Сабақтың кезеңдері

Дефектологтың іс-әрекеті

Баланың

іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Ұйымдастыру-шылық

ізденістік

Рефлексиялық түзетушілік

І. Психологиялық дайындық.

• Сәлемдесу

• Көңіл күйді анықтау

Балалар, мынау кімдердің суреті? (Адамдардың) Адамдардың көңіл күйлері қандай екен? (күліп тұр, күлімсіреп тұр, жылап тұр, таңқалып тұр)

- Эмоциямен жұмыс

Сенің көңіл күйің қайсы адамның көңіл күйімен сәйкес, сол адамның суретін көрсетші.

ІІ. Жаңа сабақ

• Алгоритмдық суретпен жұмыс

-Балалар менің қолымдағы қорапта не бар екенін білесіңдер ме?

-Бірге тамашалайық.

Кел балалар күлейік,

Күлкіменен тілейік.

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік.

-Жарайды, бірге тамашалайық.

-Балалар біз денеміздегі мүшелердің аттарын білеміз бе? Қорапта адамның дене мүшелері бар екен. Құрастырайық. ІII. «Дене мүшесін тап» ойыны

IV. Сергіту сәті

Сағаттың тіліндей

Иіліп оңға бір.

Сағаттың тіліндей

Иіліп солға бір.

Сағатқа карап ап,

Жаттығу оңай-ақ!

V. Қортынды.

-Сендер нені құрадыңдар?

-Сендердің денелерін және дене мүшелерін ауырмағандай не істеу керек?

-Деніміз сау болу үшін тағы не істеу керек?

Мадақтау.

Сәлемдеседі.

Сұраққа жауап береді.

Көңіл күйіне сәйкес суретті көрсетеді.

Суретпен жұмыс жасайды.

Маманды тыңдайды.

Балалар орындайды

Нені білу керек

Дене мүшелерін

Нені игереді

Дене мүшелерінің атқаратын қызметін

Нені біледі

Дене мүшелерінің орнын