Іс-әрекет кезеңдері

Педагогтің іс- әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері:

Балдырған баламыз,

Досты көп табамыз.

Қашан да, қайда да

Сенімді боламыз.

Шеңбер бойына тұрып орындау.

Ұйымдастыру-шылық

ізденістік

Кіріспе әңгіме.

«Мен тәртіпті баламын» өлеңін мәнерлеп оқу:

Моншадан келгенде

Суық суды ішпеймін.

Шалшық суды көргенде

Бәтеңкемн кешпеймін.

Тұрысымен төсектен

Сұрамаймын нанды да,

Үйге қонақ келгенде

Көп мазаламаймын да.

Мен тілалғыш баламын,

Тәртіпті де боламын.

Сұрақ-жауап:

-Балалар, біз қандай болуымыз керек?

-Әке-шешемізді тыңдаймыз ба?

-Қонаққа барғанда өздеріңді қалай ұстайсыңдар?

«Кім жылдам?» ойыны.

Мақсаты: ептілікке, шапшаңдыққа баулу.

Ойын шарты: шашылған гүлдерді жинап, себетке салу.

Зейін қойып

тыңдайды.

Қайталап айтуға тырысады.

Балалардың жауаптары тыңдалады, толықтырылады.

Ойынға қызыға қатысады.

Рефлексиялық- түзетушілік

Қорытындылау:

Біз тәртіпті баламыз,

Айтқан тілді аламыз.

Анам жұмысқа кеткенде

Үйде ойнап қаламыз.

Өлең жолдарын қайталай айта отырып, қимыл жасап көрсету.