дамытуға, шығармашылық түрде жұмыс істеу арқылы бейнелі ойлауын, зейінін,қиялын дамытуға ерекше көңіл бөлінеді.

Педагог балалардан бүгінгі оқу іс-әрекеті барысынан алған әсерлерін, көңіл-күйлерін, немен айналысқандарын, не үйренген-дерін сұрайды. Жаңа материалды еске түсіріп, хормен қайталатады

Балалар үлестірмелі материалдағы тапсырманы орындайды.

Балалар белсенді сөздік қорды хормен қайталайды